导图社区 必修二 遗传因子的发现
这是一篇关于必修二 遗传因子的发现的思维导图，包含豌豆用作遗传实验材料的有点，一对相交性状的杂交实验等
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遗传因子的发现
第一节 孟德尔的豌豆杂交实验1
豌豆用作遗传实验材料的优点
优点
单性花和两性花
染色体的不同
单性花:有性染色体，两性花:无性染色体
自交和杂交
子主题
相对性状
一种生物的同一种性状的不同表现类型
人工异花传粉
父本＆母本
1去雄，套上纸袋(是未成熟的花)；待花成熟时，采集另一植株的花粉.2将花粉撒在去雄的雌蕊的柱头上，再套上纸袋(防止外来花粉干扰)
一对相对性状的杂交实验
隐性性状＆显性性状
性状分离
杂合子 后代中同时出现显性性状和隐性性状的现状
实验现象:子一代全是高茎，子二代有高茎有矮茎
提出问题（假说演绎法）
如何判断哪个性状是显性性状
1两个不同性状的纯合子杂交，显现出来的为显性性状
2两个相同性状的杂合子杂交占比例为3的是显性性状
对分离现象的解释 (提出假设-假说演绎法)
1生物的性状是由遗传因子决定的
独立个体，不会相互融合，也不会在传递中消失
2在体细胞中，遗传因子是成对存在的
纯合子（dd/DD）＆杂合子（Dd）
3生物体在形成生殖细胞-配子时，成对的遗传因子彼此分离，分别进入不同的配子当中
配子中只含有每对遗传因子中的一个
4受精时，雌雄配子是随机结合的
豌豆杂交实验
分析图解 演绎推理(假说演绎法)
对分离现象解释的验证
设计 测交实验(实验验证-假说演绎法) 根据孟德尔假说，实验结果后代高茎:矮茎=1:1，而测交的结果也是如此
一种正确的假说仅能解释已有的实验结果是不够的，还应该能够预测另外一些实验的结果
分离定律/孟德尔第一定律(得出结论-假说演绎法）
在生物的体细胞中，控制同一性状的遗传因子成对存在，不相融合；在形成配子时，成对的遗传因子发生分离，分离后的遗传因子分别进入不同的配子中，随配子遗传给后代
演绎推理(假说演绎法)
提出问题--提出假说--演绎推理--实验验证--得出结论
第二节 孟德尔的豌豆杂交实验2
两对相对性状的杂交实验
出现四种不同的表现型比例为9:3:3：1
子叶颜色
黄色Y
绿色y
种子形状
圆粒R
皱粒r
表现型＆基因型＆等位基因
表现型:生物个体表现出来的性状；如高茎和矮茎
受基因型和环境影响
基因型:与表型有关的基因组成；eg高茎豌豆的基因型的DD或Dd，矮茎豌豆的基因型是dd
等位基因:控制相对性状的基因；D和d
自由组合定律/孟德尔第二定律
现象的解释和验证
现象-有16种结合方式，9种基因型，4种表现型
解释-每对遗传因子彼此分离，不同对的遗传因子可以自由组合
设计测交实验(正反交实验) 结果为1:1:1:1
控制不同性状的遗传因子的分离和组合是互不干扰的；在形成配子时，决定同一性状的成对的遗传因子彼此分离，决定不同性状的因子自由组合
应用
