初三男孩

初三男孩：包含现场呈现，厌学沉迷游戏休学，依恋妈妈，需要陪伴，内心感受：灰暗感，疲劳感，掏空感，心理问题孩子等等

初三男孩

• 现场呈现
  • 孩子
    • 厌学沉迷游戏休学
    • 依恋妈妈，需要陪伴
    • 内心感受：灰暗感，疲劳感，掏空感
    • 心理问题孩子
  • 妈妈
    • 希望孩子情绪稳定回学校上学 但是不会引导沟通还是啰嗦讲道理 跟孩子关系比之前缓和，还是需要继续提升，
    • 因为孩子现状没明显改变妈妈心里很焦虑，语言焦虑会传染
  • 家庭
    • 爸爸工作忙陪伴教育少也是暴脾气会打孩子骂孩子
      • 爸爸对孩子身心伤害很大
      • 爸爸没有接受学习认为是妈妈的问题
    • 妈妈因为家庭爸爸暴力孩子脾气暴躁也打孩子发火
  • 妈妈全程陪孩子
    • 妈妈跟孩子相处多
      • 孩子因为家庭教育方式，叛逆网瘾， 最后断网孩子目前依然休学，不批评能沟通
      • 妈妈随着孩子情绪波动，焦虑，难受
    • 妈妈不满意孩子
      • 孩子需求得不到满足
    • 孩子慢慢出现问题 辍学成绩下滑，心理 问题，网瘾厌学问题
• 父母功能
  • 沟通
    • 有效沟通
      • 亲子
        • 感受重于事件
        • 技巧
          • 听为主
          • 重感受
      • 夫妻
        • 父亲没有学习意识......
        • 妈妈之前有学习，效果不明显，停留在接纳还提升亲子关系.......
    • 无效沟通
      • 孩子游戏网瘾，父母断网阻止 （玩游戏的表象行为停止，内心情绪无法宣泄）
      • 孩子依恋妈妈，最近粘人需要陪伴 妈妈不知道如何应对 （内心孤独无助，缺乏安全感和爱）
      • 妈妈孩子目标是想孩子回学校 孩子内心真正的需求妈妈不清楚
      • 家庭氛围消极妈妈孩子都痛苦焦虑
        • 需要解决妈妈问题....
        • 需要解决孩子问题....
    • 共情练习
      • 妈妈先自助 （有老师教...
      • 修复亲子关系....
      • 科学对待情绪....
      • 家中爱的流动....
  • 角色定位
    • 妈妈像妈妈
    • 孩子像孩子
      • 身心健康孩子如何对待
      • 心理问题孩子如何对待.....
  • 情感反应
    • 学习表达一致性
      • 情绪稳定的妈妈才能帮助 内心焦虑的孩子
      • 认真落实
        • 回归本心言行一致
        • 科学陪伴问题孩子
    • 家中情感
      • 妈妈不会如何引导孩子
      • 孩子抗拒妈妈提学习有关事情
  • 行为控制
    • 不再要求威胁孩子
    • 提升彼此关爱程度
• 家庭功能
  • 给孩子支持，精神方面，物质方面
    • 妈妈先通过跟老师学习管理自己情绪
    • 修复亲子关系，让孩子愿意听您说话...
  • 成为孩子终身的引领者
    • 改变目前消极家庭氛围
    • 榜样力量，学习改变
• 解决问题
  • 妈妈的问题
    • 先学会情绪处理，管理
    • 修复亲子关系
    • 学习科学沟通，陪伴问题孩子
    • 学会引导孩子心理积极健康
  • 孩子的问题
    • 妈妈的帮助
      • 重中之重
      • 经常陪伴血缘关系最亲近
    • 学生心理老师帮助
      • 孩子的知心朋友
      • 需求被理解
      • 愿意倾诉
    • 家庭问题多年，需要时间过程来疗愈
    • 爸爸问题
      • 停止之前的暴力教育方式
      • 引导爸爸 学习.....
      • 妈妈通过学习帮助爸爸....
      • 即使爸爸暂时没学，避免对孩子二次伤害
• 综合方案 家庭疗愈心理咨询+心理疏导........