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为什么要进行知识管理？资料胡乱存放，不再看或不知道去哪里找，不能指导行动的不是知识，只是信息。

编辑于2022-04-10 19:22:50

知识管理

贾小乐

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贾小乐

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大纲

知识管理

1.大脑不要记忆大量的知识，更多用于分析、提炼、总结、创造、建立结构然而，知识存放在evernote就很有必要 2.创作是一个很长的思维链条，它涉及到很多，包括记忆、联想、迁移等等等等，是很复杂的，它必须要很流畅才行，否则灵感也就灰飞烟灭，一下就没有了

收集

why

资料胡乱存放，不再看或不知道去哪里找

不能指导行动的不是知识，只是信息

what

收集与存放信息

how

整理信息来源

读书（纸质+电子）

网上（app+Google）

交流（群+真人）

工作（事情+文件）

出现地方（inbox）

收集到inbox两种方法直接存到evernote内的inbox，后续笔记整理先存放在各个收藏夹中，同一时间导入evernote用笔记整理

实体

纸笔记

3M便利贴

手机

app+录音

电子书（+摘要）+记事本

截图+拍照

电脑

浏览器

文件

用电子书

想找原文的时候找不回来

电子书存放到evernote

建笔记本组

读什么书？

怎么读书？

全文书库

书摘&大纲整理

碎片阅读

自己的写作

转格式+导入笔记

calibre

clippings.io

信息质量

挑选与自己有关的信息

精读好内容

主题研究

主题研究，就是将所有来源、所有渠道的同主题信息，汇总到1个地方，画成1棵知识树

why

瞎几把逛

缺乏明确主题+研究深度

确定信息来源

碎片化的信息

同主题书

先看小书

案例研究

知道对错

行家专家

带着问题去问

收集到的信息汇聚在一张思维导图上

加工整理

why

记录笔记记不住

只看不费曼，不是真理解

记得太简陋

知识焦虑，又没有时间去学

what

康奈尔笔记+费曼=学知识

回顾原文，学得更多

迭代笔记（加新改错）

加入新观点和知识

收录原文，作为素材

优先费曼+其次摘抄

原文

外链

笔记流程操作简单

QnA笔记是学习好坏的反馈

做ppt、表达和写作变清晰

好处

how

费曼

明确目标

学的概念、内容

识别概念、文章结构

以教促学

说出、写出理解+小组讨论

化整为零

拆解内容+查资料

总结提炼

合并内容，简化并提炼核心内容通过联想来打比方、怎么用

对内容加入自己的理解，心得，举例子，联系自己的生活经历、怎么用解决什么问题。这样能做到连接、深化知识。写出来的东西比原文还多很正常

概念延伸

提问方式学习

这个概念是什么

能解决我什么问题

怎么用

例如：知识管理内的每一步环节应该怎么操作，要想一遍，最重要是要能用，不能用的就好像拿你命3000一样，看上去很厉害实际冇料到

有没有成功案例

例子

比较概念的相同点和不同点

康奈尔

内容

重点摘录

提取要点

缩写、空行、符号

QnA笔记

回答目录

拆分成小概念

容易复习

加工整理

1*1表格+标黄+知识树

观点+深入理解+连接新旧

费曼总结全文

概要

重点

感想、心得

应用、举例

主动回忆

根据要点和知识树来回忆内容、多次达到记忆

知识体系

why

笔记分类混乱，找不回来

what

evernote+杜威分类

存放易搜+减轻大脑负荷

外脑内化

知道新内容放哪里

用关键词搜索

知道evernote有什么分类和内容

how

学习=画树=知识分类

分类，就是我们透过纷繁复杂的现象，去认识事物背后的本质，形成自己知识的过程

快速了解全貌

学习执行单个概念

过早看一个个概念，会走弯路

分类原则

单一维度

按学科来分

粗放分类

太细＝繁杂，让你找不到，反而简单+搜索=好用

先分类，能用起来，发现问题后完善

简洁体系+搜索

体系版本要同步到思维导图上

体系当作书目录，便于查找

杜威十进制

构成

数字编号：十进制

四大分类：工作、学习、生活、兴趣

具体名称：科目

注意

每一类不超过10条，要超过10，就添加小数点往后延伸

中英文双重命名

快速跳转

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操作

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原因

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