导图社区 语文三年级上第一单元
第一单元学习404个汉字,包括数字、天地、物象、人称、人体、站坐、上下等,强化母语文字的意识,体现识字的传统经验——口语基础学识字;注重幼小衔接,避免突然的陌生和枯燥。
先写景后抒情。由远及近的顺序写山中的景致,用对比的手法表达了诗人对秋天的喜爱和赞美之情。本文描写“我”雨后初晴去上学路上看到的风景,并展开丰富的想象,充满童真童趣,饱含对自然、对生活的热爱之情。
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三年级上第一单元
大青树下的小学
课文特点
按照“上学路上-来到学校-上课时-下课时”的顺序
描写了一所边疆小学欢乐祥和的校园生活
体现了我国各民族儿童之间的友爱和团结
表达了作者对边疆小学的自豪、热爱、赞美之情
有新鲜感的词语
体现边疆风貌
大青树、坪坝、绒球花、凤尾竹等
陌生民族名称
傣族、景颇族、阿昌族、德昂族
近义词
绚丽多彩-多姿多彩-五彩缤纷
有新鲜感的句子
反复、排比
从......从......从......
向......向......向......
拟人
这时候,窗外十分安静,树枝不摇了,鸟儿不叫了,蝴蝶停在花朵上,好像都在听同学们读课文。
花的学校
是一篇散文诗,兼有诗歌和散文的特点
以儿童的视角,4幅画面描绘了一群活泼、天真、渴望自由的花孩子
通过丰富的想象,把孩子和妈妈之间的感情表达的自然深厚
东风走过荒野、吹着口笛;花在绿草上跳舞、狂欢;雷云拍着大手
充满奇特想象
在地下的学校里上学;关了门做功课
一......便......
雨一来,他们便放假了。
资料袋
泰戈尔(1861-1941),享誉世界的印度诗人、哲学家,曾获1913年诺贝尔文学奖。他有《飞鸟集》《园丁集》等五十多部诗集出版。本文选自泰戈尔的散文诗集《新月集》。
不懂就要问
自读课文,记叙了少年孙中山在私塾读书时,因为不明白书里说的是什么意思,壮着胆子向先生提问的故事
赞扬了孙中山勤学好问的精神,激励我们养成不懂就要问的学习习惯
具有时代特色
私塾、先生、戒尺
具有表现力
咿咿呀呀、摇头晃脑、鸦雀无声
蕴含深刻道理
学问学问,不懂就要问
语文园地
词句段运用, (与人有关:动作、外貌、神态、心理)
摇头晃脑、披头散发、张牙舞爪、提心吊胆
面红耳赤、手忙脚乱、眼疾手快、口干舌燥
日积月累
《所见》 【清】袁枚
牧童骑黄牛,歌声振林樾。 意欲捕鸣蝉,忽然闭口立。
习作
猜猜他是谁
审题
介绍某位同学,特点要讲清楚
选材
外貌特征
性格特点
兴趣爱好
优秀品质
思路
选好写作对象
合理安排顺序
突出对象特点
交流评改
读给同学们听,大家猜一猜是谁
在听别人读习作时,发现问题及时改进
口语交际
我的暑假生活
暑假我学会了做美食。我在假期自己做了火龙果千层、薯球、薯条、百香果饮料等等,最让我得意的是火龙果千层。(有图有真相,向大家展示照片,边讲述制作过程和注意事项)
围绕“学校生活”