影响个体心理发展的因素

影响个体心理发展的因素包括遗传、自然环境、社会文化、个体的能动性以及教育等等，大家可以了解一下。

影响个体心理发展的因素

• 遗传
  • 先天因素：先天遗传因素在很大程度上决定一个人的生物学特征，同时对人的心理健康有着直接的影响
  • 身体状况：学生营养不良或是营养过剩都会影响大脑的发育，会导致智力发育迟缓，不适应社会环境，影响心理健康。
  • 个人经历：个人经历对个体的心理健康有着重要的影响，尤其是早期的个人经历对今后的心理成长起着决定性的作用
  • 性格能力： 一个人的性格可以决定一生的命运，因为性格是人格中最重要的核心，它可以决定一个人的心理特点及处理问题的态度和能力
• 自然环境
  • 外部环境因素
    • 环境为人的发展提供了条件和可能性
    • 环境对人的影响有自发的有自觉的，有消极的，有积极的
    • 环境对人的影响具有个体差异性，也与个体的发展水平有关
• 社会文化
  • 文化背景：良好的文化背景使学生健康发展，落后的文化背景则阻碍学生健康发展
  • 社会风气：健康的社会风气可激励儿童奋发向上，有助于培养学生良好的品德；也有助于学生的情感得到陶冶，人格不断完善，心灵获得升华
  • 学生学习生活的环境：城乡差异、人口密度、环境污染、噪音等与人的生存密切相关的因素，对人的心理健康状况都存在明显影响
  • 网络媒体
    • 影响中学生正确世界观、价值观的形成
    • 影响中学生思维能力的发展
    • 削弱中学生的自我塑造能力
• 个体的能动性
  • 实践活动对人体发展的影响
    • 人们通过实践得以发展
    • 实践活动是使人的潜在的、可能的因素转化为现实性的力量
    • 实践活动对人的发展的有效影响取决于活动组织程度和人的自觉性
• 教育
  • 学校教育的特殊性
    • 担当教育责任的教师和具有发展愿望的学生
    • 专门为学生的发展设计，具有极大的人为性和教育性
    • 具有明确的目的性计划性组织性
  • 教育促进个体发展的功能
    • 形成社会价值观：引导学生学习掌握社会价值观，形成符合社会要求的行为习惯，实现个体的政治社会化和道德社会化。
    • 完善自我观念：正确处理好个人与社会之间的关系，成为社会中的我
    • 掌握社会技能：帮助个体掌握基本的生存技能和职业技能。
    • 塑造社会角色：培养出符合社会要求的成员。
  • 教育促进个体发展的条件
    • 把学生作为教育活动和发展的主体
      • 把立德树人作为教育的根本任务，发展素质教育
      • 坚持全面发展，能力为重
      • 教育要面向全体，关心每个学生发展，赋予每个学生平等的发展机会
      • 坚持以满足人民群众的需要为本，满足人民群众对公平而有质量的教育需求，办人民满足的教育
    • 坚持教育创新
      • 教育观念创新
      • 教育模式创新
      • 教育制度创新