阅读理解思维导图

阅读理解能力是指通过阅读获取信息的能力，包括：理解阅读材料中重要概念或句子的含义：筛选并整合图表、文字、视频等阅读材料的主要信息及重要细节；分析文章结构，把握文章思路；归纳内容要点，概括中心意思；分析概括作者在文中的观点态度；根据上下文合理推断阅读材料中的隐含信息等能力。

阅读理解

• 步骤
  • 读题
    • 形式
      • 这个题目属于什么类型？常见干扰选项是什么？
    • 内容
      • 问的是什么？
        • 问目的
          • 关注的是“to”后面的内容
            • n.同义改写
        • 问原因
          • 找关系词“by”
  • 做题
    • 对的为什么对？
    • 错的错在哪里？
• 长难句技巧
  • 先找 conj.
  • 再找 v.
  • 关注 adj.
  • 理解 pron.
  • （prep.：关系）
  • 其他技巧
    • 否定+比较级=最高级
    • 双重否定 = 肯定
    • 固定搭配的分割
      • （出现频率很高）
    • and前后
      • 从后往前找
    • hardly...only...
      • 很难唯一 = 普遍存在
    • if...aren't = if...are 是否有
    • 区分
      • either...or要么要么
      • neither...nor既不也不
• Tip
  • 一切题目一定要在文章中找到依据！明确说明理由
  • 圈出adj & adv
  • ! 同义替换
    • 逻辑
    • 通过因果关系同义改写
      • 【2015T4-1A】
  • 关注比较级
  • 关注few，即少部分人的思想
  • 关注？和：
  • But也可以表示递进
    • 【2012T4】
  • 反复中出现的内容为重点、考点
    • 【2015T3-33】
• 读文章时
  • （1）确定全文讨论的话题
    • 可以通过串联题干or文章反复出现的信息发现
  • （2）梳理文章写作逻辑
    • 是为了折回去看看之前的题目，修正理解
  • （3）文章结构类型
    • ① 说明现象——现象分析（原因/利弊/时间对比）——做评价
    • ② 提出问题——原因分析——解决方法/建议
  • （4）文章话题引出套路
    • 开门见山
    • 类比
    • 由个体到一般
    • 先扬后抑
  • （5）定位
    • 每个选项可以根据动词找到定位点，然后看他的名词有没有同义改写
    • 注意主语，可能会偷换
• 题目类型
  • 词汇题
    • 回到原文，对应上下句，找逻辑关系
    • 可能会离得很远，但是一定能够找到依据（主被动、因果）
      • 【2015T3-32】
  • 推理题
    • 同义替换、转折处
    • 主旨
      • 反复重复的内容
    • ✅ may，⚠️should
  • 主旨/标题
    • 串联题干+文章反复提及的内容
    • 独断句
  • 例证题
    • 往往出现的位置
      • But 后面
      • demonstrated by 前面
    • 情形
      • 大观点下有小观点
      • 例子，yet，观点
        • 例子与支持的观点相反
        • 例子与支持的观点相同
        • 【2006-T1】
      • But，观点，例子
      • 例子在第一段，观点在第二段第二句话
        • 【2008T4-36】
• 常见错误选项
  • 概念偷换
  • 不同内容嫁接
    • 【2014T4-39D】
    • 将while前面的对象和while后面的adj.拼凑
  • 答非所问