苏教版政治七下第一单元思维导图

苏教版七下政治第一单元思维导图，包括悄悄变化的我、青春萌动、青春飞扬、成长的不仅仅是身体等等。

第一单元

• 第一课第一框 悄悄变化的我
  • 1.青春期的身体（生理）变化的主要表现？
  • 答：①身体外形的变化；②内部器官的完善；③性机能的成熟。
  • 2.如何对待青春期的身体（生理）变化？（或如何悦纳自己的生理变化？）
  • 答：①我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放。（不自卑，尊重自己。不嘲弄同伴，尊重同伴。）
  • ②追求形体、仪表等外在美的同时，也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。
  • 3.青春期的矛盾心理的主要表现？
  • 答：①反抗与依赖；②闭锁与开放；③勇敢与怯懦。
  • 4.青春期矛盾心理产生的原因？
  • 答：①认知能力得到发展；②自我意识不断增强；③情感世界愈加丰富；④生理发育迅速，心理发展相对滞后。
  • 5.如何对待青春期的矛盾心理？
  • 答：①参加集体活动；②求助他人；③培养兴趣爱好，转移注意；④自我调节，成为自己的“心理保健医生”。（如把自己的想法写下来，参加体育活动，自我暗示，自我解嘲等）
• 第一课第二框 成长的不仅仅是身体
  • 1、我们应如何正确面对青春期思想和精神方面的变化？
  • 答：①学会独立思考；②培养批判精神；③开发创造潜力。
  • 2.如何认识独立思考?(独立思考的表现)
  • 答：①独立思考并不等同于一味追求独特； ②表现为不人云亦云，有自己独到的见解；
  • ③能接纳他人合理、正确的意见。
  • 3.批判性思维的表现？
  • 答：①对事情有自己的看法；
  • ②敢于表达不同观点，敢于对不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战。
  • 4.批判性思维的意义？
  • 答：①有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度思考问题，探索解决方案；
  • ②批判能调动我们的经验，激发我们新的学习动机，促使我们解决问题，改进现状。
  • 5.如何培养批判精神？
  • 答：①要有质疑的勇气，有表达自己观点、提出合理化建议的能力；
  • ②要考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易被人接受，更有利于解决问题。
  • （③掌握批判的技巧：对事不对人，要有建设性。）
  • 6.如何开发青春的创造潜力？
  • 答：①在遵守法律和道德规范的前提下，敢于打破常规，追求创新与生活的丰富多彩，开创前人未走之路；
  • ②关注他人与社会，看重创造的意义和价值，做一名对国家和社会有用的创造者；
  • ③创造离不开实践，社会实践是创造的源泉，用自己的双手和智慧去尝试、探索、实践、通过劳动改变自己，影响世界。
• 第二课第一框 男生女生
  • 1.青春期的男生女生在性别方面有何差异？
  • 答：①生理方面的差异会更加明显。
  • ②男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面，越来越多地表现出各自的特点。
  • ③通常会受到性别刻板印象的影响。
  • 2.对性别角色认识的意义及消极影响？
  • 答：①可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处。（意义）②性别刻板印象可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。（消极影响）
  • 3.如何对待男生女生的性别优势？
  • 答：①我们要认识自己的优势，发现对方的优势，相互取长补短，让自己变得更加优秀。
  • ②我们不应因自己某一方面的优势而自傲，也不应因自己某一方面的欠缺而自卑。
  • ③相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。
• 第三课第二框 青春有格
  • 1.什么是“行己有耻”？（行已有耻的含义）
  • 答：一个人行事，凡是自己认为可耻的就不去做，我们要知廉耻，懂荣辱，有所为，有所不为。
  • 2.如何做到“行己有耻”？
  • 答：①有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。
  • ②真诚面对自我，闻过即改，知耻而后勇。
  • ③树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做。
  • ④我们要磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。
  • 3.什么是“止于至善”？（止于至善的含义）
  • 答：①“止于至善”是人的一种精神境界。
  • ②“止于至善”是一种实践过程,是一种向往美好、永不言弃的精神状态。
  • 4.如何做到“止于至善”？
  • 答：①从点滴小事做起，积少成多，积善成德。
  • ②善于寻找好的榜样，向榜样学习，汲取榜样的力量。
  • ③养成自我省察的习惯，通过自省和慎独，端正自己的行为。
  • ④以修身为本，行走在“止于至善”的路上，在学习中成长，在成长中收获。
  • 5.榜样的作用？
  • 答：①榜样是镜子，是旗帜。好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，激发我们对人生道路和人生理想的思考，给予我们自我完善的力量。
  • ②善于寻找好的榜样、向榜样学习，汲取榜样的力量，我们的社会、国家就会变得更加美好。
• 第三课第一框 青春飞扬
  • 1.成长的渴望的表现？
  • 答：①健美的身躯、充实的大脑；②渴望自由、渴望飞翔；③“指点江山，激扬文字”。
  • 2.如何让青春飞扬？
  • 答：①形成不同的理想，规划青春路径，思考自己如何走过青春之路。
  • ②青春的探索需要自信。
  • ③自强，可以让我们更自信。自强，让青春奋进的步伐永不停息。
  • 3.为什么青春的探索需要自信？（自信的重要性）
  • 答：①自信让我们充满激情。有了自信，我们才能怀着坚定的信心和希望，开始伟大而光荣的事业。
  • ②自信的人有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持，能够展示优势与才华，激发潜能与活力，获得更多的实践机会与创造可能。
  • 4.怎样做到自信？
  • 答：①自强可以让我们更自信。
  • ②相信自己，勇敢尝试，不断进步，才能体验成功带来的自信。
  • 5.青春为什么需要自强？（自强的重要性）
  • 答：①自强可以让我们更自信。 ②自强，让青春奋进的步伐永不停息。
  • 6.怎样做到自强？
  • 答：①不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己，是自强的重要内容。
  • ②自强，要靠坚强的意志、进取的精神和持久的坚持。（要求）
• 第二课第二框 青春萌动
  • 1.青春期心理萌动的表现？
  • 答：在异性面前，有自我表现的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到异性的肯定和接受。
  • 2.与异性相处的意义？
  • 答：①有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。
  • ②有助于我们从对方身上看到某些优秀品质。
  • ③与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验。
  • ④异性之间的友谊，只要我们内心坦荡，言谈得当，举止得体，就会成为我们青春美好的见证。（怎样与异性相处）
  • 3.如何认识对异性朦胧的情感？
  • 答：①这是青春成长中的正常现象。
  • ②对异性的欣赏与对美好的向往而愉悦，并不是真正的爱情。
  • ③爱情是一种高尚的情感。爱情既味着欣赏与尊重，更需要责任和能力。
  • 4.如何正确对待异性朦胧的情感？
  • 答：慎重对待、理智处理。