中国诗学（鉴赏篇）

黄永武先生《中国诗学（鉴赏篇）》读者的悟境，分为广学识以明诗意、富历练以察兴会、谙作法以识匠心、分平仄以辩格律、知校雠以定是非等板块。

中国诗学

• 广学识以明诗意
  • 1.增加学识，可以提高鉴赏的能力
  • 2.不能只凭常识在批判，应当多阅读、多历练
  • 3.认识典故，明白象征意义，以读情思和其中的故事（如李商隐的诗）
  • 4.广学以考证俚语（时代性、地理性），代表时代风尚与民心反映（如李贺与元微之的诗）
  • 5.了解历代的风俗、历史制度，必须仰仗于广博的学识
  • 6.读诗需考证出处
  • 学识好，能看得更深
• 富历练以察兴会
  • 1.读万卷书，行万里路
  • 2.可以获得知识方面与美感方面双重的满足
  • 3.富历练可以形成具体的美感，如“积雪浮云端”“空山松子落”
  • 4.真实地体验可以进一步真切地进窥作者的诗境
  • 5.古人写诗注重实地的感触，赏诗者也需具有这种实感，才能使传达的经验合一
  • 6.亲身的体验，造成所得感受深浅的不同
  • 富历练可以设身处地地去体会，更容易与诗人产生共鸣
• 谙作法以识匠心
  • 1.作法：诗人们公认的方法；诗人各人特殊的风格
  • 2.诗人不同体裁的诗歌，也有不同：杜牧五绝与七言各有侧重点，五绝重调，七言重句的精练
  • 3.某种体裁有某种体裁的当行本色
  • 4.诗人各有特色，如杜甫第二句把意思转豁开来，第七句收阖全首； 高适的诗喜欢将颔联写得活泼流动，腹联写的工稳板重
  • 谋篇布局
  • 1.虚实词，诗眼，的排列分布
  • 锻句炼字
• 分平仄以辩格律
  • 1.读诗，最起码的条件，是分平仄，才能略懂诗的格律
  • 2.如何分清平仄 善用方言法；常查辞书法；背诵诗句法；注音符号法；
  • 3.国语推行后，造成诸多人平仄混淆
  • 4.诗中有平仄两用字，但用法较宽，依据格律所需而算
  • 5.平声平道莫低昂，上声高呼猛烈强，去声分明哀远道，人声短促急收藏。
  • 抑扬顿挫，情感的充分表现
  • 音韵美
• 知校雠以定是非
  • 1.不迷信权威，有自己的看法，能懂得明辨是非
  • 2.古书的是非：一是底本的是非；一是立说的是非
  • 3.诗歌鉴赏的前提首先要求真，诗歌历经千百年的传承，在辗转抄写刻印的过程中有出入
  • 如“天生我材必有用”和“昔人已乘黄鹤去”与敦煌本的校雠不同，即底本的是非
  • 4.相信“经验”，不如相信“材料”； 如后人用假诗对李白进行恶意的揣测；程午桥单以风格来辨别作者，并不可靠
  • 5.鉴赏诗歌，必须有校勘的环节，对底本进行校勘后，发现问题，修改问题，以明辨是非
  • 6.诗歌需进行考据，意境和神韵都依凭有形的文字，文字考查不精确，则会产生联动，影响意境与神韵