想当老师

每当 学生进步 后拿着 自己的成绩 对我表示感谢时我都会有 满满的成就感 这些 源源不断的正反馈 让我越来越能够 找到自己的定位 ，自己的 价值 也 越来越喜欢教师这个职业。

想当老师

• 首先 成就感
  • 在大一大二期间，本科是汉语国际教育的我参加了许多选拔，有幸担任过菲律宾、德国、泰国等夏令营的汉语老师
  • 大三大四期间由于疫情的原因，我继续在机构担任语文老师和英语老师
  • 每当学生进步后拿着自己的成绩对我表示感谢时我都会有满满的成就感 这些源源不断的正反馈让我越来越能够找到自己的定位，自己的价值 也越来越喜欢教师这个职业
  • 虽然当教师也会有教师的辛苦， 我每年都会因为扁桃体发炎或者肿大去医院挂好几次瓶， 但是每当一站在讲台上，我都会因为学生们求知的认真模样而忘记疼痛， 他们给我带来的成就感是我坚持下去的最大动力
• 其次 获得自我提升
  • 对于《礼记·学记》提到的教学相长的内容，我深有体会 在初任教师时，对于教学内容我会有欠缺的部分 教学时也会出现不熟练的情况
  • 我一发现自己有不会的内容就会及时查阅资料， 以完善和充实自己的知识储备 这使得我能够在教学过程中不断提升自己
  • 我也通过给学生教学而对所讲知识有了更深的理解 这个过程是非常美妙的