导图社区 《诗经》二首
《诗经》二首《蒹葭》、《关雎》内容解读,主要分析了他们的行文线索,有需要的同学可以学习一下。
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部编版政治初中九年级上册第一单元富强与创新的思维导图,主要内容有第—课坚持改革开放、第二课走向共同富裕、第三课创新改变生活、第四课创新永无止境。
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《诗经》二首
关雎
行文线索
发现姑娘
关关雎鸠
运用比(即比喻)的修辞,将雎鸠比作青年男女
在河之洲
窈窕淑女
发现心仪的姑娘
君子好逑
好:突出君子对淑女的仰慕
思念姑娘
艰难→执着追求
参差荇菜
左右流之
通过描写淑女采摘荇菜的样子,隐喻淑女
寤寐求之
求之不得
寤寐思服
悠哉悠哉
辗转反侧
突出思念之深
与其相会(梦中)
琴瑟友之→钟鼓乐之
想象相会的情景
蒹葭
行文线索: 三次追求的变化
时间推移
蒹葭苍苍,白露为霜
蒹葭茂盛
白露凝结成霜
寒冷的凌晨
蒹葭萋萋,白露未晞
白露快要干了
清晨
蒹葭采采,白露未已
蒹葭茂盛且鲜明
日出后才能看清蒹葭的颜色
早晨
位置变化
在水一方
在对岸
在水之湄
在水与草相接的地方
在水之涘
在水边
难度提高
道阻且长
道阻且跻
道阻且右
长→陡→迂曲
追寻未果
想象:还会有怎样的追寻之路