零零碎碎听了不少遍,今天正式读之前先尝试的输出一下自己的学习。毕竟毛泽东同志不是让我们做寻章摘句的书生,而是让我们成为理论结合实际、善于改造客观世界的人。
学校教育让我们重视理论学习,有了独立思考的清醒头脑,健康的生活方式,而不是成为人云亦云、随波逐流的人。这是非常了不起的事情,千万不要妄自菲薄。
但学校教育损坏了我们的实践精神。毛泽东同志的“实践是学习,而且是更重要的学习”没有在学校教育中得到贯彻。个人也没有有意识的去落实。没落实的主要原因如下:
首先,对实践重要性的认知不够。总是认为实践只是理论中灰色的不起眼的一环,总是奢求完美的、放之四海而皆准的理论,然后在工作学习中成为登高一呼应者云集的王者,一切执行的琐碎复杂迎刃而解。殊不知,完美的理论都是幻想。真理要不停地与时俱进,自我革新才能成为相对真理,不可能有绝对的真理。而实践的过程就是理论自我革新的高级阶段。
其次,书斋里浸润太久,让我们更爱惜羽毛、完美主义。潜意识想留在书本里简单明晰的理论上,而不愿意面对现实的纷杂甚至残酷。怕自己的精神支柱被生活击打而崩塌。其实,理论只是土壤,实践是在土壤中萌芽并茁壮成长的大树,是复杂的生命甚至生态系统。阳光雨露、严寒酷暑甚至蛇鼠虫蚁都是其生命周期中不可或缺的一部分。
再次,不能正确的认识实践的失败。遭遇失败后往往怨天尤人,甚至怀疑理论正确与否。而不愿面对自身对于理论理解的程度,对现实具体问题具体分析的把握程度。明明是自己理论联系实际不够,反而随便抛弃真理,重新回到破罐子的状态。
最后,要特别摘出来说的就是不够虔诚,不能对真理足够虔诚而激发自己的使命感,反而让懒惰和物欲迷住了自己的心智。更多时候积极主动的实践活动让位于低劣人性的好逸恶劳、趋利避害的挣扎中,成为行走的低级趣味的动物。