散文阅读理解

初中语文之散文阅读理解思维导图，包括内容的概括、补充，标题、句子、词语、段落、主旨的赏析等。

散文阅读理解

• 内容
  • 概括
    • 六要素：时间地点人物，起因经过结果（不一定都有）
    • 看分值：多事件概括一点一分，注意别犯一点反复写的错误
  • 补充
    • 看题干：明确需要补充的是什么（通常情感或情节）
    • 看范例：长句子关注句子的主体，短语严格按照给出形式作答，词性一一对应
    • 定原文：将给出内容定位到原文中，而后根据前后空数确定对应段落，而后详细去找
  • 特殊
    • 作者为什么xxx
    • xxx有什么特征
    • 凡事找特征找理由的问题，一定是从文中探寻，注意按分答点，看清主体
• 赏析
  • 标题
    • 作用
      • 线索
        • 交代写作对象或内容
          • 设置悬念，吸引读阅读兴趣
            • 题目新颖，吸引读者阅读兴趣
              • 点明情感主旨
                • 一语双关
                  • 象征
                    • 有无修辞，有则要点出手法，简要回答固定好处
    • 理解
      • 表层
        • 将题目拆解成一个个词语，具体再解释词语的意思，或是在文中指代什么东西
      • 深层
        • 情理义志（详见主旨专题）
  • 句子
    • 好处
      • 修辞
        • 比喻
          • 将xx比做xx，生动形象地写出了A表达了B
        • 拟人
          • 将xx拟人化，生动形象，亲切富有情趣地写出了A表达了B
        • 夸张
          • 将xx夸张化，写出了A表达了B
        • 反复
          • 反复写了A强调突出了B
        • 设问，反问，双否
          • 设问
            • 引出下文，吸引读者阅读兴趣，引起思考
          • 反问，双否
            • 写了A，语气更加强烈肯定地表达了B，
        • 排比
          • 写景
            • 细腻丰富，层次分明
          • 说理
            • 条理分明，增强说服力
          • 抒情
            • 节奏和谐，感情充沛
          • 节奏感强，句式整齐，增强语势
        • 引用
          • 文学文本
            • 增强文采
          • 名人名言
            • 增强说服力
          • 风俗故事
            • 增强趣味性，吸引读者阅读兴趣
          • 写了A表达了B
      • 描写
        • 人物描写
          • 语言，动作，心理，神态，外貌
            • 常考动作，神态（凡是体现感情的外部动作都可以认为是神态）
        • 环境描写
          • 见下方
        • 正侧面描写
          • 主要考察侧面描写，也属于表现手法
        • 细节描写
          • 写一个事物，继而在其基础上继续写一些动作，环境之类的都属于细节
        • 运用xx描写，写了A表达了B
    • 理解
      • 表层
        • 转述，基础特差直接抄也必须要写，但注意须找到句子中的关键词重点解释
      • 深层
        • 情理义志
    • A指代抄的原句内容，B指代情理义志（重点是情义）
      • 如今句子考察也需要考虑结构上的作用
        • 对比
        • 铺垫
        • 引出
        • 照应
  • 词语
    • 动词
      • 运用了xxx（罗列其中的词语）写出了A，更有动态感，表达了B
    • 叠词
      • 具有韵律感，朗朗上口，富有音乐美
    • 拟声词
      • 使读者产生联想，有身临其境之感
    • 大词小用或小词大用
      • 风趣幽默，强化突出B
    • 褒词贬用或贬词褒用
      • 风趣幽默，强化突出B
    • 副词
      • 一般表某种限定
        • 词义+写出了A表达了B
  • 段落
    • 单段落
      • 手法
        • 修辞（略）
        • 表现
          • 对比
            • 将xx与xz对比，突出xx的B
          • 抑扬
            • 使文章波澜起伏，吸引读者阅读兴趣，抑的部分蓄势，突出B
          • 动静
            • 以动衬静或以静衬动
            • 化静为动
            • 动静结合
            • 注意区分便可，其余答题步骤与其他相同
          • 正侧
            • 强调侧面突出B
          • 衬托
            • 答题类似对比
          • 借景抒情
            • 同环境描写
          • 托物言志
            • 明确志便可，一般文章会直接给出
          • 象征
            • 象征的可以是人，也可以是某种精神，思考要兼顾到
        • 表达
          • 描写
            • 同上
          • 议论
            • 议论句需要划出，它是作者的态度看法
          • 抒情
            • 直抒胸臆
            • 借（景，事，物）抒情
            • 一般在诗歌中考察
          • 叙述
            • 顺序
              • 顺叙
                • 条理清晰
              • 倒叙
                • 设置悬念，吸引读者阅读兴趣
              • 插叙
                • 按段落一般分析来进行
            • 人称
              • 第一人称
                • 真实感，有利抒情
              • 第二人称
                • 亲切，拉进与读者距离，便于抒情
              • 第三人称
                • 客观，视角灵活
          • 注意两种表达方式结合的现象，这种较为常考
      • 内容
        • 段落内容需要概括，概括能力较差同学看引申内容
          • 段落分成句，每句写什么弄清楚，而后看句子之前重合度最高的东西就是段落的主要内容
      • 结构（本质上属于表现手法，为了方便记忆单独区分出来）
        • 开篇
          • 总起全文，点题，引出下文xx，为xx作铺垫，奠定xx感情基调，与xx照应，设置悬念吸引读者阅读兴趣
        • 中间
          • 承上启下（过渡），须写清楚上下文内容，照应，铺垫
        • 结尾
          • 总结（收束）全文，呼应（首尾，题文，前后），主旨（点明，深化，升华），言有尽而意无穷给读者留下想象空间，引起读者思考
      • 情理义志
    • 某块内容
      • 与单段落相同，只要注意辨析出这种题目类型，然后按单段落步骤来进行思考
    • 环境描写
      • 与单段落大体相同，但要注意环境描写须多思考几个独特的角度
        • 五感
          • 更加细腻，使人身临其境
        • 空间方位
          • 由远及近，里外，上下
        • 渲染的氛围
  • 主旨
    • 情
      • 情感
        • 明确情感主体
        • 确定情感对象
        • 分析感情类别
          • 常见情感：正面（喜爱，赞美，敬佩，愉悦，怀念，感激，激动，自豪，期待） 反面（厌恶，批判，讽刺，悲伤，痛苦，自责，内疚，懊悔，担忧，惆怅 ）
    • 理
      • 道理
        • 文章直接出现的句子，一般以议论形式出现
        • 需要自身总结的
          • 通过事件，把具体的事件上升到人生的角度，社会的角度
          • 通过人物形象，写出具体的形象特点，然后好的发扬，坏的引以为戒
    • 义
      • 人物形象
        • 事件
        • 描写
        • 侧面
      • 事物特征
        • 同上
      • 场景或行为特征
        • 关注具体描写的词语
    • 志
      • 志向（即作者想干什么）
        • 现代文考察不多，通常在诗歌之中。