班级单元知识分工

班级单元知识分工，按照每个人一个单元的原则，进行了分配，并说明了每个单元的学习策略，便于开展接下来的工作。

主题

• 曹雨：Unit 9重要国际组织与社会公益机构
  • 策略1：通过背景知识进行预测
  • 策略2：辨别发音相似的词
• 杨睿：Unit10 影视、音乐等领域的概况极其发展
  • 策略1：通过已知信息进行预测
  • 策略2：根据听到的推测没听清楚的内容
• 许璐：Unit11 跨文化沟通、包容与合作
  • 策略1：获取关键词判断主次信息
  • 策略2：识辩连续表达中的意群
• 赵特：Unit12 小说、戏剧、诗歌、传记、文学简史、经典演讲、文学名著等
  • 策略1：记录时间、地点、人物、事件等关键信息
  • 策略2：识别英语中常见的单词重读、弱读、连读、失去爆破、和浊化等语音现象
• 李春芳：Unit13 社会进步与人类文明
  • 策略1：速记与速记符号训练
  • 策略2：语速训练
• 李海燕：Unit14 地球与宇宙奥秘探索
  • 策略1：获取关键词判断语篇的时间、空间、过程顺序
  • 策略2：辨别并拼写不符合一般发音规律的单词
• 李秋爽：Unit15 人类生存、社会发展与环境的关系
  • 策略1：获取关键词腿短说话者态度和意图；体验语气、语调、重音、重复、停顿判断说话者的态度和意图
  • 策略2：语调、语气、重音背后的意图和态度
• 刘静：Unit16 创新与创业意识
  • 策略1：获取关键词推断人物关系和场景
  • 策略2：辨别数字：年代、时间、数目