虚拟仿真技术在不同课程类型中的应用

这是一篇关于虚拟仿真技术在不同课程类型中的应用的思维导图。规律概念课：学生缺乏学习兴趣-知识转化为问题-问题引导的情景化教学；规律概念抽象难懂。

规律概念课

• 学生缺乏学习兴趣
• 规律概念抽象难懂
• 知识转化为问题
• 抽象概念视图化
• 问题引导的情景化教学
• 不同感官结合的多媒体技术
• 问题驱动的概念规律探究学习模式
• 实验课
• 习题课
• 实验原理理解困难
• 学生缺乏探究机会
• 教师无法随时指导
• 知识系统梳理困难
• 缺乏模型建构能力
• 原理现象可视化
• NOBOOK虚拟仿真软件操作
• 实时诊断智能指导
• 梳理知识绘制思维导图
• 从物理情境抽象概念模型
• NOBOOK虚拟仿真实验平台
• 知识可视化梳理工具
• 基于NOBOOK软件的探究学习模式
• 结合知识图谱的系统复习教学模式
• 课程类型
• 困难与问题
• 解决方法及途径
• 信息化技术和资源
• 教学模式