导图社区 公考—言语理解
公考—言语理解：其中包括片段阅读（中心理解 细节判断）、语句表达（语句排序、语句填空、接语选择）、逻辑填空
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言语理解
片段阅读
中心理解题
提问方式
这段文字主要/旨在/重在/意在/想要说明(论述、强调)的是…
这段文字的主旨/主题/观点是…
对这段文字概括最恰当的一项是…
解题思路
重点词语
关联词（重点）
转折关系 （转折之后是重点）
典型标志词：虽然…但是/尽管…可是/不过/然而/却/其实/事实上/实际上
非典型标志词：殊不知/截然不同/截然相反/全新的研究/一种误读/相对而言
提示
若转折后的内容不好判断，可运用逆向思维辅助解题。 适用文段特征：很多人认为/大多数人认为/不少人认为/传统观念认为/别人认为 + 转折表述
因果关系 （结论是重点）
典型格式
因为…所以/由于…因此…
结论标志词
所以、因此、因而、故而、于是、可见、看来、从而。故
导致、致使、使得、造成
文段特征
结论句在结尾
多为文段中心句
结论句在开头/中间
后为进一步解释说明，结论句为中心句
后有其他关联关系（并列、因果、转折），需结合多种关联词共同分析
必要关系（+必要条件是重点）
只有....才....
对策标志词
应该/应当/必须/需要/亟须/亟待+做法
通过...采...手段/途径/措施/方式/方法/渠道，才能......
前提、基础、保障、关键
呼吁/倡导/提倡/提醒/建议+做法
负有...的义务/...的必由之路/势在必行/要领在于...
对策在结尾
提出问题+分析问题+解决问题
对策在中间
提出问题+解决问题+解释说明(意义效果)
对策在开头
对策+正反论证/原因论证
反面论证
典型格式：如果/倘若/一 ....不好的结果
具体应用：把前面的做法反过来，即为正确答案
粉笔提示
文段中只出现“提出问题+分析问题”，“解决问题”可能出现在选项中作为正确答案
对策不万能，一定要注意
并列关系（概括全面完整）
包含并列关联词及标点，如此外、另外、同时、以及、“;”
句式相同或相近
无明显其他关联词语
选项特征
两方面情况：和、及、与同
更多种情况：许多、一些、不同、各种、一系列
分句表达意思相同一提取共性
表述片面的选项需排除
主题词（辅助）
不能单独使用，需结合行文脉络
定义
文段围绕的核心话题，文段围绕其展开
判断方法
前有引入或后有解释说明
每句话都围绕的相同话题，一般高频出现
多为名词
理论要点
正确选项中需包含文段主题词
干扰选项
范围扩大/缩小/偷换
程度词（辅助）
标志词
更、尤其、正是、特别是、真正、根本、最(核心、突出)等
非典型标志词
致命、罪魁祸首、首要方式
程度词所在的语句通常为重点
行文脉络
把握中心句及分述句的特征
总—分
观点+解释说明（加强论证）
分—总
总：结论、对策
代词（“这”“此”）引导的尾句需关注
中心句特征
形式特征
重点词提示
内容特征
观点
对策
结论
评价
分述句特征
例子
比如/例如/譬如/诸如等
原因
因为/由于/：/—等
背景
近年来/随着/在...背景下等
调查报告、数据资料等
正反论证
并列分述
选项陷阱总结
非重点（背景引入/结论句之前/转折前/分述句/例子/原因）
无中生有 不能选
绝对表述（一定/彻底）
与文意相悖
细节判断题
以下对文段理解正确/不正确的是.....
符合/不符合这段话意思的.....
从文段中可以得知/推出的.....
做题顺序建议
1、从文段特征看
文段晦涩难懂：建议先看选项，再回到文段做比对
文段通俗易懂：可以先读文段，再看选项.
2、从选项特征看
选项特征明显，可以先从选项入手（“三字一号”：数字、名字、字母、标点符号）
错误选项类型
无中生有（忠于文段，不要脑补）
偷换概念（关注概念词）
替换
混搭
偷换逻辑
强加因果
因果倒置
偷换时态（关注时态词）
完成时(已、已经、了、完成)
进行时(正在、....中、着)
将来时(将要、立刻、趋势、以后)
表述绝对（关注绝对词）
无关对比（关注对比词）
不符合客观实际
若选是题:可优先比对表述相对的选项
若选非题:可优先比对绝对项、对比项
细节主旨化
优选契合主旨的选项
语句表达
语句排序题
将以上/以下几个句子重新排列，语序正确的是...
解题要点
从选项入手
确定首句
确定捆绑集团/确定顺序/确定尾句
验证锁定答案
首句特征
下定义...就是/是指
背景引入、随着、近年来、在.....大背景/环境下
非首句特征
指代词
这、那、他、其、该、此
关联词后半部分
但、却、而且
确定捆绑集团
指代词捆绑
关联词捆绑
配套出现确定捆绑
单个出现分析句意
确定顺序
时间顺序
逻辑顺序
观点+解释说明
A和B
确定尾句
因此、所以、看来、于是、这等引导的总结性尾句
应该、需要等引导的对策
语句填空题
填入画横线部分最恰当的一句/项是......
横线在结尾
总结前文
提出对策
横线在开头
需概括文段的中心内容
横线在中间
注意与上下文的联系
保证与文段话题一致
接语选择题
作者接下来最有可能讲述的是
重点关注文段最后一句话
干扰项特征
文段中已经论述过的内容
理解要紧紧依托文段，不能无中生有
逻辑填空
词的辨析
词义侧重
辨析方法
拆字组词
用不一样的字单独组词
整词搭配
用整个词进行组词搭配
固定搭配
搭配一个词
瞻前顾后找准搭配对象
搭配多个词
横线处所填词语搭由“和”“及”“与”引导的并列结构
需与并列结构搭配恰当
程度轻重
区分词的程度轻重
程度轻
大相径庭：相差很大、相差很多
程度重
截然不同：完全相反，完全不同
所填词语的程度轻重与文段意思的程度轻重保持一致
感情色彩
区分词的感情色彩
褒义
成果
贬义
后果
中性
结果
所填词语的感情色彩与文段的感情色彩保持一致
语境分析
关联关系
转折关系
但是、 然而、却等
前后语义相反、感情色彩相反
因果关系
因为...所以...、由于...因此...
前后构成因果关系
递进关系
而且、 甚至、更等
语义程度前轻后重
并列关系
同义并列
顿号(、)、逗号(，)
反义并列
不是...而是...、是...不是...、相反、反之、多一些...少一些...、要...不能...
同义并列连接前后语义相近
反义并列连接前后语义相反
粉笔提示相同句式也可表示并列
对应关系
解释类对应
题干特点
分句，____ ， 分句
有标志
即、就是、可谓、可以说、无异于、无疑是
标点
冒号(：)、破折号(—)
无标志
前后语句对横线处进行语义解释
重点词句对应
重点词
指代词、 主题词、形象表达
重点句
完整语句
找准对应关系，要基于对整个文段意思的理解与把握
实词填空
成语填空
混搭填空
