如何主动阅读

主动阅读得核心，方法及主题阅读，本书可作为阅读课程教材使用，也可用作学生的课外补充学习资料，还可作为具有相应水平的学生和英语爱好者提高英语阅读能力的自学课本。

如何主动阅读

• 一、检视阅读
• 提问题
  • 1、整体来说这本书在谈些什么
  • 2、细部说了什么，怎么说的
  • 3、什么架构来陈述他的观点
  • 4、这边书说的有道理吗？全部还是部分有道理
  • 5、这本书跟你有什么关系
• 二、分析阅读
  • 第一阶段（找出一本书谈什么）
    • 知道自己读的哪一类书
      • 阅读的需求种类及读书方法
        • 生存需求的阅读
          • 跳读策略
          • 碎片时间
        • 思想需求的阅读：哲学、历史等
          • 精度策略
          • 笔记精通
        • 工具需求的阅读
          • 用书实操
        • 娱乐休闲
          • 速战速决
          • 休闲消遣，投入
    • 使用一个句子，或一小段文字来叙述整书的内容即这本书干什么（作者的主题？）
    • 将书中重要篇章列举出来，说明它们如何按照顺序组成一个整体的架构（将主要部分按顺序与关联性列举出来，将全书、各个部分的大纲列举出来。上一个规则的必须条件）
    • 找出作者在问的问题，或作者想解答的问题？
  • 第二阶段（诠释一本书内容）
    • 找出共通的词义（诠释作者的关键字，与他达成共识。沟通：一个人努力想跟别人分享知识、判断、情绪，达成共识才算成功）找出重要单字（注意自己明白还是不太明白），透过它们与作者达成共识（论说性作品为主）
      • 作者开诚布公的强调
      • 作者与其他作者争执的用语
      • 字义不明的
    • 将一本书中最重要的句子圈出来，找出其中的主旨（论说性作品为主）：用自己的话来说，明其意（不是简单重复、利用作者的字，那个能只接收的字，而非意），可以引述经历或者虚构一个例子说明
    • 从相关文句的关联中，设法架构出一本书的基本论述（论说性作品为主）（如果可以，找出书中说明重要论述的段落。但是，如果这个论述并没有这样表达出来，你就要去架构出来。你要从这一段或那一段中挑选句子出来，然后整理出前后顺序的主旨，以及其组成的论述。）
    • 确定作者已经解决了哪些问题，还有哪些是未解决的。在未解决的问题中，确定哪些是作者认为自己无法解决的问题
  • 第三阶段（沟通知识一样地评论一本书）
    • 智慧礼节的一般规则
      • 在你说出“我同意”、“我不同意”、“暂缓评论”之前，你一定要能肯定的说：“我了解了”（完成了大纲，也能诠释整本书条件下）
      • 当你不同意作者的观点时，要理性的自己的意见，不要无理的辩驳争论
      • 尊重知识与个人观点的不同，在作出任何评断之前，都要找出理论基础
    • 批评观点的特别标准:四则方法论
      • 1、你的知识不足（缺少与作者要解决问题相关的知识）
      • 2、你的知识错误（错误影响到作者结论）
      • 3、你不合逻辑
        • 前后不连贯，突然冒出结论
        • 两件事前后矛盾
      • 4、你的分析是不完整的（比较一本书有效且突出的论点有多少）
• 自我发现的学习，努力追求理解力的阅读，运用敏锐的观察、灵敏可靠的记忆、想象，训练有素的分析能力
• 主题阅读
  • 一、观察研究范围：主题阅读的准备阶段
  • （1）针对你要研究的主题，设计一份试验性的书目。你可以参考图书馆目录、专家的建议与书中的书目索引。
  • （2）浏览这份书目上所有的书，确定哪些与你的主题相关，并就你的主题建立起清楚的概念。
  • 二、主题阅读：阅读所有第一阶段收集到的书籍
  • （1）浏览所有在第一阶段被认定与你主题相关的书，找出最相关的章节。
  • （2）根据主题创造出一套中立的词汇，带引作者与你达成共识——无论作者是否实际用到这些词汇，所有的作者，或至少绝大部分的作者都可以用这套词汇来诠释。
  • （3）建立一个中立的主旨，列出一连串的问题——无论作者是否明白谈过这些问题，所有的作者，或者至少大多数的作者都要能解读为针对这些问题提供了他们的回答。
  • （4）界定主要及次要的议题。然后将作者针对各个问题的不同意见整理陈列在各个议题之旁。你要记住，各个作者之间或之中，不见得一定存在着某个议题。有时候，你需要针对一些不是作者主要关心范围的事情，把他的观点解读，才能建构出这种议题。
  • （5）分析这些讨论。这得把问题和议题按顺序排列，以求突显主题。比较有共通性的议题，要放在比较没有共通性的议题之前。各个议题之间的关系也要清楚地界定出来。
  • 注意：理想上，要一直保持对话式的疏离与客观。要做到这一点，每当你要解读某个作家对一个议题的观点时，必须从他自己的文章中引一段话来并列。
• 辅助阅读
  • 一、相关经验：是否有相关例子
  • 二、其它的书(特别是哲学、历史)：eg后人受前人影响，依照写作时间来阅读，前书有利于增进对后书的理解
  • 三、导论与摘要（尽量少用：1、并不一定都对；2、并不一定完整。注意：容易受他人意见影响）
  • 四、工具书：用之前有个明确的问题