语文三年级上第二单元

先写景后抒情。由远及近的顺序写山中的景致，用对比的手法表达了诗人对秋天的喜爱和赞美之情。本文描写“我”雨后初晴去上学路上看到的风景，并展开丰富的想象，充满童真童趣，饱含对自然、对生活的热爱之情。

语文三年级上第二单元

• 4古诗三首
  • 《山行》
    • 先写景后抒情。由远及近的顺序写山中的景致，用对比的手法表达了诗人对秋天的喜爱和赞美之情。
    • 远：寒山、石径、白云、人家，近：叶比花红
    • 难懂词语：斜：倾斜，坐：因为，生：产生、生出
  • 《赠刘景文》
    • 先写景后议论。用“傲霜枝”比喻好友刘景文孤高傲世的高洁品格，虽然荷尽菊残，但也有橙黄橘绿的好景，勉励好友切莫消极。
    • 对比：已无--尤有，好景：橙黄橘绿，难懂词语：擎：举，向上托
  • 《夜书所见》
    • 诗人通过对秋风落叶、小孩儿捉蟋蟀、篱笆下的灯火描写，抒发自己在秋夜里思念家乡的情感。
    • 梧叶、秋风--动客情，篱落、灯明--勾起追忆
    • 难懂词语：挑：用细长的东西拨弄
  • 名句
    • 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
    • 一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。
    • 知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。
• 5铺满金色巴掌的水泥道
  • 本文描写“我”雨后初晴去上学路上看到的风景，并展开丰富的想象，充满童真童趣，饱含对自然、对生活的热爱之情。
  • 所见
    • 地面：潮湿、水洼
    • 落叶：金黄金黄、闪着雨珠、粘在水泥道上
    • 水泥道：像铺上了一块彩色的地毯
    • 每一片落叶：像金色的小巴掌
  • 感受：第一回觉得，水泥道真美
  • 难懂词语：明朗--明亮、晴朗，凌乱、熨帖
• 语文园地
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  • 形容不同季节的词语
    • 春：暖和、春光明媚、春意盎然
    • 夏：炎热、骄阳似火、暴雨如注
    • 秋：凉爽、金风送爽、硕果累累
    • 冬：严寒、冰天雪地、天寒地冻
  • 日积月累
    • 秋高气爽、天高云淡、秋风习习
    • 一叶知秋、金桂飘香、层林尽染
    • 五谷丰登、果实累累、春华秋实
• 7听听，秋的声音
  • 这首诗描写了秋天大自然里一些特有的声音--树叶的唰唰声、蟋蟀的嚯嚯声、大雁的叮咛和秋风的歌吟，展现了秋天的生机和活力，说明秋的声音藏在大自然的许多事物中，需要我们的仔细聆听。
  • 难懂词语
    • 叮咛--叮嘱、歌吟--歌唱
• 6秋天的雨
  • 本文以秋雨为线索，用总-分-总的结构，将秋天众多的景物串起来，从整体上描绘出一个美丽、丰收、欢乐的秋天，表达了作者对秋天的喜爱和赞美之情。
  • 总起
    • 是一把钥匙，把秋天的大门打开了（比喻）
  • 分述
    • 有一盒五彩缤纷的颜料
    • 藏着非常好闻的气味
    • 吹起了金色的小喇叭
  • 总结
    • 带给大地的是一曲丰收的歌
    • 带给小朋友的是一首欢乐的歌
  • 难懂词语
    • 五彩缤纷：联系上下文，黄色、红色、金黄色、橙红色、紫红、淡黄、雪白
• 金秋时节