导图社区 人教版小学数学一年级下册1-7单元思维导图
人教版小学数学一年级下册1-7单元思维导图有重点的复习巩固相应内容，大家也可以用于备考复习。
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浙教版数学八年级下册1-6章思维导图可以提供给老师和学生来复习总结八年级下册数学的相关知识点，可以修改，并且内容比较全面。为学生提供了一个全面、系统、直观的学习内容，有助于学生更好地掌握数学知识，提高学习效果。
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人教版 小学数学 一年级下册
认识图形（二）
1. 认识平面图形
2. 用同样的图形拼基本图形
3. 用七巧板拼图形
20以内退位减法
1. 十几减9
2. 十几减8,7,6
3. 十几减5,4,3,2
分类与整理
1. 按标准分类
2. 简单统计表
100以内数的认识
1. 数的组成
2. 数的顺序 比较大小
3. 整十数加一位数
总复习
找规律
1. 图形、数字的简单排列规律
2. 数列的排列规律和数组的排列规律
3. 运用排列规律解决实际问题
100以内的加法和减法（一）
1. 整十数加减整十数
2. 两位数加一位数、整十数
3. 两位数减一位数，整十数
认识人民币
1. 人民币的简介以及认识小面值人民币
2. 人民币单位间的进率
3. 认识大面值人民币以及人民币之间的兑换
第1单元 认识图形（二）
认识平面图形
1. 利用立体图形画平面图形
1||| 用长方体画长方形
2||| 用正方体画正方形
3||| 用圆柱画圆
2. 掌握平面图形特征
圆是平面图形，球是立体图形
用同样的图形拼搭
1. 用两个同样的长方形拼图形（短边是长边一半）
2. 用4个同样的正方形拼图形
3. 用同样的三角形拼图形
用七巧板拼图形
1个正方形
1个平行四边形
5个三角形
第2单元 20以内退位减法
十几减9~2
方法一：点数法
一个个数
方法二：破十法
方法三：平十法
方法四：用想加算减法
9+( )=15
15-9=( )
比较算式大小
比较下列算式大小
18-9，15-7，14-9，17-8，12-6
图形算式问题
把图形替换成数再进行计算（代入法）
排队问题
画图法（根据题意画图）
解决问题
1. 解决含有多余条件的实际问题
2. 求一个数比另一个数多几（或少几）
第3单元 分类与整理
按标准分类
1. 分类
将标准一样的物体放在一起
2. 标准
根据不同的功能、用途、颜色、形状、大小进行分类
分类标准不同，结果也不同
3. 象形统计图
将同一类事物一个一个的放在一起分类整理的图
简单统计表
把数据按要求进行整理归类，按一定顺序把数据排列起来，制成表格
根据象形统计图很容易看出各个物品的数量
第4单元 100以内数的认识
100以内数的组成
1. 数数
十个十个地数，数10次就是一百
10个一是十，10个十是百
2. 几十是由几个十组成的。几十几是由几个十和几个一组成的
3. 60是由6个十组成，66是由6个十和6个一组成的
4. 100以内数的读写
从右边起，第一位是个位，第二位是十位，第三位是百位
数的顺序比大小
1. 100以内数的顺序
百数表
1||| 竖着看
上下相邻两数之间相差10
2||| 横着看
左右相邻之间相差1
3||| 斜着看
左上角到右下角相邻两数差11
右上角到左下角相邻两数差9
2. 数的大小比较
先看十位上的数，十位上的数大的数大
十位上的数相同，比个位，个位数大的数大
3. 描述数的大小关系
60和10两个数相差很多
10和12两个数相差不多
整十数加减一位数
1. 举例：32-2
1||| 利用数的组成计算
从3个十和2个一中去掉2个一，还剩3个十，即30
2||| 用想加算减法计算
2+30=32，32-2=30
3||| 用倒着数的方法计算
从32往前数2个数:31,30得出32-2=30
2. 举例：32-30
从3个十和2个一中去掉3个十，还剩2个一，即2
30+2=32，所以32-30=2
摆一摆，想一想
用2个圆圈摆出不同的数
第5单元 认识人民币
1. 从大小、面值、文字、图案和颜色等方面来认识人民币
2. 1元，1角、5角、1分、2分、5分都是较小面值的人民币
人民币单位间的进率
元是比角大的人民币单位
1元=10角
角是比分大的人民币单位
1角=10分
认识大面值人民币以及人民币之间的兑换
1张20元可以换2张10元，一张50元可以换5张10元
运用列表法解决付钱问题
简单计算
1. 人民币单位间的换算
1元2角=12角
2. 人民币的简单计算
5角+8角=13角=1元3角
第6单元 100以内的加法和减法
整十数加、减整十数
把0前面的数相加减，再在结果末尾加0
如：10+20=30
如：30-10=20
运用假设法解决比较大小问题
两位数加一位数、整十数
1. 不进位
数位对齐做加法
2. 进位
先把两位数凑成整十数，再用所得数加余下数
如：28+5=20+（8+5）=20+13=33
两位数减一位数，整十数
1. 不退位
数位对齐做减法
2. 退位
把两位数分成整十数和十几的数，先用十几减一位数，再用所得结果加整十数
如：36-8=20+16-8=28
可以用连减计算
如：36-8=36-6-2=28
认识小括号
“（ ）”叫做小括号
可以改变运算顺序
一个算式里有小括号时，要先算小括号里面的，再算小括号外面的
第7单元 找规律
图形、数字的简单排列规律
数的变化规律和图形的数量变化规律是相对应的
运用：观察法和推理法
数列的排列规律和数组的排列规律
等差数列
递增或递减
解决数组填数问题要找数量之间的关系
运用排列规律解决实际问题
根据事物的排列规律，可以解决补充缺失部分问题
