走进小学(2)

走进小学在比较中了解小学生活与学习的特点，具有初步的任务意识和时间观念。，尝试管理好自己的物品，时间和行为，能用多种方法主动做好自己的事。

走进小学

• 核心经验
  • 在比较中了解小学生活与学习的特点，具有初步的任务意识和时间观念。
  • 尝试管理好自己的物品，时间和行为，能用多种方法主动做好自己的事。
  • 对小学生活产生向往，愿意主动为适应小学生活而努力。
  • 通过学习积累学习方法，养成良好的学习习惯，为自己即将成为一名小学生感到自信和自豪。
• 必备经历
  • 小学怎么样 ，幼儿通过参观小学对小学有初步体验。
  • 学做小学生，“书包好朋友”，尝试管理自己的物品，“时间小主人”，尝试管理自己的时间。
  • 小学，我来了，幼儿对自我行为的管理和渴望上小学情感的升华，借助主题前期活动积累关于小学生活的经验。
• 重要资源
  • 参观小学路线，调查表，时间表，书包，入学通行证。
  • 关于小学学习生活的图片，视频等。
  • 有关学习习惯和时间管理等方面的绘本。
  • 幼儿园“六一”开展的各段奥尔夫音乐展示活动。