导图社区 七下第25课《活板》知识清单
《活板》是北宋科学家、政治家沈括的一篇科学小品,介绍了活字印刷的制作方法,表现中国古代劳动人民的聪明才智。
编辑于2022-06-20 16:00:08这是一篇关于廖恒:极简学习法思维导图,《极简学习法》由廖恒所著,依托大量清北学霸真实学习经验总结而成,是一本打破低效努力、聚焦高效提分的实用学习指南。本书摒弃繁杂的学习套路,提出一套简单可落地的标准化学习体系,核心围绕精准输入、深度消化、闭环输出三大核心步骤,重构科学的学习逻辑。书中指出,多数人学习低效的根源,在于盲目刷题、无效背诵、抓不住重点。精准输入要求锁定核心考点,剔除无用知识,拒绝面面俱到的假努力;深度消化强调吃透知识点,通过理解拆解、查漏补缺,夯实知识根基,避免浅层记忆;多元输出则以做题复盘、错题整理、复述讲解等方式,检验掌握程度,形成学习闭环。同时,本书针对性拆解听课、背书、刷题、复盘等日常学习场景,分享高效记忆方法、错题使用技巧、时间规划策略,解决拖延、注意力不集中、学不会、记不牢等普遍难题。全书理念通俗、方法实操性强,不依赖天赋,普通学生也能快速上手。适配中小学生、初高中备考学生、考研及自考等各类应试学习者,也适合学习效率低下、盲目苦学却难以进步,想要用更少时间提升学习效率的全年龄段自主学习人群,帮助读者告别无效内卷,实现轻松高效成长。
这是一篇关于成才路径思维导图,"孩子的未来经不起赌,AI教育开启成才新路径!传统模式拼爹拼资源,熬夜刷题伤身效率低AI教育用顶级资源打底,智能引领自主学习同步教材 经典选题,适配难度拆解知识点,五步学法定制推送,配套讲义错题本全闭环封闭课堂屏蔽干扰,北大合作开发系统,19年沉淀优秀师资日报周报实时追踪,智能答疑秒级响应,记忆曲线科学提效从背单词到全科覆盖,简单模式让坚持更容易教育不是少数人的游戏,AI技术让每个孩子都能举一反三!"对于教育从业者来说,此模板是把握教育动态、优化教育方案的重要参考。清晰地展示了AI技术给教育领域带来的变革,如AI答疑的随问随答、智能引领的学习方法等,以及顶级资源打底和自主学习所带来的优势。教育从业者可以借此模板更好地理解当下教育模式的转变,从而在自己的教学或教育管理工作中,合理引入AI技术和优质资源,引导学生培养自主学习能力,提升教育质量。对于家长而言,这张思维导图是规划孩子成才路径的有力助手。在孩子成长过程中,家长往往面临诸多教育选择和困惑。模板中对传统成才模式和借助新技术新资源的简单模式进行对比,能让家长更清晰地认识到不同教育路径的特点和优劣,结合孩子的实际情况,做出更合适的教育决策,为孩子的未来发展奠定坚实基础。
【八下数学华师版精华速览】 聚焦数据分析与几何证明两大核心,从分式运算到函数图像层层递进重点模块:①第19章数据分析三剑客平均数、方差、极差指导决策②平行四边形家族(矩形/菱形/正方形)的判定与性质解析③反比例函数与一次函数的图像特征及应用建模④分式方程解法与增根问题实战特色提炼:通过"中点四边形"等典型例题串联几何思维,结合标准差计算强化数据敏感性,助你掌握从公式推导到实际建模的完整链路。
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七下第25课《活板》知识清单
解词
板
同“版”,用雕版
尚
还
盛
大规模地
为
做、使用
之
它,指 “板印书籍”
五经
儒学的经典,指《易》《尚书》《诗经》《礼记》《春秋》,汉后合称“五经”
已后
以后
已
同“以”
典籍
重要的文献书籍
布衣
平民。
古代平民穿麻布衣服,所以称平民为“布衣”。
钱唇
铜钱的边缘
印
印模,字模
具
准备好
更gēng互
交替,轮流
韵
指韵部。
宋时,人们按照诗歌押韵的规律,把汉字分为 206 韵,后来又合并为 106 韵
木格
用木格
奇字
写法特殊、或生僻、不常用的字
素
平时
旋
随即、立即、 马上、 立刻
不可取
拿不下来
燔土
指火烧过的黏土字印
燔
烧
讫qì
终了,完毕
火
用火烤
拂
擦拭,掸去
殊不
一点也不
殊
极、绝
群从
堂兄弟及侄子辈
群
众、诸
从
次于最亲的亲属,指堂房亲属
得
得到
翻译
其法:
用胶泥刻字
薄如钱唇
每字为一印
火烧令坚
它的方法是:
用黏土刻字
字模薄得像铜钱边缘似的
每个字刻一个字模
用火烧使它坚硬
先设一铁板
其上以松脂、蜡
和纸灰之类冒之
先设置一块铁板
在它的上面用松脂、蜡
混合着纸灰这一类东西覆盖好
欲印
则以一铁范置铁板上
乃密布字印
满铁范为一板
想要印刷
就把一个铁框子放在铁板上面
在铁框内密密地排上字模
排满了一铁框就成为一块印版
持就火炀之
药稍熔
则以一平板按其面
则字平如砥
把它拿到火上烘烤
待铁板上的药物稍稍熔化
就用一块平板按在字模上面
那么(所有排在板上的)字模就像磨刀石那样平
若止印三二本
未为简易
若印数十百千本
则极为神速
如果只是印刷三两本
不能算是简便
如果印几十本乃至成百上千本
那就极其快速
常作二铁板
一板印刷
一板已自布字
此印者才毕
则第二板已具
通常是做两块铁板
这一块在印刷
那一块已另外在排字了
这块印刷才完
第二块板已准备好了
更互用之
瞬息可就
两块相互交替使用
很短的时间就能完成
不用
则以纸帖之
每韵为一帖
木格贮之
不使用的时候
就用纸条给它们作标志
(按照字的韵部分类)每一个韵部做一个标签
用木格子把它们贮存起来
升死
其印为予群从所得
至今保藏
毕昇死后
他的字模被我的堂兄弟和侄儿们得到
到今天还珍贵地收藏着
精读
活
第二段突出活版的主要特征和优点
活
“活”字体现在活版制作印刷的全过程
字活
每字为一印
排版活
密布字印
印刷活
一板印刷,一板已自布字
更互用之
字印数目活
每一字皆有数印
做法活
有奇字素无备者,旋刻之
拆版活
火令药熔,以手拂之,其印自落,殊不沾污
制作活板
刻字
第一道工序
所用的原料
胶泥
用火烧活字的目的
令坚
排版六步骤
设置铁板
纸灰冒之
板上置铁范
密布字印
持就火炀之
按平版面
印刷
活板印刷提高工效的具体方法
更互用之
每一字皆有数印
特征
用胶泥刻的字的特征
薄如钱唇
烧后的字印的特征
字平如砥
活字印刷的特征
极为神速
活版的主要特征和优点
活
活板印刷的快捷
大量印刷速度快
排板速度快
添补新字速度快
拆板速度快
概括本文主要内容
本文按照时间顺序和逻辑顺序
详细介绍毕升发明的活板印刷术的方法和优越性
赞颂了我国古代劳动人民的聪明才智和创造精神
“若止印三二本,未为简易”的原因
如果只印刷两三本
那么
刻字排版的功效跟雕版印刷是相当的
不能体现活字印刷的优越性
用“燔土”做字印的优点
质地均匀,表面平滑
不易粘连,容易拆卸
说明文
说明对象
活板
说明顺序
时间(全文)
逻辑(第2段)
程序(第2段中介绍活板排版的内容)
介绍活板之前,先用第一节文字简述雕版印刷的历史有什么作用?
既表明活板印刷对于雕版印刷的继承关系
也为下文重点介绍活版印刷术作了铺垫
中国古代四大发明
指南针、火药、造纸术、印刷术