蔡钰 批判性思维

怎样成为一个高质量的思考者？批判性思维，对思考的在思考，批判的对象不是某个人，而是一个观点背后的思考过程。去审视这个思考多紧密，多系统。

批判性思维

• 定义：对思考的再思考。批判的对象不是某个人，而是一个观点背后的思考过程，去审视这个思考多缜密，多系统
• 思考的自由度
  • 知识面局限
    • 避免海绵式思维
      • 优点：海量的信息积累，拓宽眼界
      • 缺点：没有能力批判和拣选信息
    • 解决：用淘金式思维：不断提问，不断甄别信息的真假和有效性
  • 思维方式局限
    • 解决：批判性思维（第一个你在思考。第二个你在观察第一个你的思考）
      • 练习冥想——练习旁观我们内在的体验和感受（不评判，单纯感受）
      • 训练批判性思维——练习旁观我们的思考过程（检验和评判自己的思考，提高思考质量）
• 批判性思考的前提
  • 没有经过思考或思考力不足的情况下，不适用批判性思考
    • 不带判断的表达
    • 个人感受或个人偏好（我感觉）
    • 直觉判断（我猜想）
    • 判断是否用批判性思考的方法
      • 这是你的感觉，猜想还是思考？
      • 你的判断有没有根据？
• 思考结构的关键要素
  • 信息层面
    • 论题——引发思考的问题或分歧（你在讨论什么）
      • 两类论题
        • 讨论事实
        • 价值主张
      • 判断论题和结论是否对齐——训练审题意识，和正面回答问题的习惯，培养不走题的意识；训练匹配和对齐论题和结论。
    • 论证——给一个判断提供理由（你的理由是什么）
      • 判断的前提是什么？——“因为”放置法
      • 这些前提成立吗？
        • 这个前提跟我们的个人经验冲突吗？
        • 这个前提跟我们的背景知识冲突吗？
        • 这个前提信息来源可靠吗？
      • 论证过程推理有效吗？
        • 区分两种推理手法
          • 演绎推理——前提A成立，结论B就一定成立
          • 归纳推理——前提A成立，结论B也就可能成立
        • 是否发生逻辑跳跃
      • 别把解释当论证
        • 解释——双方承认事实已经是这样了，试图说明为什么事实是这样的
        • 论证——我还没相信或认同你，你得证明你的判断
    • 结论——有论证支撑的观点（你的观点是什么）
      • 结论有论证支撑吗？
      • 结论有没有被偷换？
      • 有没有结论先行？
    • 思考过程中注意：
      • 达成关键概念的共识
        • 问题：偷换概念——在思考过程中，思考者对论题，论证和结论中出现的概念前后定义不一致
        • 解决
          • 关键概念是否准确，有没有歧义？
          • 关键概念的定义够精确吗？
          • 直接在思考和论证的过程中把一件事定义清楚
      • 人信念体系的一部分：隐藏假定——不同年龄，不同世界的人无法相互理解，相互认同的原因
        • 分类
          • 事实判断型——世界是怎么样的？
          • 价值判断型——世界应该怎样选择？
        • 怎样找出隐藏假定
          • 通常在论证前提里
            • 假设你是这个观点的反对者，你会怎样反驳这个结论？
            • 假设你是无关的第三方，想想有没有其他的可能性和路径，也能推导出这个结论？
        • 怎样评判隐藏假定
          • 以评判论证前提的标准来评判
            • 这个前提跟我们的个人经验冲突吗？
            • 这个前提跟我们的背景知识冲突吗？
            • 这个前提信息来源可靠吗？
        • 深层价值——自我洞察能力：发现自己面对时间的基本观察视角是什么，自己偏好什么，追求什么
• 成为高质量的思考者
  • 主动花充分的时间来思考——思考质量高于决策速度
  • 形成自己的思考框架
    • 知识储备——思考的局限
      • 时代局限
        • 这个结论如果往前或往后放三年或三十年，还会适用吗？
      • 格局局限
        • 如果我站在更大的格局上，或变成更微观的当事人，我还会这么想吗？
    • 思考技术——通用的，自洽的模型
      • 论题
      • 论证
      • 结论
    • 思维倾向——思考的公正
      • 信念（隐藏假设）
        • 概念：信奉并践行的观念，会引导你做出选择和行动的精神动力
        • 特点：稳定又隐秘
        • 怎么识别
          • 抵触情绪排查法
            • 这个观念遭到反对时。我有没有从内心深处产生抵触和愤怒？（在情绪上，容易感觉对信念内容的否定等同于人身攻击）
            • 有没有意愿和冲动，把这个观念变成所有人都认可和尊崇的原则？
            • 你自己在遵从这个原则来行动，甚至做出重大的人生选择吗？
        • 怎样审视
          • 像普通观点一样用批判性思维审视
          • 价值——获取更大的思考自由度
            • 不要把个人认同建立在蘑菇信念内容本身上，而是建立在这个信念的推导过程上
      • 立场
        • 概念：是做出一个判断的背后，你所代表的身份和所抱持的态度
        • 问题
          • 你是在以什么身份和态度讨论问题？
          • 你对手的立场是什么？
          • 如果调换立场，你会接受现在的结论吗？（换位思考）
          • 换成别的人或别的事，你这个观点能抱持一致吗？
        • 意义
          • 约束观点的作用边界
          • 评估一个判断有没有被立场背后的利益所绑架
      • 情绪和欲望
        • 概念：情绪是在遇到各类事情的时候，心理和生理上的感受；欲望是想要达成某种目的本能要求
        • 识别和审视情绪（我感到怎样？）
          • 我对这件事的情绪是什么？
          • 如果一个怀有跟我相反情绪的人来面对这件事，他的结论会不会跟我不同？
          • 一年后，我会不会后悔基于这个情绪下的判断？
          • 如果一件事让我有强烈的情绪反应，那她是不是动摇了我的某个信念？
        • 识别和审视欲望（我想要怎样？）
          • 我想要通过这个观点和主张，得到什么？
          • 如果有个平行宇宙，在那里我已经拥有了我渴望的东西，我还会持有这个主张吗？
        • 识别和审视人生追求
          • 意义:批判性思维帮你评判，在你的整个人生和每一个中短期阶段里，你该重点思考那些问题
• 批判性思维本身的局限
  • 不能够帮你打开视野和格局
  • 做完思维系统，是不完备的
    • 哥德尔不完备定理
    • 语言系统的不完备
      • 语言的边界就是思想的边界——维特根斯坦
      • 一个语种对世界描绘的不完备，肯定会导致对应的思维体系的不完备
  • 体现：只能评判思考，没有能力构建思考
  • 解决：用局外意识
    • 成长性思维——利用问题的解决过程来提升自己（关注自我）
    • 创造性思维——探索问题的新解法（关注问题，关注世界）
• 珍惜思考成本
  • 不过度使用思考力
  • 不折腾费——用金钱来衡量