语文三年级上第一单元

第一单元学习404个汉字，包括数字、天地、物象、人称、人体、站坐、上下等，强化母语文字的意识，体现识字的传统经验——口语基础学识字;注重幼小衔接，避免突然的陌生和枯燥。

三年级上第一单元

• 大青树下的小学
  • 课文特点
    • 按照“上学路上-来到学校-上课时-下课时”的顺序
    • 描写了一所边疆小学欢乐祥和的校园生活
    • 体现了我国各民族儿童之间的友爱和团结
    • 表达了作者对边疆小学的自豪、热爱、赞美之情
  • 有新鲜感的词语
    • 体现边疆风貌
      • 大青树、坪坝、绒球花、凤尾竹等
    • 陌生民族名称
      • 傣族、景颇族、阿昌族、德昂族
    • 近义词
      • 绚丽多彩-多姿多彩-五彩缤纷
  • 有新鲜感的句子
    • 反复、排比
      • 从......从......从......
      • 向......向......向......
    • 拟人
      • 这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。
• 花的学校
  • 课文特点
    • 是一篇散文诗，兼有诗歌和散文的特点
    • 以儿童的视角，4幅画面描绘了一群活泼、天真、渴望自由的花孩子
    • 通过丰富的想象，把孩子和妈妈之间的感情表达的自然深厚
  • 有新鲜感的句子
    • 拟人
      • 东风走过荒野、吹着口笛；花在绿草上跳舞、狂欢；雷云拍着大手
    • 充满奇特想象
      • 在地下的学校里上学；关了门做功课
    • 一......便......
      • 雨一来，他们便放假了。
  • 资料袋
    • 泰戈尔（1861-1941），享誉世界的印度诗人、哲学家，曾获1913年诺贝尔文学奖。他有《飞鸟集》《园丁集》等五十多部诗集出版。本文选自泰戈尔的散文诗集《新月集》。
• 不懂就要问
  • 课文特点
    • 自读课文，记叙了少年孙中山在私塾读书时，因为不明白书里说的是什么意思，壮着胆子向先生提问的故事
    • 赞扬了孙中山勤学好问的精神，激励我们养成不懂就要问的学习习惯
  • 有新鲜感的词语
    • 具有时代特色
      • 私塾、先生、戒尺
    • 具有表现力
      • 咿咿呀呀、摇头晃脑、鸦雀无声
  • 有新鲜感的句子
    • 蕴含深刻道理
      • 学问学问，不懂就要问
• 语文园地
  • 词句段运用， （与人有关：动作、外貌、神态、心理）
    • 摇头晃脑、披头散发、张牙舞爪、提心吊胆
    • 面红耳赤、手忙脚乱、眼疾手快、口干舌燥
  • 日积月累
    • 《所见》 【清】袁枚
      • 牧童骑黄牛，歌声振林樾。 意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
• 习作
  • 猜猜他是谁
    • 审题
      • 介绍某位同学，特点要讲清楚
    • 选材
      • 外貌特征
      • 性格特点
      • 兴趣爱好
      • 优秀品质
    • 思路
      • 选好写作对象
      • 合理安排顺序
      • 突出对象特点
    • 交流评改
      • 读给同学们听，大家猜一猜是谁
      • 在听别人读习作时，发现问题及时改进
• 口语交际
  • 我的暑假生活
    • 暑假我学会了做美食。我在假期自己做了火龙果千层、薯球、薯条、百香果饮料等等，最让我得意的是火龙果千层。（有图有真相，向大家展示照片，边讲述制作过程和注意事项）
• 围绕“学校生活”