导图社区 探索认识的奥秘
这是一篇关于探索认识的奥秘的思维导图，主要内容有1.人的认识从何而来、2在实践中追求和发展真理。
高中政治人教版必修四哲学部分之必修四第四课探索认识的奥秘（辩证唯物主义认识论）笔记，包括认识的定义、分类、关系，实践与认识的辩证关系等内容。
高中政治必修三中国共产党专题知识点整理，包括它的性质、根本立场、根本宗旨、执政理念、地位、执政方式等等。
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探索认识的奥秘
1. 人的认识从何而来
认识与实践
认识
含义：
认识是主体对客体的能动反应
两个阶段
感性认识
主体：感觉器官
三种形式：感觉、知觉和表象
对象：事物的现象、外部联系、各个方面
阶段：初级
理性认识
主体：抽象思维
三种形式：概念、判断和推理
对象：事物的本质、全体、内部联系和事物自身规律性
阶段：高级
两者的关系
感性认识有待于发展、深化为理性认识，理性认识依赖于感性认识
二者相互渗透、相互包含，具有辩证统一关系
实践
实践是人们改造客观世界的物质性活动
是以人为主体、以客观事物为对象的物质性活动
直接现实性活动
基本实践活动形式
改造自然的生产实践
变革社会的实践
探索世界规律的科学实验活动
特点
客观物质性
实践的基本要素
实践的主体
实践的对象
实践的手段
都是客观的
实践活动的过程是物质相互作用的过程其过程及结果是受客观事物及其运动规律制约的，也具有客观性
主观能动性
实践是人有目的有意识的活动
社会历史性
社会性
离开了他人和社会的纯粹个人的实践活动是根本不存在的
历史性
人的实践活动是历史地发展着的
实践是认识的基础
实践是认识的来源（非途径）
直接经验
间接经验
实践是认识发展的动力
认识产生于实践的需要
实践的发展为人们提供日益完备的认识工具
实践锻炼和提高了人的认识能力
实践是检验认识真理性的唯一标准
实践是认识的目的
立足实践，在实践中获得和发展知识
2. 在实践中追求和发展真理
真理是客观的
含义
真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴，是人们对客观事物及其规律的正确反应，真理最基本的属性是客观性
客观性
在同一条件下人们对同一对象的真理性认识只有一个而不可能是多个
真理面前人人平等
真理是具体的有条件的
真理都是有条件的
真理都是具体的
真理和谬误往往相伴而行
真理的条件性和具体性表明
真理与谬误有严格界限（真理的定义预期现实性）
坚持主观与客观，坚持具体的、历史的统一
追求真理是一个过程
认识的特征
反复性
主体
人们对客观事物的认识总要受到具体的实践水平的限制，总要受到不同的立场、观点、方法、知识水平、思维能力、生理素质等条件的限制
客体
客观事物是复杂的、变化着的’其本质的暴露和展现有一个过程
无限性
认识对象是无限的、变化着的物质世界，作为认识主体的人类是时代延续的，作为认识基础的社会实践是不断发展的
上升性
从实践到认识、从认识到实践是一种波浪式前进或螺旋式上升的过程
真理在不断发展自己（非纠正）
与时俱进、开拓创新在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理
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