导图社区 曼陀罗心理绘画
曼陀罗心理绘画思维导图：包含定义：了解孩子当下状态进行心理疏导和心理疗愈，意义，引导孩子把内心的问题呈现出来，并帮助孩子养成健康的心理和阳光的性格等等
曼陀罗心理绘画，了解孩子当下状态进行心理疏导和心理疗愈，引导孩子把内心的问题呈现出来，并帮助孩子养成健康的心理和阳光的性格。
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曼陀罗心理绘画
定义：了解孩子当下状态 进行心理疏导和心理疗愈
心理绘画 通过绘画侧写孩子内心，进行心理疗愈 分为曼陀罗绘画、房树人绘画、自由绘画
沙盘疗愈 通过摆放小物件了解孩子心理
催眠疗愈 和潜意识链接进行沟通
意义
引导孩子把内心的问题呈现出来，并帮助孩子养成健康的心理和阳光的性格
方式
① 直接让孩子在纸上创作（适用于年龄大、有一定的理解能力）
② 图形已经画好，孩子填充颜色（适用于年龄小）
引导孩子绘画
准备工作
① 安静的洽谈室
② 一张空白A4纸剪出的最大的圆
③ 铅笔（勾线）、橡皮擦（涂改）、蜡笔（涂色） ［注意不要用水彩笔、马克笔、彩铅］
引导作画
① 全程时间为30-40分钟
② 咨询师在全程不要有指导性语言，只听和观察，关注孩子
③ 开始，给孩子讲清规则
1. 可以在圆里面画任何图形（三角形、圆形、正方形、弧形、花型等）
2. 绘画的层数最多不要超过5层
3. 绘画要求对称，上下一样，左右一样
4. 绘画要全部涂满颜色
5. 给绘画取名字，并讲出画的故事
看画解读
解读要图形＋颜色相结合
① 先看整体定调性
正面：自信、阳光开朗、热情、积极、正能量、勇敢、坚强
负面：紧张、焦虑、伤心、自卑、无助、孤独
② 看局部
第一层（中央位置） 代表孩子内心状态
形状
正方形：代表孩子有主见，有想法，条理性比较强，做事比较规矩， 有时候比较固执，严谨，稳重，防御心比较强，很难打开心扉
三角形：比较自卑，不自信，尖锐，易起冲突，易顶嘴，急躁
颜色
蓝色：严谨，封闭，不爱表达，有约束，慢热，不主动，冷静，保守
红色：热情，开朗，积极主动，奔放，急躁，紧张，焦虑， 有攻击性，危险，警示，停止
第二层 代表孩子的家庭
正方形：生活在传统家庭，父母对孩子的管理比较有规矩和选择性，对孩子要求多，比较严格
橙色：亲子关系不是特别好，也不会特别差，没有冲突。面对父母的要求时，非常乖， 但把不高兴压抑在内心，父母只能看到表面。到了青春期，会形成孩子内心有话不愿意 对父母说的局面
第三层 代表孩子的社交
圆形：圆滑处事，和朋友相处和谐，应变能力强，灵活，随和
三角形：被动，约束，交朋友不会积极主动，人不犯我我不犯人，尖锐
绿色：中庸色，和平
第四层
第五层
③ 六大技能（看整体）
一、观察孩子使用蜡笔，洞察孩子的心理状态（10%）
线条均衡、细致、不出格：说明孩子细心，稳重，认真，有规矩，严谨，稳重，有耐心
线条粗糙、脏乱、颜色有出格的地方、空隙有大有小、不均匀：说明孩子小动作比较多，抗干扰能力强，比较粗心，缺乏耐心，大大咧咧
二、孩子在绘画过程中，借用了什么工具（10%）
使用工具：有规矩，有计划，要求高，仔细认真，非常严谨，听话，不太会变通
不使用工具：自由，不受约束，以自我为中心，对事物得精准度要求不高，有主见，随意，马虎，丢字落字
三、起笔绘画，孩子发声（10%）
“我不会”、“不想画”：消极、逃避、不自信、没主见、不主动、害怕困难、没有目标
“这个简单”、“我会画”：积极，自信，勇敢，爱表现，爱挑战，有主见
四、下笔绘画（10%）
从里往外：外向，开朗，热情，积极，奔放，性格非常好
从外往里：内向，含蓄，封闭，保守，不自信
五、绘画过程中，咨询师应该怎么做（10%）
a、眼睛看
一气呵成：急躁，专注力稍弱，专注时长短，目标感强，有计划，自信，思维清晰
反复涂改：不自信，没有目标，追求完美，没主见，思维不清晰，目标不明确
b、耳朵听
听孩子说了什么，想表达什么，理解他，尊重他
六、聆听这幅画的名字和故事，洞察孩子的内心（30%）
主动分享：积极阳光，乐观，主动，爱说爱笑，思维清晰，逻辑能力强，爱表现，听话
“我不会”、“没故事”、“不讲行吗”：不自信，逃避，没主见，叛逆，畏难，抗拒与他人交流
老师引导后分享：依赖别人，在家庭中父母包办太多，依赖性强，自我调节能力比较弱
内容：眼睛和耳朵吸收，嘴巴和手表达大脑的信息，能表达出来的，说明孩子曾经看到过，听到过
额外拓展：什么是情商？ a、识别社会信号的能力（察言观色） b、自我激励的能力强弱 c、遇事不大悲大喜的能力 d、延迟幸福感的能力
④ 局部（由内往外，先看形状再看颜色）
1、同类型同样的颜色划为一类；起步时，会看什么图形就让孩子画什么图形
2、看哪一层就站在哪一层的角度去观察
3、形状
正方形
内心：有主见，有想法
家庭：有规矩，传统，父母对孩子要求高，孩子听话
社交：在学校和老师沟通有分寸
三角形
内心：有点自卑，有情绪，敏感，尖锐，易冲突
家庭：容易很父母顶嘴，爱发脾气，自信但不表达
社交：容易发生矛盾冲突，情商有待提高，尖锐，易跟老师顶嘴
圆形
内心：随和，圆滑，通情达理，愿意为别人考虑
家庭：听话，懂事，模仿型孩子
社交：适应力强，情商特别高，随和
十字架：心里有事，不管是好事还是坏事，想干一定能干成。如果第二层是圆，说明家里琐事多，背牵绊了
两个三角尖相对：代表这个孩子极度自卑，经常否认自己，比较难过忧郁，认为都是自己的错，需要接纳他， 肯定他（如果涂了很重的颜色，更要注意）
🌸：非常有能量，想得开，有力量，喜悦，平和，乐观，幸福感强
皇冠、钻石（且涂的颜色闪亮）：缺乏安全感，渴望被看到、认可，不自信的表现。成年人则是渴望成功，得到掌声
哭脸：特别孤独，伤心，得不到理解，很难过，有话说不出来
4、补充颜色
黄色：目标导向，决策，决断，抗压，安全感，温暖，爱，以自我为中心，缺乏耐心，控制欲比较强
绿色：中庸，处事不惊，遇事特冷静，宽松，平和，拖拉，事不关己高高挂起
紫色：期待，渴望，忧郁，伤感，企盼
黑色：压抑，暴躁，恐惧，害怕，担心担忧（并不是黑色就不好，找到担心的点）
白色：比较单纯，简单，没有方向和目标，犹豫
⑤ 72个表情词汇及霍金斯思维与情绪能量层级图
解读技巧
一、解读老师要有信心
二、会解读
1、说话流程
发问
您看完这幅画有什么感受？
您知道孩子给这幅画取了什么名字，讲了什么故事吗？
开始解读
跟您说一下，孩子这幅画中能看出什么。能看出孩子是一个……的样子，在家里……，在学校…… （不要说第一层代表什么，第二层代表什么）
2、说话逻辑
逻辑一：要有目标
①、解决家长想听的问题（从痛点的角度上）
②、解决家长听完的问题（从家庭、社会上分析孩子，然后给您讲从家庭教育上怎么和孩子沟通，最后再给您一个解决方案）。如果确实有急事，就不要再说了，让家长先忙。咱们解读大概一个小时，抽空来给您分析孩子问题，给您一个解决方案
逻辑二：学思维，把问题串起来
①、眼睛看耳朵听手记录—输入（掌握孩子的信息）
②、嘴巴说，肢体语言—输出（沟通方法）
③、会感受，站到对方的角度考虑，要她觉得。了解孩子的性别、年龄、年级，这些不同，情况也会不同
三、会沟通—统一思想，解决家长要不要做的问题
①、讲故事，让家长明白家庭教育的重要性
②、数据对比（更适用于爸爸）
③、引起反思（假设如果不改变，孩子未来会有什么问题，童年的伤害会影响一生）
④、询问家长现在的想法
⑤、给方案（统一思想后家长才会听） 罗列问题→安抚家长→给第一个方案→做完一个再给下一个
⑥、为下一次沟通做链接（有为下一次链接的产品）
现在做绘画，怎么给家长好的方案
a、最快最好的方法，看直播，把画给老师解读
b、做陪跑，合作，匹配老师完善、修正，现学现卖
c、购买苗苗老师的书籍，实战经验的合集
2个万能公式
① 教育的来源=学校教育+培优机构+社会教育+家庭教育
② 教育=学习目的+学习习惯+学习兴趣（需要激发、归类）＋学习能力＋学习方法＋心理健康
