中心理解

整理b站老师的中心理解讲解，中心理解题是历年来省考题目中容易出现有争议题的地方，遇到争议题可以跳过，可以多思考更严谨的国考题的解题思路。

中心理解题

• 一、总体思路
  • 1.有重点→精炼浓缩，同义替换。
  • 2.无重点→全面概括，提取共性。
• 二、具体操作
  • 1.划分层次，寻找文段重点。
  • 2.对比择优，反推化解纠结。
• 三、划层次，找重点
  • （一）宏观上：行文角度
    • 1.有总有分类 总句更重要，分句服务于总句。
      • （1）总句:得出观点或对策的句子。
        • ①形式:关联词：转折、因果、递进。
        • ②内容: 评论:对现状做出的评价； 对策:为解决问题。
      • （2）分句:服务于观点的句子。
        • 背景引入 伴随状语、时间状语、下定义
          • 做题要点: 位置一般在段首； 句子长度不定，可能为半句，也有可能为一句或几句； 围绕背景设置的选项一般不选。
        • 举例论证 例如，比如，出现具体的地名、人名、机构名、书刊名等
          • 做题要点: 例子本身不是重点句； 例子之前或之后往往出现其服务的观点； 完全围绕例子的选项不选； 观点易懂时，例子可略读，难懂时，借助例子理解观点。
        • 原因解释
          • 做题要点: 标志词有时会省略（因为、由于等）； 原因之前或之后往往出现其服务的观点句； 完全围绕原因的句子一般不选。
        • 正反论证
          • 标志: 正面论证:如果/一旦/倘若……观点……，就会＋积极影响/意义 反面论证:如果不/一旦不/倘若不……观点……，那么/否则/反之＋消极影响/意义
            • 做题要点: 如果、一旦等标志词有时会省略； 正反论证的影响不是重点，论证的观点更重要； 完全围绕影响的选项一般不选； 反面论证考频高，支持的观点常常是对策。
        • 观点援引
          • 做题要点: 两种类型:正向援引＋结论引导词or反向援引＋转折引导词； 注意“有人说”、“传统观点认为”、“有一种观点认为”等一家之言出现，是作者反驳的； 权威专家的观点，是作者赞同的。
    • 2.提出对策类
      • （1）直接给出对策
        • ①对策是重点，提出、分析问题/原因、影响的是非重点。
        • ②选择有针对性的对策。“内容大于形式”
      • （2）反面论证给出对策
        • ①形式：提出问题/观点+反面论证；
        • ②要点：将论证反过来即对策；所支持的对策是重点，消极影响不重要；警惕假设变现实是错误选项。
      • （3）文段分析/提出问题，未给出对策
        • 优选针对性对策，内容大于形式
        • 没有针对性对策或者对策错误，选择问题本身的同义替换。
    • 3.并列结构类
      • （1）选项特征
        • 正确选项：全面概括/提取共性
        • 错误选项：表述片面/无中生有
      • （2）文段特征
        • 标志：关联词及标点符号此外、除外、同时、以及、“；”等
        • 格式整齐、层次分明：排比句式及时间顺序。
        • 无其他明显标志：同一主体的不同点、不同主体的共同点。
  • （二）微观上：复句的角度
    • 1.转折关系
      • （1）转折之后话题相反
      • （2）提出新话题
    • 2.因果关系
      • 结论是重点
    • 3.必要条件关系
      • 必要条件为重点
    • 4.并列关系
      • 全面概括，提取共性
    • 5.递进关系
      • 递进之后程度更重