送东阳马生序

县官日有禀销之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣；“同舍生”：同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人。

送东阳马生序

• 求学过程
  • 求书难（嗜学）
    • 家贫无从致书以观
    • 每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还
    • 天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠
    • 诚实守信
      • 以是人多以书假余
  • 求师难（益慕圣贤之道）
    • 援疑质理，俯身倾耳以请
    • 门人弟子填其室，未尝稍降辞色
    • 遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复
    • 俟其欣悦，则又请焉
    • 虚心求教（故余虽愚，卒获有所闻）
  • 生活苦（以中有足乐者）
    • 环境艰苦
      • 穷冬烈风，大学深数尺
      • 足肤皲裂而不知
      • 四肢僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和
    • 衣着简陋
      • 主人日再食，无鲜肥滋味之享
      • 余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意
    • 粗食敞衣，乐在其中
  • 勤奋好学，不怕艰苦 谦虚谨慎，不骄不躁 虚心求教，学业有成 关心后学，谆谆教诲 粗食敞衣，乐在其中
    • 骨灰盒
• 劝学
  • 学习环境的优越
    • 县官日有禀销之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣
    • 坐大厦之下而诵《诗》《书》，无奔走之劳矣
    • 有司业、博士为之师，未有问而不告，求而不得者也
    • 凡所宜有之书皆集于此，不必若余之手录，假诸人而后见也
    • 其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉？
  • 东阳马生（善学者）
    • 流辈甚称其贤
    • 余朝京师，生以乡人子谒余
    • 撰长书以为贽，辞甚畅达
    • 与之论辨，言和而色夷
    • 勉励马生勤奋学习
  • 写作目的
    • 谓余勉乡人以学者，余之志也
    • 诋我夸际遇之盛而骄乡人者，岂知予者哉？
    • 正反强调本意：勉励乡人勤奋学习
  • 想要学有所成，需勤奋刻苦，虚心求教，抵制享乐和物质诱惑，乐在其中，专心致志的道理
• 对比
  • 正比
    • 作者“嗜学”与马生“用心于学”
    • 抄书时“手指不可屈伸”与访学归来“足肤皲裂”
    • 造成了一种同类叠加的效果，使文意前呼后应，相得益彰
  • 反比
    • “乡之先达”的倨傲粗暴与作者的谦卑恭敬
      • “乡之先达”：门人弟子填其室，未尝稍降辞色
      • 作者：余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉
      • 突出了作者一心向学，不怕羞辱的学习态度
    • “同舍生”的豪华装束与作者的“温袍敝衣”
      • “同舍生”：同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人
      • 作者：余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意
      • 突出作者内心的充实，顽强的意志，学习的专注
    • 太学生优越的学习条件与作者求学的种种艰辛
      • 突出专心学习的重要性
  • 通过对比，更凸显出宋濂的人物形象