导图社区 鉴赏表达技巧
这是一篇关于鉴赏表达技巧的思维导图。从记叙角度:第一人称、第二人称、第三人称;记叙详略;记叙方式等方面进行了概述。
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英语词性
生物必修一
鉴赏表达技巧
表达方式
记叙
记叙角度
第一人称
身临其境的感受拉近与读者之间的距离使情景更真切便于抒情
第二人称
增加亲切感拉近与读者之间的距离
第三人称
旁观者的身份,更加客观公正
记叙详略
详写
略写
记叙方式
顺序
情节发展脉络分明,层次清晰
倒叙
制造悬念,引人入胜
插叙
1.对主要情节做铺垫,照应,补充说明,使情节完整,结构紧密,内容充实。 2.能够衬托中心人物,丰富情节,深化主题。注:缺少不影响故事完整
补叙
对上文进行补充说明,有利于更好地表达主题,使文章结构完整,行文跌宕起伏,有出乎意料的效果。注:补叙缺少影响故事完整性。
平叙
条理清晰,便于理清故事来龙去脉。
描写
描写角度
人物描写
正面
外貌
体现人物性格的特征,可以起烘托作用。能看出人物的内心世界,展现人物的性格,反映人物在特定环境,还可以反映人物所处的社会环境和时代特征。
语言
表现人物的思想感情,反映人物的心理活动。显示人物的身份,职业,地位,经历。预示和推动故事情节的发展,交代故事发展
动作
心理
神态
侧面
他人的反应,态度,观点
他人的对比
环境烘托
景物描写
质
触感
色
视觉
声
听觉
态
动态,静态
味
味觉,嗅觉
结合
感官
点面
虚实
正侧
动静
观察角度
远近,高低,俯仰
描写手法
列锦
名词意向叠加
白描
语言朴素,让被描写的对象主体突出,简洁明了。
工笔
对对象精细刻画
渲染
多方面描绘,使其变得生动具体
抒情
直接抒情
直抒胸臆,引起读者共鸣
间接抒情
借景
乐景哀情
乐景乐情
哀景乐情
哀景哀情
借物
托物言志
借物说理
借物抒怀
借事
借古讽今
用典
借事说情
议论
在记叙过程中,融入个人的倾向和评价,形成夹叙夹议的特点
表现手法
烘托
使烘托事物更加突出
点染
情景相生的艺术效果
创造气氛,突出形象,增强艺术效果
联想
创造意境,形象鲜明,拓展内容,深化主旨
想象
赋予抽象的事物以具体,使平凡事物变得奇特
衬托
使被衬托的事物更突出,形象鲜明
起兴
托物引喻,耐人寻味,有民歌风格
虚实结合
激发联想与想象,丰富内容,拓展意境
委婉表达主旨
作者的个人志向意趣,情趣,借助具体的物象表达的更加巧妙,充分,有感染力
行文技巧
开门见山
诗歌开头揭示主题
移景结情
诗歌在议论或抒情的过程中,戛然而止,转为写景,以景代情作结,使得诗歌“此时无情胜有情”显得意犹未尽。
卒章显志
诗人在诗歌的结尾表达自己的心志或情怀。
铺垫
为主要人物的出场或主要事件的发生创造条件而着重描述渲染的技法。铺垫是重要情节的基石,能增加情节张力,制造悬念,使情节具有合理性。
首尾呼应
指诗中对前面所写的内容做必要的回答,使结构显得紧凑严谨。
欲扬先抑
指不从正面平铺直陈,先从反面着笔加以贬抑(或褒扬),而后透露自己褒扬(或贬抑)的真实意图。
以小见大
以局部见全体、以有限见无限,通过典型和象征,借助于人们的生活体验,收到以小见大的效果。
意向结合
诗歌意象组合是作者根据表达需要,将一些意象按照生活的逻辑,有机地组合在诗中,给人以鲜明的形象感。
修辞手法
比喻
分类
明喻
特点
甲像乙
比喻词
像,似的,好像,如,宛如,好比,犹如
暗喻
甲是乙
是,成为
借喻
甲代乙
作用
突出事物的特征,把抽象的事物具体化
比拟
定义
把甲物当成乙物来写
使读者产生联想,使描写的人,物,事表现的更形象生动。
借代
不直接说出所要表达的人或事物,而是借用与它密切相关的人或事来代替
突出事物的本质特征,使文笔简洁精练,语言富于变化和幽默感,引人联想,将表达收到形象突出,特点鲜明,具体生动的效果
部分代整体
具体代抽象
工具代本体
特征代本体
专名代泛称
夸张
对对事物的形象,特征故意的夸大或缩小
提示事物本质,烘托气氛,加强渲染力,引起联想效果
扩大夸张
缩小夸张
超前夸张
对偶
正对
反对
串对
字数相等,结构形式相同或相近,
整齐匀称,节奏感强,高度概括,易于记忆,有音乐美感
排比
把三个或三个以上结构和长度均相似,语气一致,意思相关或相同的句子排列起来
加强语势,语言气氛,使文章的节奏感加强,条理性更好,更利于表达强烈的情感或增强表达效果
反复
连续反复
间隔反复
主要运用在诗文中,起到反复咏叹,表达强烈的情感的作用,使诗文的格式整齐有序,而又回旋起伏,充满语言美
双关
利用词的多义及同音或音近条件,有意便语句有双重意思,言在此而意在彼
谐音双关
语音双关
可以使语言表达的含蓄幽默,而且能加深语意,给人以深刻印象