导图社区 遗传变异
初中生物学生物的基本特征遗传与变异相关知识点,主要有:遗传、变异、人类优生、生命起源与进化、适者生存(结果)、生存斗争(动力、手段)。
这是一篇关于义务教育生物学课程标准(2022年版)的思维导图,包含生物体的结构层次、生物的多样性、生物与环境、植物的生活等。
义务教育生物学课程标准(2022年版)知识点对应,分类进行了梳理,有需要的可以看下。
初中生物之动物的主要类群知识梳理,包括动物的运动、动物的行为、动物的繁殖行为、动物在生物圈中的作用、动物与人类的关系等等。
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遗传变异
遗传
概念
子代与亲代和子代之间相似的现象
物质基础
细胞核
含有遗传物质,能传递遗传信息
是遗传的控制中心
伞藻嫁接实验,克隆羊实验,变形虫切割实验,美西螈核移植实验
染色体
细胞分裂时期,细胞核内能被碱性染料染成深色
体细胞内成对存在,生殖细胞内成单存在
成分:DNA,蛋白质
是遗传物质的载体
人类体细胞内有23对染色体,包括22对常染色体和1对性染色体(男性为XY,女性为XX)
人类基因组计划测定22对常染色体的其中一条+X+Y,共24条染色体
DNA
中文名称:脱氧核糖核酸
核酸的一种,另一种为核糖核酸(RNA),由脱氧核糖核苷酸构成
是主要的遗传物质
赫尔希、蔡斯:噬菌体侵染细菌实验
有细胞结构的生物细胞内既有DNA也有RAN,遗传物质均为DNA;对于没有细胞结构的病毒,仅含有一种核酸,DNA或RNA,则遗传物质为DNA或RNA。
双螺旋结构(沃森、克里克)
基因
具有遗传效应的DNA片段
控制生物性状的基本单位(转基因技术的原理之一)
人类基因组:人类的全部基因
人类基因组计划:发现所有人类基因并确定其在染色体上的位置
成对的基因位于成对染色体的相同位置(等位基因)
性状的遗传
性状:生物的形态结构、生理特征和行为方式
相对性状:同种生物、同一性状的不同表现型
相对性状有显隐性,分别由显隐性基因控制。显性性状基因型:AA Aa,隐性性状基因型aa。
孟德尔定律
分离定律
形成生殖细胞时,位于成对染色体上的成对的基因分离
自由组合定率
不成对染色体上的基因重新组合
变异
子代与亲代及子代个体之间存在差异的现象
类型
遗传物质变化与否
可遗传变异
基因重组
基因突变
染色体数目变异
染色体结构变异
不可遗传变异
是否适应环境
有利变异
不利变异
应用
杂交试验、育种:基因重组
如:孟德尔的豌豆、果蝇实验、袁隆平杂交水稻、人工授粉等
诱变:基因突变
如:利用化学试剂或太空特殊环境或射线等促使基因突变
如:无籽西瓜
人类优生
优生
让每个家庭都有健康的孩子
优育
让每个出生的孩子都可以收到良好的教育
人类遗传病
基因遗传病
白化病、血友病、唇腭裂、红绿色盲、苯丙酮尿症等
染色体遗传病
21三体综合征、猫叫综合征等
预防遗传病的措施:禁止近亲结婚
近亲结婚:直系血亲及三代以内的旁系血亲之间的婚配
为什么?
近亲结婚时,夫妇之间的血缘关系近,来自共同祖先的相同基因多,隐形致病基因相遇的机会就会大大增加。
优生措施
遗传咨询、适龄生育、产前诊断等
生命起源与进化
生命的起源
奥巴林:化学进化学说
原始大气
氢气、氨气、水蒸气、甲烷、硫化氢、二氧化碳
有机小分子物质(氨基酸、核苷酸等)
原始海洋
有机大分子物质(蛋白质、核酸等)
独立体系
原始生命
米勒实验
验证了化学进化学说的第一步,证明了原始地球环境下,无机物可以生成有机小分子物质
生物进化的证据
最直接证据:化石
留存在古代地层中古代生物的遗体、遗物、生活痕迹
化石分布规律:埋藏于较浅地层中的化石与现代动物的结构比较相似,埋藏于较深地层中的化石则与现代动物的结构差别比较大,并且越是在古老地层中发掘的生物化石结构越简单,越是在晚期地层中发掘的生物化石越复杂。
各类生物化石在地层中按照一定顺序出现的事实证明:现代各种各样的生物是经过漫长的地质年代逐渐进化来的。
解剖学证据:同源器官
外形和功能上差异很大,解剖结构上具有相似性
同源器官反映出生物之间的亲缘关系,具有同源器官的生物都是由共同的原始祖先进化而来
同源器官的外形差异是在进化过程中适应不同环境、行使不同功能而逐渐形成的
分子生物学证据
蛋白质:细胞色素C(生物细胞中一种与呼吸作用有关的蛋白质,每200万年氨基酸序列才会发生变化)
核酸:DNA/RNA
新冠病毒2019-nCoV、德尔塔毒株、奥密克戎毒株之间的区别与联系就是通过核酸检测得出
分子生物学证据能反映出生物之间的亲缘关系和生物进化顺序
胚胎学证据
生物进化的历程
生物进化的总体趋势
从低等到高等、从水生到陆生(生活环境)、从简单到复杂(生理结构)
各种生物在适应环境的过程中形成了不同的形态结构和生活习性
生物进化的主要历程
植物
原始藻类植物
原始苔藓植物
原始蕨类植物
原始裸子植物
原始被子植物
动物
原始单细胞动物→原始无脊椎动物→原始脊椎动物
脊椎动物
原始鱼类→原始两栖类→原始爬行类
原始鸟类
原始哺乳类
生物进化的原因
达尔文——以自然选择为基础的生物进化论。《物种起源》
自然选择
生物进化就是具有有利变异的生物生存下来并大量繁殖
人工选择
选择方向为人的需求和爱好,选择时间段、见效快,保留的性状不一定是有利变异。
人类起源和进化
人类的起源
人类起源的证据
赫胥黎:比较解剖提出“人猿同祖
埃及古猿头骨化石
分子生物学
类人猿有与人类相同的血腥
人类与黑猩猩的基因相似度为99%
类人猿也会患与人类相似的疾病
森林古猿
森林大面积减少
退回森林(树栖)
类人猿(黑猩猩、猩猩、大猩猩、长臂猿)
被迫下地(直立行走)
人类(南方古猿)
人类的进化
南方古猿
直立行走 使用天然工具 化石证据: “露西少女
能人
制造简单工具 化石证据: 肯尼亚能人化石
直立人(关键阶段)
使用天然火 使用打制石器 化石证据: 北京猿人、元谋人、蓝田人
智人(后期产生语言、文字、社会、文明)
人工取火 制造精细工具 化石证据:山顶洞人
现代人种
尼格罗人、高加索人、蒙古利亚人、澳大利亚人
不同种族可以彼此通婚并能产生可育后代——属于同一个物种:智人种
不同种族在体质特征上的差异,是人类在一定地域内经过自然选择逐渐形成的
适者生存(结果)
生存斗争(动力、手段)
从水生到陆生的过渡植物:苔藓植物 从水生到陆生的过渡动物:两栖动物