导图社区 申论技巧大总结
您还不清楚申论时该如何答小题,应用文大作文吗,若还懵懵懂懂那就进来学习把,此篇导图将小题、应用文以及大作文的答题步列了出来,同时还标注需要注意的地方
教学原则:承认学生是学习的主体,调动学生学习的主动性、积极性,引导他们独立思考,生动活泼地学习,培养学生动手能力,发扬教学民主。
新课改相关知识点:现代教育观:素质教育观的基本内涵、实施素质教育的途径和方法;现代学生观:”以人为本“的学生观。
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申论大总结
一、小题
概括题
问什么找什么,抄材料+总结
原因题
正面原因找做法和优势,负面原因找问题
对策题
现成对策,原因反推,问题反推,写成问题+对策形式
综合题
是什么+为什么+怎么做,分三段
只看点全不全
二、应用文
核心:结合场景换位思考,把材料按事件分类,每段用总分结构,层次大于内容,突出重点,让阅卷老师一目了然
第一步 判断场景
你是谁,你在哪,做什么,写答案时一定要融入场景,换位思考
第二步 判断格式
1. 政府写的,或者要写在纸上给人看的,格式要全(标题,称谓,落款,日期)
2. 讲话稿、演讲稿、发言稿只写标题和称谓
3. 媒体写的报道,只写标题
4. 提纲/不要求格式的,只写标题
第三步 判断要求
层次分明--按事件分类,逻辑清晰--总分结构,突出重点
紧扣材料,内容全面--不丢点
第四步 用技巧
1. 材料中只有一种元素,按事件分类,每段按总分结构罗列即可
2. 材料中多种元素,同类合并,逻辑排列(表现、特点、好处、危害、对策)
3. 材料中有好有坏有对策,按照好处、问题、对策的顺序来写
4. 启示类、总结经验做法类,以写做法为主,按事件分类,每类作总结
5. 写倡议书、宣传稿等宣传形式的,写成原因+对策形式
6. 写对策类,按照问题(略)+对策(详),或者原因+对策写
7. 时评、短评等评论类的,先评价事件,再按事件顺序写,先抑后扬,先扬后抑
点+逻辑+格式
三、大作文
注意:
1. 看卷面,整洁无修改。 2. 看结构,段落为1+4+1或2+3+1。 3. 看中心,紧扣核心不跑题。 4. 看论点,围绕中心思想。 5. 看文采,语言通顺有逻辑。
第一步 确定材料范围
限定材料,优先材料,全部材料
第二步 确定主角数量及写法
单一主角
四选一:是什么 / 为什么 / 怎么办 / 混合类
推荐:开头(是什么)+重要性*2+怎么办*2+结尾
两个主角
先判断两个主角之间有没有关系,有关系--回归材料,将关系找出就是论点,没关系--分别提出论点即可。
三个主角
论点写法:大主角+小1,大主角+小2,小1+小2
注意:有时大主角不会给出需寻找,主角里有比喻需翻译,注意论点间顺序,有时第3个论点是二者并重或需要转变。
四个主角
论点写法:大+小1,大+小2,大+小3
隐藏主角
给出一句话要结合材料理解,找到主角,有比喻要翻译说明
第三步 确定论点表达
找论点:分论点要围绕中心思想,主题和论点都从材料中找
论点写法:3-4个论点,对仗, 主角+关联词+具体论点
论据写法:论述部分,不能照抄材料,可以改编或脱离材料
第四步 确定格式书写
标题
推荐主副标题,主标题居中隐晦,副标题下一行第三个字起破折号,简单直白
开头
一段或两段,1.解释概念2.正面理论3.负面理论,材料例子+理论总结+亮明观点
正文
三段或四段,论点突出,论据丰富,讲道理,举例子,提对策
结尾
一段,四行以内,反复点题,总结升华
结构+内容
整体注意:
1. 字迹工整,卷面清晰,全篇不要修改,预先设计字数格式
2. 写答案突出重点,总分结构
3. 点全分就高,宁多勿少,宁分勿合
4. ”是什么--为什么--怎么办“三步走