《三国演义》人教版

《三国演义》人教版思维导图：书籍信息（文言浅近，明快流畅，雅俗共赏；笔法富于变化，对比映衬，旁冗侧出，波澜曲折，摇曳多姿。结构宏伟，人物组织完整严密，叙述有条不紊、前后呼应，彼此关联，环环紧扣，层层推进。）、我感兴趣的部分、我的收获等等

《三国演义》 人教版

• 书籍信息
  • 作者简介
    • 罗贯中（约1330年－约1400年），元末明初著名小说家、戏曲家，是中国章回小说的鼻祖，代表作《三国演义》。《三国志通俗演义》（简称《三国演义》）是罗贯中的力作，这部长篇小说对后世文学创作影响深远。
  • 书籍特色
    • 文言浅近，明快流畅，雅俗共赏；笔法富于变化，对比映衬，旁冗侧出，波澜曲折，摇曳多姿。结构宏伟，人物组织完整严密，叙述有条不紊、前后呼应，彼此关联，环环紧扣，层层推进。
• 我感兴趣的部分
  • 青梅煮酒
    • 阅读前提问：在曹操与玄德的此次没有兵刃的交锋中，能看出什么？
      • 曹操特意请玄德喝酒，实际上是为了试探刘备是否才略过人，将来是否会变成他的对手。在这个过程中刘备故意装拙，骗过曹操，好让曹操不对他起疑心。当曹操指出“今天下英雄，惟使君与操耳”后，刘备十分惊慌而匙箸落地，但并非他所说的是因为打雷的原因，而是心思被曹操一语道破，可见刘备反应极快，心计更胜曹操一筹。
  • 六出祁山
    • 阅读前提问：诸葛亮六出祁山，魏、蜀皆有持久之计。为何？
      • 持久之计是一个大的方针策略。司马懿本身在军事上不敌诸葛亮，所以以守为攻，避免正面大规模交锋。而诸葛亮在求稳的基础上以小规模战争逐渐消灭敌人力量，双方在持久的攻势上互相斗智斗勇。
• 我的收获
  • 烽火乱世时代，英雄辈出。翻动书页，眼前便浮现出曹操气吞山河、刘备三顾茅庐、孙权胸怀大志、最后三国鼎立的生动场景。《三国演义》以独特的笔触刻画了一个又一个鲜活人物，讲述了一段又一段动人的故事，它在承载历史的同时，也使读者们产生共鸣、泛起思索。