导图社区 记叙文
记叙文是以记人、叙事、写景、状物为主,以写人物的经历和事物发展变化为主要内容的一种文体形式。 五种表达: 叙述:是表述时间过程的艺术。 描写:是展示空间状貌的艺术。 议论:是谈看法的说理艺术。 抒情:是抒发倾吐的流露宣泄艺术。 说明:是科学性和实用性相结合的告知艺术。
八上语文讲读课文最后一课,诗词五首,八上语文讲读课文全部更新完毕,有兴趣的可以看看哟。
八上语文第23课,愚公移山,本文通过记叙愚公移山的故事,反映了我国古代劳动人民改造自然的伟大气魄和坚定毅力,也说明了要克服困难,就必须下定决心,坚持奋斗的道理。
八下语文19课,苏州园林,本文是一篇富有艺术性的说明文。文章通过介绍苏州园林景色如画的特点,再现了它的美丽精巧,显示了我国园林艺术的高超水平,赞颂了设计者和匠师们杰出的艺术创造能力。
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记叙文
作用
记叙顺序
顺叙
有头有尾、脉络清晰
倒叙
设置悬念,增强文章吸引力,使文章结构富于变化
插叙
充实文章内容,丰富故事情节
补叙
揭开前文悬念,做补充说明,丰富文章内容(揭开事实真相),突出文章中心
人称
好处
第一人称:抒发真情实感,增加真实性
第二人称:增加亲切感,拉近与读者的距离
第三人称:客观公正,不受时间、空间的限制
描写方法
类型
人物描写
肖像
精神,性格,身份
动作
性格,感情、态度变化
语言
身份,情感,情趣
心理
内心,情感
环境描写
渲染气氛,烘托人物,埋下伏笔,设置悬念
场面描写
细节描写
人物性格,情节发展,升华主题,渲染气氛,承上启下
方法
直接/间接
工笔/白描
静态/动态
表达方式
记叙
突出主题的主体部分
描写(见描写方法)
说明(见说明文)
议论
穿插议论方式
先叙后议
阐述意义,增强深度
先议后叙
引出下文
夹叙夹议
使主题逐渐明确
开头:统领全文,点明中心,引出下文 中间:承上启下 结尾:升华思想,画龙点睛,结构严谨
抒情
渲染气氛,表达感情,增加感染力
象征
运用象征手法,用______象征______,通过对_____准确的描写刻画,更好的达到了表现______的目的。
衬托
1.运用衬托之法,用____的____衬托_____的_______,使作者写作意图更明确地呈现在作者面前,增强了文章的表现力。
2.某段描写__,衬托主要景物___的形象,与文章中心__关系,赞扬主要景物的____。
对比
将_____和______进行对比,突出强调了______(写作意图)
照应
首尾呼应
结构完整,浑然一体,概括全文,解释中心
前后照应
上下连贯,线索清晰,结构完整,中心突出
文题照应
突出主题
反复照应
紧扣主题,强调了以_____(物)寄托_____(情感)的中心
铺垫
行将来临的事物的衬托
渲染气氛,增强吸引力
伏笔
交代含蓄,严密紧凑,自然合理,设置悬念,吸引读者
欲扬先抑
突出中心
巧设悬念
激发阅读兴趣,引出下文
渲染
气氛
卒章显志(篇末点题)
深刻性,感染力,结构美,画龙点睛
托物言志
含蓄表达了___
动静结合
生动,鲜活,有感染力
联想、想象
形象更丰满,生动,增添艺术表现力
修辞手法
比喻
具体化,有感染力
拟人
人格化
排比
语言节奏感强,有感染力,加强语气
夸张
烘托气氛,加强渲染力
设问
引起读者注意,启发读者思考
反问
加强语气,发人深思
对偶
整齐匀称,节奏感强
反复
整齐有序,回环起伏
引用
点明中心,升华主题
借代
形象突出,特点鲜明,具体生动
反语
讽刺有力
对比(见上)
通感
不拘一格,行文活泼
双关
含蓄幽默,加深语意
标题
交代中心事件,概括主要内容
交代时间
交代地点(环境)
交代人物信息(情感)
交代背景
交代写作对象
交代事件涉及范围
提供文章线索
用一些手法
修辞
特殊含义
象征意义
双层含义
点明(揭示、暗示)文章中心
引起读者阅读兴趣
生动形象
新颖含蓄
言简义丰
发人深思
想象奇特
新颖有美感
新颖别致
与首尾呼应
概括
记叙要素
六要素:时间、地点、人物;事件的起因、经过、结果
1.起因:在什么情况下谁做了什么
2.经过:在什么情况下谁经历了什么,谁怎么样了
3.结果:在什么情况下谁做了什么(怎么样了),结果怎样
主要内容
类型一:用简洁语言概括本文
1.找出人或物
2.找描写其的句子,看对谁用墨最多
类型二:本文用N个场景叙事,请概括
1.找不同场景所属段落
2.找出段落的时间、地点、人或物
3.进行压缩
类型三:概括与_____有关的N件事
1.确定有关段落
2.寻找N组时间地点
3.确定时间个数
事物特点
类型:概括某物特点
1.找出描写特征的段落
2.找出外在,内在特点
故事情节
类型一:小说情节围绕____展开,请概括
1.找主要人物
2.结合线索,进行概括
类型二:补充小说情节
开端:谁干什么怎么样发展:__________ 高潮:_________ 结局:谁做什么怎么样
类型三:简述情节
开端,发展,高潮,结局四部分
某部分要点
类型一:概括段意
1.找到表达方式
2.概括(1)记叙了谁做什么怎么样了(写人、事)(2)记叙了什么样的什么(写景)
类型二:摘录原文补全表格
情感、态度、心理变化
找段落找词句
写出了谁对谁什么的情感(态度或心理)
中心
写人
本文记叙了___________事,表现(赞扬)了_________品质(精神)
叙事
本文记叙了___________事,抒发(说明)了_________情感(道理)
写景
文章描述了_____________,抒发了___________________(思想感情)
小说
文章通过谁___的事,塑造了谁___形象,反映了___的___,告诉人们___。