七年级下册政治

初中政治知识点总结，包括青春成长，男生女生，自信，自强，青春有格，情绪，情感。我与集体，生活与法律的内容点梳理。

七年级下册

• 青春成长
  • 青春期生理变化的主要表现
    • 身体外形的变化。
    • 内部器官的完善。
    • 性机能的成熟。
  • 青春期的矛盾心理主要表现为？
    • 反抗与依赖
    • 闭锁与开放。
    • 勇敢与怯懦。
  • 如何正确面对青春期的生理变化？
    • 要正视身体变化，欣然接受。
    • 不因自己的生理变化自卑，是对自己的尊重。
    • 不嘲弄同伴的生理变化，是对我们同伴的尊重
    • 在追求形体，仪表等外在美，也要提高品德和文化修养，体现内在美。
  • 面对青春期心理变化的做法。
    • 参加集体活动，在集体中放松自己。
    • 求助方法。
    • 培养兴趣爱好，接纳和调试
    • 学习自我调节。
      • 把自己的想法写下
      • 参加体育活动
      • 学习自我暗示。
      • 试试自我解嘲。
  • 成长的信号
    • 生理发育
    • 思想日渐成熟。
  • 思维批判性的表现
    • 对事情有自己的看法。
    • 敢于表达不同观点。
    • 敢于对不合理的事情说不。
    • 敢于向权威挑战。
  • 思维批判性的意义/作用
    • 有助于发现问题，提出问题，从不同角度思考问题，探索解决方案。
    • 能调动自身经验，激发学习动机
    • 学贵有疑
  • 如何培养批判性思维？
    • 要有勇气，有自己观点，提出合理化的能力。
    • 考虑他人感受，有利于解决问题。
    • 批判只针对事情本身。
    • 具有一定的建设性。
  • 青少年怎样开发自身的创造潜力。
    • 在法律和道德的前提下，敢于打破常规
    • 关注他人与社会做一名创造者。
    • 创造离不开实践，社会实践是创造的源泉。
• 男生女生
  • 怎样看待青春期男女生你的性别特征？
    • 是与生俱来的。
    • 平静而欣然的接受。
  • 怎样正确认识性别角色。
    • 帮助了解不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处？
    • 性别刻板印象，影响着我们自身潜能的发挥。
    • 不要过于受性别刻板印象的影响。
  • 男女如何做到优势互补
    • 欣赏对方的优势，有助于我们不断完善自己。
    • 认识自己的优势，发现对方的优势，相互取长补短。
    • 不自卑，不自傲，相互理解，相互学习，相互帮助，共同进步。
  • 青春期心理萌动的表现。
    • 有自我表现的欲望。
    • 更加在意自我形象。
    • 渴望得到异性的肯定与接受。
  • 与异性交往／相处有什么积极意义？
    • 有助于我们了解异性的思维方式和情感特征，能看到对方优秀品质。
    • 是成长的重要方面，是对我们的考验，内心坦荡，言谈得当，举止得体，会成为我们青春美好的见证。
  • 如何正确认识青春期对异性的朦胧情感。
    • 我们开始有一些对异性朦胧的情感，是正常现象。
    • 我们会因为对异性的欣赏对美好的向往，容易把这种欣赏和向往理解为爱情，这不是真正的爱情。
    • 谨慎对待，理智处理
• 自信自强
  • 自信的作用
    • 需要自信，自信让我们充满激情。
    • 才能坚定信心和希望
    • 有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持，能够展示优势与才华，能激发潜力与活力，获得更多实践机会与创造可能。
  • 自强的作用。
    • 让我们更自信。
    • 让我们克服惰性，抵制诱惑，战胜自我。
    • 让青春奋进的步伐永不停息
  • 自强的方法。
    • 不断克服自己的弱点，战胜自己，超越自己是自强的重要内容。
    • 自强要靠坚强的意志进取的精神和不懈的坚持。
    • 让青春奋进的步伐永不停息。
• 青春有格
  • 如何做到行己有耻
    • 要知廉耻，懂荣辱，有所为，有所不为。
    • 要有羞耻心，不断提高辨别尺的能力。
    • 树立底线意识，触碰道德和违反法律的事情坚决不做。
    • 磨练意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。
  • 止于至善的意思。
    • 是一种精神境界，应该有自己的格调，有追求。
    • 是一种向往美好永不言弃的精神状态。
  • 怎样做到止于至善？
    • 从小事做起，积少成多，积善成德
    • 寻找好的榜样，向榜样，学习吸取榜样的力量。
    • 养成自我省察的习惯，检视是自身不足，通过自省和慎独端正自身行为。
    • 走在止于至善的路上，在学习中成长，在成长中收获是对青春最好的证明。
• 情绪。
  • 情绪的种类
    • 基本情绪。
      • 喜
      • 怒
      • 哀
      • 惧
    • 复杂情绪。
      • 害羞
      • 焦虑
      • 厌恶
      • 内疚
  • 情绪受哪些因素的影响？
    • 个人的生理周期。
    • 对某件事情的预期。
    • 周围的舆论氛围
    • 自然环境
  • 情绪的作用
    • 影响我们的行为和。
    • 激励我们克服困难，努力向上。
    • 也可能因为某个小小的挫败而止步不前。
  • 青春期情绪的特点。
    • 情绪反应强烈。
    • 情绪波动与固执
    • 情绪的细腻性。
    • 闭锁性
    • 表现性
  • 如何正确对待青春期情绪。
    • 善于激发正面的情绪感受，让生活绚丽多彩。
    • 积极面对负面情绪
  • 为什么要以恰当的方式表达情绪？
    • 情绪会互相感染，人的表情，音调，姿态和动作所表达的情绪会影响周围的人。
    • 情绪表达与自身心健康有关，关乎人际关系。
    • 要了解自己的情绪，学会以恰当的方式表达情绪。
  • 为什么要学会调节情绪？
    • 保持积极的心态
    • 负面情绪的影响：适度的负面情绪可以帮助我们适应突发事件，持续的负面情绪，危害身体健康。
    • 学会合理调节，有助于更好的适应环境。
    • 可以帮助同学家人改善情绪，使他们保持积极乐观的心境。
  • 调节情绪的方法。
    • 改变认知评价。
    • 转移注意力
    • 合理宣泄。
    • 放松训练
  • 如何安慰他人？
    • 为他做点体贴的事。
    • 做一个耐心的听众。
    • 设身处地向他表示理解。
    • 帮他转移注意力。
• 情感
  • 情感与情绪的关系。
    • 情感与情绪紧密相关，伴随着情绪的积累和发展。我们对某些人或事物的情绪。随着时间的推移，形成稳定的倾向可能产生某种情感。
    • 情感与情绪的区别：情绪是短暂的不稳定的，情感则是相对稳定。
  • 情感的种类。
    • 基础情感：安全感。
    • 高级情感：道德感
    • 正面情感体验：爱的情感
    • 负面情感体验：恐惧感。
    • 两个方面混杂的情感体验：敬畏感。
  • 情感的作用。
    • 情感是人最基本的精神需求。
    • 反映着对人和对事的态度观念，影响着判断和选择，让我们做出行动。
    • 有助于我们更全面的观察事物，探索未知。
    • 是我们生命成长的体现。
  • 获得美好情感的方法有哪些？
    • 是在人与社会交往互动中自然引发的。
    • 通过阅读与人交往，参与社会活动等方式
  • 如何正确对待负面，情感体验。
    • 丰富人生阅历，使我们生命变得更加饱满丰盈。
    • 将负面情感转变为成长的助力，可以从中获得美好情感不断成长。
  • 如何传递情感正能量？
    • 用热情和行动来影响环境
    • 传递美好情感，传递生命的正能量。
    • 不断创造美好的情感体验
• 我与集体
  • 集体的内涵。
    • 是有组织有共同目标，分工明确的整体的
  • 集体的温暖有哪些／如何感受到集体的温暖？
    • 安全感
    • 归属感
    • 集体荣誉感。
  • 集体力量与个人力量关系。
    • 个人力量的特点。
      • 是分散的，但在集体中汇聚就会变得强大。
      • 是有限的，但通过优化组合，可以实现优势互补，产生强大的合力。
      • 借助这种合力，我们得以完成许多单凭一己之力，无法完成的事情。
  • 集体生活对涵养品格的作用。
    • 　培养我们负责任的态度与能力
    • 有助于我们获得安全感和自信心，也有助于我们学习他人经验，扩大视野获得成长。
  • 如何在集体生活中发展个性。
    • 集体生活为我们搭建起与他人周围世界交往的平台，在这个平台上，发展自己的个性不断认识完善自我。
    • 人与人之间的差异是我们发展和完善个性的明镜，也是集体生活中重要的学习资源，包容他人的不同，学习他人优点，有助于我们完善个性
    • 积极参加共同活动，把握机遇，自主发展，使自己的个性不断丰富。
  • 个人意愿与集体规则的关系。
    • 每个人都有自己意愿，集体又必须有一些共同的规则。
    • 当集体规则与个人意愿一致时，并且能够保障个人利益时，我们更乐于积极遵守和维护。
    • 我们有时可能会赶收到集体规则与我们的某些个性化需求存在矛盾，甚至冲突。
      • 原因：这可能基于一方有不正当或不合理的，要求，应可能是个人和集体的需求不同
  • 如何处理个人意愿与集体规则的矛盾和冲突。
    • 集体冲突，我们通常会让个人意愿服从集体的共同需求。
    • 个人愿意与集体的共同要求之间，往往不是完全对立的。
    • 理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性，我们就可以找到解决冲突的平衡点。
  • 如何让和声更美？
    • 尽力做好自己遵守规则，以保持和声的和谐之美。
    • 对于集体要求中存在的不合理因素，我们可以通过恰当的方式表达自己意见及其提出改进建议。
    • 正确处理个人利益与集体利益的关系。
    • 在集体生活中，学会处理与他人的关系。
  • 如何正确处理个人利益与集体利益的关系。
    • 个人利益与集体利益本质上是一致的，发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。
    • 坚持集体主义不是不关注个人利益，而是承认个人利益的合理性保证个人利益正常的前提下，反对只顾自己不顾他人的极端个人主义。
    • 正确处理与他人关系，当遇到矛盾和冲突时，需要冷静考虑，慎重选择适当的处理方式，应识大体，顾大局，不应个人矛盾有所做，有损集体利益的事。
  • 个人节奏与旋律的关系。
    • 和谐时我们可以顺利地融入集体。
    • 不和谐时，为保证旋律的和谐，需要我们自己调整自己的节奏。
  • 如何排解角色冲突带来的烦恼？如何解决角色冲突？421
    • 考虑四个因素。
      • 自己更关注哪个集体。
      • 角色和责任的重要性。
      • 考虑自己的兴趣爱好。
      • 任务的紧迫程度。
    • 做到两个服从。
      • 局部利益服从整体利益。
      • 个人利益服从集体利益。
    • 实现一个调整。
      • 调整自己的节奏。
  • 小群体的影响（作用和意义。）
    • 积极影响。
      • 在小群体中，彼此相互接纳，相互欣赏，体会到归属感和安全感。
      • 更容易相互理解沟通，在与同伴的共同学习下，增长才干。
      • 当小群体节奏融入集体，就能感受到集体生活的美好，更愿意参与集体建设。
    • 消极影响。
      • 不能很好地融入集体生活时，就会与其他人产生矛盾与冲突，甚至与集体共同要求产生矛盾和冲突。
      • 如果之间的友谊染上江湖义气往往会将自身利益，置于与集体利益上，就会沦为小团体主义。
  • 如何正确对待小团体主义？
    • 明辨是非坚持正确的行为，坚持集体主义，反对小团体主义。
  • 美好集体需要具备哪些特征？
    • 共同的愿景。
      • 共同的梦想。
      • 共同的使命。
      • 美好的前景。
      • 正确的价值观。
      • 一致的目标和追求。
    • 特点
      • 美好集体是民主的，公正的。
      • 是充满关怀与友爱的。
      • 是善于合作的。
      • 是充满活力的。
  • 美好集体的作用。
    • 是我们共同学习共同生活的精神家园，引领我们成长。
    • 在美好的集体生活中，每个人都能在其中获得丰富的精神，充实精神生活感受到集体的关心，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。
  • 集体共同的愿景的作用。
    • 共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取。
    • 是集体的精神动力之源，是推动集体发展的內驱力
  • 如何与集体共成长？如何建设一个美好的集体？
    • 班级层面如何？在共建中尽责。
      • 集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，需要我们自主建设自我管理。
      • 共同确定愿景和目标。
      • 我们共同商定的集体规则与制度内容选举，乐于服务，集体有责任心的组织领导者。
      • 需要发挥自治精神，每个成员主动参与集体建设，积极参与集体活动，自觉维护集体荣誉。
      • 共同创造良好集体氛围。
    • 个人层面，如何在担当中成长。
      • 需要每个人的智慧和力量，要有主人翁意识。
      • 要从每个人的实际情况出发，各尽所能，发挥所长。
      • 需要我们细心呵护集体荣誉。
      • 学会去担责任，自我磨练。
      • 学会理解，接纳和包容他人，学会关爱他人，学会参与和担当。
  • 承担责任的意义。
    • 是个人有所成就的基础，也是集体发展的必要前提。
    • 有助于我们学会正确的做事，提高能力，获得他人的认可与尊重，扩大自我成长的空间
    • 勇于担责，可以为自己赢得信任，可以让自己被赋予更大的责任，拥有更多发展的机会。
• 生活与法律
  • 为什么生活需要法律？（法律与生活息息相关）
    • 法律就在我们的身边，生活需要法律来调整生活与法律息息相关。
    • 法律不仅服务人们当前的生活，而且指导人们的未来生活，法律已经融入到生活的方方面面。
    • 法律与每个人如影随形，相伴一生。
  • 法律的本质。
    • 是统治阶级意识的体现，是用来统治国家，管理社会的工具，是调节社会关系叛变，是非取值，处理矛盾和纠纷的标尺。
  • 法治的含义要求
    • 法治就是依法对国家和社会事务进行的治理，强调依法治国法律至上，要求任何组织和个人都要服从法律，遵守法律依法办事。
    • 要求：服从法律，遵守法律依法办事。
    • 法治是人们共同生活的愿景，也是国家治理现代化的重要标志。
    • 法治推动中国梦的实现，是实现政治清明，社会公平，民心稳定，国家长久治安的必由之路。
  • 依法治国的总目标。
    • 总目标：建设中国特色主义法治体系，建设社会主义法治国家。
    • 地位：坚持全面依法治国是新时代，坚持和发展中国特色社会主义的基本方略之一。
  • 法律的特征
    • 是由国家制定或认可的。
    • 是由国家强制力保证实行的。
    • 具有普遍的约束性。
      • 公民在法律面前一律平等。
      • 每个公民都平等的，受到法律的保护平等的享有权力和履行义务。
      • 任何人只要触犯国家法律，都必须承担相应法律责任。
  • 法律的作用
    • 规范作用：规范着全体社会成员的行为，为我们成长和发展创造安全，健康有序的社会环境。
    • 指引作用：法律规定，我们应该享有的权利应该履行的义务。
    • 批判作用：法定也为我们批判预测自己和他人的行为提供了准绳指引，教育人向善。
    • 保护作用：法律，通过解决纠纷和制裁犯罪违法惩恶扬善伸张正义，维护我们的合法权益是我们的保护神。
  • 为什么未成年人需要特殊保护？
    • 未成年身心发育尚不成熟自我保护能力较弱，判别是非能力能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素和不法侵害，需要给予特殊保护。
    • 事关人类的未来，对未成年人给予特殊关爱和保护，已经成为人类共识，保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义
  • 对未成年的特殊保护体现在哪些方面？
    • 保护未成年人的法律。
      • 宪法
      • 民法典
      • 义务教育法
      • 劳动法
      • 未成年人保护法。
      • 预防未成年人犯罪法。
    • 四道防线。
  • 未成年要怎样珍惜法律的特殊保护。
    • 我们在依法行使自己权利的同时，要尊重和维护他人的权利，自觉履行公民的义务。
  • 学会依法办事的重要性（必要性）
    • 保障我们生活，法律保障功能的实现靠我们每个人的尊重和遵守。
  • 依法办事的要求（如何学会依法办事）
    • 要遵守各种法律法规，通过法治的方法，表达自身的诉求和愿望，自觉维护他人和集体合法权益。
    • 养成学法尊发守法，用法的习惯逐渐成长为社会主义法治的忠实崇尚者，自觉遵守者，坚定捍卫者。
  • 法治意识是人们对法律，发自内心的认可，崇尚遵守和服从。
  • 树立法制意识的重要性（为什么要树立法治意识）
    • 当法律真正铭刻在我们内心时，才会体现自身的价值，发挥应有的功能。
    • 建设法治中国，是中国人民的共同事业，人民既是法治的践行者，又是法治的受益者。
    • 推动全社会树立法制意识，对于全面推进依法治国建设社会主义法治国家具有重要的意义。
  • 建设法治中国对青少年的要求。
    • 树立法制意识，对法律，发自内心的认可，崇尚遵守和服从捍卫法律。
    • 道德对法治的作用：提升道德水平，人们道德水平的提高，有利于增强尊发守法的意识和自觉性，有利于促进法治文化环境的形成。
    • 增强法制意识，依法办事是青少年健康成长的基本要求，青少年不仅是法治中国建设的受益者更应该成为参与者和推动者。