9.23抖音直播分享内容

主要总结了与e积分结缘的过程、教育观念转变的重要性以及如何通过表扬与奖励机制提升学生的学习动力和自信心的内容。

9.23抖音直播分享内容

• 开场
  • 自我介绍
  • 与e积分结缘
    • 10几次的线下课，每次充电，都有新收获
  • 最大的感受
    • 不生气
    • 女教师易抱怨
    • 男老师还好一些
  • 转变观念很重要
    • 固守着“棍棒底下出孝子、严师出高徒”的旧理念
    • 一定要有空杯思想
    • 变罚为奖
    • 批评能够解决的问题，早就不是问题了
  • 最大的收获
    • 学会了“夸”孩子
      • 为什么要夸孩子
        • 每个人都喜欢被夸奖、被认可，成人是这样，何况是孩子呢
        • 夸奖孩子能增强他们的自信心，找到存在感，激发学习动力。
      • 怎样夸孩子
        • 盯长板，赏识。具体指出孩子的优点和进步之处，真诚地表达赞美。
        • 贴标签，孩子不会成为你希望的样子，但一定能成为你描述的样子
        • 三明治夸奖法：先表扬，后提建议，再寄予希望
      • 夸奖会带来什么效果
        • 孩子会更努力表现，提升自我认同感，促进良好行为习惯养成
• 学期初
  • 表扬学生
    • 开学一周，会注意观察学生，对每一个孩子进行表扬
    • 让家长感受到，我比你更在意我的学生
  • 表扬家长
    • 在群里公开表扬
    • 发电子奖状
    • 被夸奖，发朋友圈
  • 写出孩子的“十个优点”
    • 第一次见到老师会有很多的“交待”（问：一般会说些什么？）
    • 家长会说孩子的很多缺点
    • 写着写着会多出10个
    • 每天挑出3个进行表扬
• 学期中
  • 表扬电话
    • 通常的电话内容
    • 接到老师电话的一般反应（问：你打过表扬电话电话吗？）
    • 表扬电话：2个例子
    • 值得反思：不习惯，不敢相信
  • 表扬条
    • 学生间的匿名表扬，赠人玫瑰手有余香（一周2次，视情况而定）
    • 老师给的表扬条
    • 获得表扬条的，有相应积分
    • 获得一定数量，可以兑换奖品或心愿
  • 公示栏表扬
    • 表现优秀的小组、个人
      • 有额外加分
      • 体现在龙虎榜上
    • 每天更新
      • 可以由班长完成
    • 拍照发家长群里
  • 爱的礼赞
    • 线上
      • 周末、节假日、暑期
    • 线下
      • 要有仪式感
    • 礼赞的流程
    • 礼赞的“副作用”
  • 家访
    • 交流方式很多（问：你有没有做过家访？）
    • 了解孩子在家的情况，多聊孩子的长处
    • 孩子兴奋，家长可能比孩子更兴奋，朋友圈、逢人炫耀
    • 注意：
      • 带两个孩子，先家访女孩，避免不必要的麻烦
      • 不要接受家长的任何客气，不要好事变坏事
• 学期未
  • 多发奖状
    • 人数要多
    • 名目要多
  • 期末评语
    • 老套的评语，无新意
    • 创新诗句评语
      • 龙年评语、藏头诗
      • 家长回礼
      • 以前考完试，期待孩子的分数，现在期待的是陈老师的评语
  • 期末视频
    • 平时多收集
    • 尽量让每个孩子都出境
    • 成长的记录、也是纪念
• 结束语