导图社区 大班幼小衔接2
幼小衔接回家好柜体车工Jonny,如身心准备:与幼儿谈话,聊一聊幼儿园与小学不同的地方和有趣的事,模仿小学的上课模式、增加课间十分钟、上课前问好。
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大班下幼小衔接
身心准备
向往小学
与幼儿谈话,聊一聊幼儿园与小学不同的地方和有趣的事
接触身边的小学生
参观小学
模仿小学的上课模式、增加课间十分钟、上课前问好
情绪良好
教导幼儿:遇到困难不乱发脾气,迁怒他人 阅读情绪类绘本,学会管理自己的情绪
喜欢运动
积极参与户外活动,增强体质,学习跳绳、拍球
身体协调
锻炼手部精细动作:画、剪、折、撕、粘
生活准备
生活习惯
规律作息,睡眠充足
生活自理
按需饮水,会自己增减衣物
老师适当的提醒幼儿增减衣物到后来幼儿主动增减衣物
分类整理衣物、图书、书包
教师在节假日布置小任务,整理自己的书桌或家里的物品
安全防护
知道危险情况向成人求助,熟悉110、120、119电话的用途
开展相应的安全教育
参与劳动
参与力所能及的家务:整理碗筷、餐桌、扫地
乐于承担班级的工作
值日生制度
班干部的设立
学习准备
学习习惯
保持专注,或者被提醒后能够调整
适当的奖励措施
鼓励孩子独立思考并勇敢表达
图书区、图书漂流活动
学习能力
学会识别并书写自己的名字
前书写能力
每周末用涂鸦的形式记录心情,记录事件
升国旗活动
社会准备
交往合作
构建分工合作的环境
区域活动中不同角色的扮演
开展两人三足等多人合作类游戏
任务意识
能理解老师的任务要求,并转述家长完成
将平时的任务布置给幼儿
热爱集体
培养集体荣誉感,愿意为班级出主意,想办法,做事情
班级活动与幼儿商量进行