如何构建知识体系

这是一篇关于如何构建知识体系的思维导图，包含带着问题寻找答案的方式学习：选取书籍，规范的入门教科书，容易理解到知识的基础概念；针对这个知识领域，至少阅读3-5本相关书籍，把握知识整体的发展方向。

如何构建知识体系

• 最重要的
  • 明白自己为什么要这样做
• 知识的输入
  • 累积知识最重要的方式
  • 这个过程需要有具体的目的性
    • 信息性输入
      • 八卦、新闻、碎片化的文章、别人的观点文章
      • 弊端：知其然不知其所以然，没有明确的获取目的，缺少深入的研究思考，为了知道而知道
      • 输入之前三问
        • 你是想学习这个知识，还是想学习这类知识？
        • 为什么要学习这类知识，你的最终目的是什么？
        • 输入到什么程度才算足够，有具体目标吗？
        • 设定具体的学习范畴，再从不同的渠道输入足够的知识，建立知识脉络
    • 理论性输入
      • 主动获得已经被编码的知识，把浅层的信息转化为贯通的知识点，建立基本认知。
      • 听老师授课、自己看书
      • 弊端：不知道理论知识适用于哪些情况，不适用哪些情况
    • 实践性输入
      • 会获得属于自己独特的经验体会，是构成“知识体系”的重要环节
• 建立脉络
  • 带着问题寻找答案的方式学习
    • 选取书籍，规范的入门教科书，容易理解到知识的基础概念
    • 针对这个知识领域，至少阅读3-5本相关书籍，把握知识整体的发展方向
    • 没有可用教材，阅读的书籍一定针对一个主题进行系统讲述
    • 对知识脉络有整体的印象： 这个知识领域研究的是什么 一些基本概念鹅意思 是谁提出来的 是怎么来的
  • 学会对信息归类
    • 新输入的知识编码归类→归类相关知识领域→跟领域内其他概念产生关联
• 重复梳理
  • 重复梳理知识点，加深理解的重要手段
    • 重复，可以对同一句话反复阅读思考，也可以对比不同的阅读材料，反复比较理解。
    • 为什么要针对同一个知识领域，阅读不同作者的著作？ 这样做，不但能够更加容易梳理各个知识点的理解，而且还会给自己的思维建立透彻的认知。
    • 比如“从众”一词
      • 《心理学与生活》：人们采纳其他群体成员的行为和意见的倾向
      • 《社会心理学》：由于群体的压力而做出改变个体的行为或信念
      • 《心理学最佳入门》：为了迎合其他人而改变自己的行为
      • 不坚持自己，却跟着大家做一样的事情嘛。
• 延伸思考
  • 把一个领域的知识架构梳理得有头绪，除了在领域内进行理解，还要把这个知识点扩充到领域以外的地方，才能做到融会贯通。
    • 知识迁移
  • 扩展理解的过程
    • 知识点描述的定义范围
    • 知识点延伸适用的范围
      • 可以跟领域外的这么事情联系起来，又无法跟哪些事情产生关系
    • 知识点的边界范围
      • 可以达到什么地方，又不能达到什么地方
  • 举例“从众“
    • 心理效应，行为出发者”人“
      • 延伸：产品是否有从众现象
    • 扩散思考：从众 是否是跟风，跟风和从众的本质区别
      • 跟风：主动做其他人一样的事
      • 从众：多少有种被动收到群众影响而做其他人一样的事
• 应用反馈
  • 应用：建立知识体系过程中不可或缺的重要步骤
    • 输出学到的东西，加深对知识的理解，形成深刻记忆
  • 反馈：透过实践性输入，建立反馈机制，形成切身体会，获得自我经验
  • 费曼学习法（学习金字塔理论）
    • • 讨论
        • 围绕知识点跟别人、自我讨论 从不同方向死啃
          • 作用是什么？
          • 跟什么事情有关联？
          • 需要具备什么条件，才能正确发挥作用？
      • 实践
        • 在具体的环境作用下，理解会更加深刻
        • 在理论知识的基础上，通过实践性输入，对事物的理解大脑会有被打通的感觉
      • 教授他人
        • 对知识深度理解后的输出
• 搭建体系
  • 对已有的知识构架，进行漏洞或缺陷的修补和更新
  • 发展出自己的观点理论，最终形成你自己的知识体系。