诸侯纷争与变法运动

中外历史纲要（上）第2课 诸侯纷争与变法运动 思维导图，包括列国纷争与华夏认同、经济发展与变法运动、社会变革与百家争鸣等。

第2课 诸侯纷争与变法运动

• 课程标准
  • 1.通过春秋战国时期的经济发展和政治变动，理解战国变法运动的必然性，了解老子、孔子学说； 2.通过孟子、荀子、庄子等了解“百家争鸣”的局面及其意义。
• 重点难点
  • 重点：社会变化与变法运动产生的原因、“百家争鸣”局面的形成及其意义。
  • 难点：“百家争鸣”局面形成与社会变革之间的关系。
• 一、列国纷争与华夏认同
  • （一）春秋
    • 起止时间：公元前770年—公元前476年
    • 起始标志：平王东迁
    • 时代特点：争霸
    • 春秋五霸：齐桓公、晋文公、楚庄王、吴王阖闾、越王勾践（另一说：齐桓公、晋文公、宋襄公、秦穆公、楚庄王）
  • （二）战国
    • 起止时间：公元前475年—公元前221年
    • 起始标志：三家分晋、田氏代齐
    • 时代特点：兼并
    • 战国七雄：齐、楚、秦、燕、赵、魏、韩
  • （三）华夏意识
    • 春秋中原各国因社会发展较四周戎狄蛮夷先进而自称为华夏族
    • 进入战国之后，内迁戎狄蛮夷已经逐渐融入华夏族
• 二、经济发展与变法运动
  • （一）经济发展
    • 1.农业：冶铁技术出现，铁制农具广泛使用，牛耕也得到推广。各国纷纷兴建水利灌溉工程，如都江堰、郑国渠，大大提高了农业生产率
    • 2.工商业：手工业分工更加细密，货币流通广泛，各地涌现出一批人口众多、商贾云集的中心城市。不少私营工商业主聚集了大量钱财，有的富比王侯。
  • （二）变法运动
    • （楚）吴起变法、（齐）邹忌改革、（魏）李悝变法、（韩）申不害变法
    • 商鞅变法
      • 军事：军功爵、什伍制
      • 经济：废井田，开阡陌、奖励耕织、统一度量衡
      • 政治：建立县制、连坐制
      • 文化：焚烧诗书
    • 【课堂探究】阅读教材第11页，结合所学知识，探究商鞅变法有哪些影响？
      • 积极影响
        • 1.商鞅变法顺应历史潮流，集列国变法之长，是战国时期持续时间最长、涉及面最广、改革最为彻底的一次变法。 2.变法使秦国国富兵强，为秦统一中国奠定了基础。
      • 消极影响
        • 1.商鞅变法轻视教化，鼓吹轻罪重罚。 2.商鞅变法也在一定程度上加重了广大人民所受的剥削与压迫，特别是连坐法的推行，给广大人民带来了巨大的痛苦。 3.商鞅变法并未与旧的制度、文化、习俗彻底划清界限。
• 三、孔子与老子
  • （一）孔子
    • 1.孔子的生平
    • 2.孔子的思想
      • 思想核心：“仁”——关爱他人
      • 政治思想：1.推行“仁政”，通过以身作则的道德感化来治理国家；2.主张恢复西周等级森严的礼乐制度，但也承认制度随着时代变化应当有所改良。
      • 教育思想：有教无类（因材施教、学思结合、教学相长等）
  • （二）老子
    • 1.老子的生平
    • 2.老子的思想
      • 哲学思想：朴素的辩证法，揭示出事物存在着互相依存、相互转化、对立统一的矛盾；认为物极必反，柔能克刚
      • 政治思想：无为而治
• 四、社会变革与百家争鸣
  • （一）形成背景
    • 经济层面：井田制的瓦解，铁农具和牛耕的使用推动了生产力的发展，为文化的繁荣提供了坚实的物质基础。 政治层面：战争不断，缺乏强有力的统治权威，促成了思想自由的社会环境。 思想层面：私学的兴盛也造就了一批有知识、身份自由的思想家。 社会层面：士人阶级与新型地主阶级活跃
  • （二）孟子
    • “仁政”（核心）民本思想、性善论、义利观（先义后利，舍生取义）
  • （三）荀子
    • 唯物思想天人观、性恶论、礼法并施
  • （四）庄子
    • 哲学观点——“齐物”；天人观——“天与人不相胜”；人生态度——“逍遥”
  • （五）墨子
    • 兼爱、非攻、节用、节葬、尚力、尚贤
  • （六）韩非子
    • 法、术、势相结合，建立一个君主专制的中央集权的国家；今必胜古，主张变法革新
  • （七）孙武
    • 知己知彼，百战不殆；创造了一套完整的军事理论体系
  • （八）邹衍
    • 五行说、五德终始说
  • 【课堂探究】百家争鸣的历史意义
    • 百家争鸣形成了中国的传统文化体系，是中国历史上第一次思想解放运动，奠定了中国思想文化发展的基础。儒家思想孕育了我国传统文化中的政治理想和道德准则；道家学说构成了2000多年传统思想的哲学基础；法家思想中的变革精神，成为历代进步思想家、政治家改革图治的理论武器。