导图社区 教资分享
这是一篇关于教资分享思维导图，心理教师资格证分为笔试、 面试两部分，介绍详细，希望对你有所帮助！
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正面管教
小学教育知识与能力
教资：教育目的
儿童文学的编创
学前课程
教育综合：认知发展教育中的感觉和知觉
儿童发展心理学思维导图
遵循教育规律下的教育创新
教育与教育学思维导图
心理健康教师资格考试
笔试
考试时间
上半年
报名：1月
考试：3月
下半年
报名：7月
考试：9月
考试科目
教育知识与能力
综合素质
tips：可买粉笔书籍，观看网课
面试
报名：4月
考试：5月
报名：11月
考试：12月
考试主题
认识自我
案例一“我的生命线”
导入：“我是谁”视频——引导同学思考，并引出本节课内容
主题活动：“生命进化论”游戏体验——引导同学思考：经历了哪些挑战才成长为现在的自己？
主题活动：“我的生命线”——引导同学回忆成长经历，并讨论过去、现在、未来的自己
案例二 “自我万花筒”
导入：“十个我”——引导同学思考：自己是什么样的人？
主题活动：他人眼中的我——引导同学思考：他人评价及自我评价是否有差异？差异在哪？
知识讲解：周哈里窗的介绍——引导同学合理看待他人的评价
案例三 “我就是我，不断成长的我”
导入：“猜猜我是谁”——引导同学从积极、消极两方面合理认识自己
主题活动：“优点大轰炸”——给予同学积极肯定，发现自己的闪光灯
知识讲解：”习得性无助实验“——引导同学意识到消极标签对自己的影响
主题活动：“撕掉消极标签”——引导同学意识到：自我不断变化，可以通过努力而提高
学会学习
案例一 “我的学习目标定向”
导入：“有多少个K”——引导同学意识到目标的重要性
主题活动：“我的学习目标定向测试”——引导同学认识到自己的情况
知识讲解：两种目标定向——使同学意识到两种目标定向对学习心态的影响
案例二 “学习专注力”
导入：视频——引导同学了解不同人对于学习的体会
主题活动：“发现我的心流体验”——引导同学思考：什么时候有过类似心流体验
主题活动：”让学习产生心流体验”——教会学生在学习中培养的方法
案例三 “探寻记忆之门”
导入：“记忆力体验”——引导同学发现前摄抑制、后摄抑制
主题活动：“体验短时、长时记忆“
知识讲解：艾宾浩斯遗忘记忆&保持记忆的方法
人际关系
案例一 “人际银行”
导入：“王婆卖瓜”——热身
主题活动：“走进人际银行”——引导同学讨论如何使人际银行升值
主题活动：“存款练习”
案例二 “倾听有智慧”
导入：游戏——热身
主题活动：播放两个场景——引导同学思考场景中的问题，并讨论被倾听的人会有什么感受
主题活动：讨论在倾听别人时，应该怎样做
案例三 ”如果我是Ta“
导入：观看双关图
主题活动：”苹果实验“——引导同学思考如何理解换位思考
主题活动：”如果我是TA”——进一步总结怎样才能做到换位思考
案例四 “我们一起谈’恋爱‘“
导入：播放视频
主题活动：”遇见青春期“——引导同学思考自己对爱的理解
知识讲解：爱情三角形
小组讨论：如何正确看待青春期的’爱‘
情绪调适
案例一 “认识情绪”
导入：苍蝇的一分钟生命
主题活动：测情商
小组讨论：如何识别情绪
案例二 “我的情绪我做主”
知识讲解：情绪abc理论
主题活动：“乐观三部曲”——引导同学认识情绪abc理论
小组讨论：如何调整情绪
升学择业
案例一 “生涯定舵”
导入：“四只毛毛虫”——引导同学意识到生涯规划的重要性
知识讲解：舒伯的职业观
主题活动：“写给十年后的自己”——使同学对未来有期许
案例二 “职业兴趣探索”
导入：播放图片——使同学思考职业
主题活动：霍兰德职业兴趣测试——使学生了解自己的潜能兴趣
小组讨论：如何实现职业目标
生活与社会适应
案例一 “熟悉校园环境”
导入：请同学介绍校园调查情况
主题活动：推荐学校打卡点
案例二 “相逢是首歌”
导入：“拼图大考验”——引导同学意识到相逢是缘
主题活动：“我们都一样”——使同学在班级中找到与自己兴趣、性格一致的人
主题活动：“疾风劲草”——帮助同学建立信任
案例三 “找到我的位置”
导入：视频——引起同学共鸣
主题活动：“掌声响起来”——引导同学思考对适应学习生活的启示
主题活动：“拨开迷雾找定位”——帮助同学避免自我认识偏差
