《促织》教学思维导图

部编版高一下语文《促织》教学思维导图、课文整理。希望对你有所帮助，喜欢的小伙伴可以点个赞哦！

成名抓蟋蟀的悲剧

社会背景

皇帝喜欢斗蟋蟀，在民间征收蟋蟀

华阴令欲媚上官

里胥猾黠

社会政治的腐败

成名抓蟋蟀

成名是谁

操童子业，久不售

“售”看出作者的科举的鄙夷和嘲讽

为人迂讷

怎么抓蟋蟀

求神巫

巫婆的神力

儿子弄死了蟋蟀

儿子死了又复活

知道儿子死了成名夫妇的心情

抓到一只新蟋蟀

起初

小虫动作1：一鸣辄跃去，行且速

成名动作1：覆之以掌，虚若无物

小虫还未成型

小虫动作2：超乎而跃

成名动作2：急趁之

小虫动作3;折过墙隅

成名动作3：迷其所往，徘徊四顾

小虫动作4:虫伏壁上

成名动作4：审谛之，以其小，劣之

小虫动作5：忽跃落衿袖间

反人类操作

成名动作5：意似良，喜而收之

小虫慢慢成型

冰冷小说的暖色调

过程

斗赢“蟹壳青”

斗赢一只鸡

小虫变得强大

结果

小虫是成名的儿子

以“变形”的方式改变生活的苦难

作者的美好愿望

现实生活的黑暗

抓到蟋蟀后

中取秀才

裘马过世家

无——得——失——得 忧闷欲死、惟思自尽——大喜——怒与悲——喜而收之、成益惊喜