13、近代中国教育的发展历程

近代中国教育的发展历程思维导图，近代中国教育的发展历程，分为洋务运动时期1898年维新运动，清末新政时期，20年代的教育思潮与教育改革运动。

近代中国教育的发展历程

• 洋务运动时期
  • 创办新式学堂
    • 外国语学堂——京师同文馆（1862年成立最早，最早实行班级授课制）
    • 工业技术学堂——福建船政学堂，目标培养专业人才，不放弃四书五经
    • 军事学堂——天津水师学堂
  • 留学教育——主要是派遣留美幼童和留欧学生两个方面
  • 指导思想
    • “中学为体，西学为用”这一核心命题经历了冯桂芬、郑观应等人的论证，最终由张之洞在《劝学篇》（1898年）中系统阐述并形成一个比较完整的体系。张之洞制定和推行新教育制度（主持制定了《奏定学堂章程——癸丑学制》），系统论证“中学为体，西学为用”的教育思想。 “西学”也称“新学”，“西政、西艺、西史为西学”。西政是指西方有关文教制度、工商财政、军事建制和法律行政管理层面的文化，西艺即近代西方技术。
• 维新运动（1898）
  • 维新教育实践：1、兴办学堂；2、兴办学会和发行报刊
  • 百日维新中的教育改革：设立京师大学堂（北大前身）；废除八股考试，改革科举制度；实力讲求西学，普遍建立新式学堂。
  • 代表人物：
    • 梁启超，中国近代教育史上首次专门论述师范教育的文章《变法通议》； 重视女子教育；倡导趣味教学，主张学生“乐知”；强调联系实际，使学生有所“发明”；推行自动、自主、自治、自立教学法；组织草拟《京师大学堂章程》
    • 严复，中国近代从德（新民德）、智（开民智）、体（鼓民力）三要素出发建构教育目标模式的第一任；倡导体用一致的文化教育观
• 清末新政时期
  • 清末学制的建立——包括壬寅学制和癸卯学制在内的两个学制【人颁布癸实施】
  • 废科举，兴学堂，1905年正式废除，标志着实行1300年科举制度的终结
  • 改革教育行政体制，厘定教育宗旨，1905年设立学部，1906年拟定“忠君、尊孔、尚公、尚武、尚实“的教育宗旨，中国近代第一次正式宣布的教育宗旨。
  • 留学教育——留日、留美（用庚子赔款进行留学教育）
• 20年代的教育思潮与教育改革运动
  • 教育思潮：平民思潮，工读主义教育思潮，职业教育思潮，实用主义教育思潮，勤工俭学运动、科学教育思潮，国家主义教育思潮，学校教育改革等【多选题备考】
• 洋务运动教育是中国半殖民地半封建教育的开端，最能体现半殖民地半封建社会性质的学校：教会学校