导图社区 七年级上册生物思维导图
这是一篇关于七年级上册生物的思维导图，主要内容有食物链和食物网、生态系统、生物和生物圈等，
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环境
生物与环境 组成生态系统
食物链和食物网
在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫做食物链。
在一个生态系统中，有很多条食物链，它们彼此交错连接，形成食物网。
从生产者植物开始 以最高级消费者动物结束 箭头从被吃指向吃 箭头方向代表物质和能量流动 不出现分解者和非生物部分。
生态系统
一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统。
生物与环境是一个不可分割的整体
植物是生态系统中的生产者 (无机物→有机物） 消费者:动物 分解者:细菌和真菌 非生物部分-阳光，空气，水等
生态系统具有一定的自动调节能力
生物圈是最大的生态系统
生物圈范围
大气圈的底部
水圈的大部
岩石圈的表面
岩石圈是地球表层的固体部分 表面覆盖土壤 是一切陆生生物的立足点。
人类的活动可以达到生物圈的各个圈层
草原生态系统，防风固沙。
湿地生态系统沼泽植物占优势，有地球之肾之称。
海洋生态系统产生氧气总量占地球70%
森林生态系统自动调节能力最强，有绿色水库地球之肺之称。
农田生态系统
城市生态系统
淡水生态系统
生物和生物圈
认识生物
生物的特征
生物的生活需要营养
生物能进行呼吸
生物能排出身体内产生的废物
生物能对外界刺激做出反应
生物能生长和繁殖
生物都有遗传和变异的特征
除病毒外，生物都是由细胞构成的。
调查周边环境中的生物
调查
调查是科学探究常用的方法之一
调查时首先要明确调查目的和调查对象
并制定合理的调查方案，调查过程中要如实记录对结果进 行整理和分析，有时还要用数学方法进行统计。
归类方法
结构特点:植物，动物其他生物。
生活环境:陆生生物，水生生物。
用途作物:家禽，家畜，宠物。
了解生物圈
生物与环境的关系
生物的生活环境不仅是指生物的生存空间，还包括它在于它周围的各种影响因素。
环境中的生态因素:环境中影响生物的生活和分布的因素叫做生态因素。
非生物因素对生物的影响:小麦的生活受到阳光温度和水等非生物因素的影响。
捕食关系
竞争关系
合作关系
共生关系
生物适应，影响环境 环境影响生物。
地球上所有的生物与其环境的总和就叫生物圈
