“13P”模式

以下介绍了“13P”模式的农村学校少先队实践活动的创新行动研究，包括调查研究、评价体系、实践活动三大板块。

“1+3+P”模式的农村学校少先队实践活动的创新行动研究

• 调查研究
  • 家庭
    • 家庭教育层面
  • 学校
    • 活动阵地建设投入
    • 少先队辅导员核心素养
    • 实践活动开展情况
    • 队员参与活动的自主性、积极性
  • 社会
    • 周边可开拓的少先队实践活动场地
    • 社会对少先队工作的见解
• 评价体系
  • 自我评价
    • ”红领巾奖章“
  • 学校评价
    • ”五彩向阳娃“校本评价机制
  • 家庭评价
    • ”家长素质报告反馈”
  • 社会评价
    • ”社会认可程度“
• 实践活动
  • 家庭
    • “红领巾奖章”
    • 家庭劳动实践活动
  • 学校
    • 红领巾创客社团
    • 先锋成长林之“芬芳园”基地
    • 经典诵读台
    • 主题阵地
  • 社会
    • 绿色生态基地
    • 爱国主义教育基地
    • 少年儿童实践基地
    • 社区、敬老院等
• “1+3+P”模式