导图社区 七年级数学上册第三章一元一次方程
一元一次方程思维导图,包括从算式到方程、等式的性质、合并同类项与移项、去括号与去分母、实际问题与一元一次方程等内容。
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七年级上册第三章一元一次方程
3.1从算式到方程
方程
含有未知数的等式叫做方程
3.1.1一元一次方程
概念
只有一个未知数,且未知数的次数是1,等号两边都是整式的方程
列方程
分析实际问题中的数量关系,利用其中的相等关系列出方程 抓关键句子找等量关系设未知数列方程
解方程
求方程解的过程叫做解方程
方程的解
使方程左右两边相等的未知数的值叫方程的解.
判断方程的解
1. 将数值代入方程左边进行计算, 2. 将数值代入方程右边进行计算, 3. 若左边=右边,则是方程的解,反之,则不是.
例题
求一元一次方程中字母的值
根据方程的解求方程中字母的值
3.1.2等式的性质
用等号表示相等关系的式子叫做等式. 我们可以用a=b表示一般的等式
等式的性质
1.等式两边加 (或减) 同一个数 (或式子),结果仍相等.
2.等式两边乘同一个数,或除以同一个不为0的数,结果仍相等
利用等式的性质判断对错
注意
利用等式的性质2等式两边同除某个字母参数,只有这个字母参数确定不为0时,等式才成立
利用等式的性质解方程
本质
运用等式的性质把方程“化归”为最简的形式 x = a
3.2解一元一次方程(一)
3.2.1合并同类项
什么是同类项
字母相同,并且相同字母对应的指数也相同
合并规则
同类项的系数相加减、字母与指数不变
利用合并同类项解简单的一元一次方程
解方程中“合并”起了化简作用,把含有未知数的项合并为一项,从而达到把方程转化为ax = b的形式
根据“总量=各部分量的和”列方程解决问题
3.2.2 移项
一般地,把方程中的某些项改变符号后,从方程的一边移到另一边,这种变形叫做移项
移项解方程的步骤
移项、合并同类项、系数化为1
用移项解一元一次方程
列方程解决实际问题
3.3解一元一次方程(二)
3.3.1去括号
法则
去掉“+ ( )”,括号内各项的符号不变. 去掉“– ( )”,括号内各项的符号改变
去括号解一元一次方程
含有括号的一元一次方程的一般步骤
去括号解方程的应用
对于此类阶梯收费的题目,需要弄清楚各阶段的收费标准,以及各节点的费用.然后根据缴纳费用的金额,判断其处于哪个阶段,然后列方程求解即可.
3.3.2去分母
方程两边同乘各分母的最小公倍数
去分母时不能 漏乘没有分母的项
解含分母的一元一次方程
解含分母的一元一次方程的一般步骤
去分母解方程的应用
解方程综合方法
3.4实际问题与一元一次方程
3.4.1产品配套问题和工程问题
配套问题的解题思路
1.利用配套问题中物品之间具有的数量关系作为列方程的依据; 2.利用配套问题中的套数不变作为列方程的依据.
工程问题的结题思路
1. 三个基本量:工作量、工作效率、工作时间. 它们之间的关系是:工作量=工作效率×工作时间. 2. 相等关系:工作总量=各部分工作量之和. (1) 按工作时间,工作总量=各时间段的工作量之和; (2) 按工作者,工作总量=各工作者的工作量之和. 3. 通常在没有具体数值的情况下,把工作总量看作1.
3.4.2销售中的盈亏
一些概念
售价、进价、利润的关系
商品利润=商品进价-商品售价
进价、利润、利润率的关系
利润率=(利润/进价)*100%
标价、折扣数、商品售价的关系
商品售价=标价*(折扣数/10)
商品售价、进价、利润率的关系
商品售价=商品进价×(1+利润率)
3.4.3球赛积分表问题
解题思路
1. 解决有关表格的问题时,首先要根据表格中给出的相关信息,找出数量间的关系,然后再运用数学知识解决问题. 2. 用方程解决实际问题时,要注意检验方程的解是否正确,且符合问题的实际意义.
3.4.4电话计费问题
解决此类问题的关键是能够根据已知条件找到合适的分段点,然后建立方程模型分类讨论,从而得出整体选择方案.
列一元一次方程解决实际问题
利用基本数量关系寻找相等关系
抓住问题中的“关键词”寻找相等关系
抓住问题中的“用不同方式表示同一个量”寻找相等关系