第四单元单元教学目标思维导图

这是一篇关于第四单元单元教学目标思维导图的思维导图，主要内容有写作、综合性学习、短文两篇、最苦与最乐、驿路梨花。

第四单元

• 写作
  • 1.在阅读教学和既有写作积累的基础上，帮助学生认识直接材料和间接材料
  • 2.拓展阅读，引导学生体会选材对于写作的意义，学习选材的方法
  • 3.写作时间，知道学生在写作时从生活中选材，围绕中心选材，并努力做到真实，新颖。
• 综合性学习
  • 让学生了解父母之爱,感受父母之情,体验亲情的无私和伟大,即让学生懂得为什么要感恩父母。
• 短文两篇
  • 1、掌握相关的文言字词，翻译课文。
  • 2、 认真体会“铭”文句式整齐、押韵，节奏感强的特点。
  • 3、学习托物言志的写法。
  • • 4.理解作者高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣。
• 最苦与最乐
  • 1、积累生字、生词及与作者相关的文学常识；
  • 2、在弄清有关议论文知识的基础上领会文章的思想内容；
  • 3、学习课文在论述过程中表现中心论点的写法，与及严谨周密的论证和深入透彻的阐述；
  • 4、领会作者对人生的价值的思考，树立对家庭、社会、国家的责任感。
• 驿路梨花
  • 1．仔细体会记叙中的抒情。
  • 2．掌握基本的阅读法——默读。
  • 3.认真体会并掌握直接写人和间接写人的技法。
  • 4.感悟以梨花为代表的青年一代的优秀品质，弘扬助人为乐的雷锋精神。
• 叶圣陶先生二三事
  • 1.快速略读课文，梳理文章思路，了解文章的主要内容。
  • 2.细读课文，体会叶先生可贵的精神品质。
  • 3.理解本文以小见大、叙议结合的写法，以及简洁质朴的语言。