初、高中知识点衔接

散文单元中，以“生命”为主题，选取四篇描写大自然和人类的生命现象、探究生命的规律和本质的抒情性散文、议论性散文。分析所表达的人生观、价值观

初、高中教学 衔接策略研究

• 初高中语文及课标对比
  • 初中与高中 语文课标的不同
    • 初中与高中语文课标的课程目标内容不同
    • 语文课程的基本理念
  • 初中与高中语文课标 对知识学习的要求不同
    • 文言文
    • 阅读
    • 表达能力
• 初高中语文知识衔接的问题
  • 学生初三升高中面临的问题
  • 教学面临的问题
• 初一至高三 语文知识点总结
  • 初一
    • 上册 ：6个单元
      • 第一单元
        • 1、重视朗读 2、领略景物之美 3、揣摩声韵、品味语言 4、掌握修辞手法、表达效果 5、培养审美想象、审美情感、审美意识 6、学会从不同角度描写景物抓住景物特征
      • 第二单元
        • 1、文学常识 2、重点字词 3、把握全文感情基调、情感内涵 4、了解文章抒情方式、叙事技巧 5、了解文章结构特点
      • 第三单元
        • 1、文学常识 2、重点字词 3、了解文章结构 4、掌握文章主旨 5、分析写作特点
      • 第四单元
        • 1、了解思想内容 2、分析人物特征 3、具体分析写作特点：修辞手法、语言特点、表现手法 4、掌握文章结构 5、了解文章内容
      • 第五单元
        • 1、掌握文章主旨 2、分析全文结构 3、关注人物形象、对动物的描写技巧 4、了解写作方法、叙事技巧 5、欣赏重点语句
      • 第六单元
        • 1、注重对人物的刻画 2、了解课文寓意 3、掌握文章意象 4、感悟文章所表达的思想内涵
    • 下册：6个单元
      • 1、把握课文主旨 2、了解文章脉络 3、分析人物形象 4、分析现实意义 5、重点字词 6、文学常识 7、描写手法、叙事技巧 8、深入了解思想内容 9、学习人物精神
  • 初二
    • 上册：6个单元
      • 第一单元：以人物介绍为主题
        • 1、注重人物形象的把握 2、描写技巧 3、探寻历史人物精神世界，丰富精神体验 5、比较阅读，了解文体间的异同
      • 第二单元：主要是记叙类作品
        • 1、着重培养阅读记叙类作品的能力 2、领略了各地的大自然风采 3、使学生在情感、态度和价值观方面，受到熏陶和启示
      • 第三单元：以名胜古迹为主，侧重于说明文
        • 1、欣赏美文，培养审美 2、感悟对山川的热爱，培养爱国热情 3、体会作者情怀 4、分析写景技巧 5、结合意象、意境
      • 第四单元：以民俗为主题
        • 1、介绍民俗知识 2、注重于文基本能力与科学性的结合 3、领会作者思想感情、丰富精神世界
      • 第五单元
        • 1、感受文章理性精神 2、把握事物特点 3、了解说明文特征，理清说明顺序 4、品味严谨语言 5、感悟文章所表达的情感
      • 第六单元
        • 1、感受古人精神与智慧 2、感悟文章内容大意 3、积累文言词语和名言警句 4、分析人物形象 5、感悟文章意义
    • 下册：6个单元
      • 4个现代文单元，2个古诗文单元 各单元兼顾人文主题和语文要素
        • 第一单元
          • 1、了解文章主旨 2、分析写作特点 3、理解民俗的价值 4、分析现实意义
        • 第二单元
          • 1、理清文章内容 2、筛选主要信息 3、分析文章结构 4、掌握说明方法
        • 第三单元
          • 1、阅读并背诵名篇 2、了解思想感情 3、体会意象与意境 4、积累文言字词 5、了解写作特点 6、了解文章主旨
        • 第四单元
          • 1、了解文学常识 2、积累重点字词 3、掌握文章思路 4、了解人物及背景 5、体会文章思想精神
        • 第五单元
          • 1、鉴赏品读 2、理顺文章思路 3、了解文章艺术价值 4、掌握写作特点
        • 第六单元
          • 1、掌握文学常识 2、积累重点字词、特殊句式 3、分析文章结构 4、具体分析描写手法 5、了解作者抒发的思想感情与价值观
  • 初三
    • 上册：6个单元
      • 第一单元： 文学常识，文章主旨，重点字词句子，内容分析
      • 第二单元： 文学常识，文章主旨，文章线索、结构，重点字词，细节把握，技巧
      • 第三单元： 文学常识，重点字词，文章结构，一词多义、古今异义， 通假字，特殊句式，字句翻译
      • 第四单元 文学常识，文章主旨，重点字词，内容分析，人物分析
      • 第五单元 文学常识，重点字词，文章结构，内容分析，人物分析，情感分析
      • 第六单元 文学常识，重点字词，文章结构，内容分析
    • 下册：2个文言文单元， 小说、散文、诗歌、戏剧各1个单元
      • 1、两个文言文单元所选的古诗文都是列代传颂的名篇。 结构/情节/感情/意境/思想精髓
      • 2、小说单元围绕“人物画廊”这一主题： 人物分析，情感分析，社会意义
      • 3、散文单元中，以“生命”为主题，选取四篇描写大自然和人类的生命现象、探究生命的规律和本质的抒情性散文、议论性散文。 分析所表达的人生观、价值观
      • 4、诗歌单元选择了一组以爱国与思乡为主题的诗歌，蕴涵着诗人深沉而炽烈的情感。 分析情感，重点字词，感悟意境
      • 5、戏曲单元 文学常识，艺术感受，分析结构、技巧、题材
  • 必修一
    • 第一单元：诗歌
      • 单元教材及其重点说明
      • 学习要点
      • 课文在线
    • 第二单元：古代记叙散文
      • 文学常识
      • 通假字
      • 词类活用
      • 写作素材
      • 古今异义
      • 一词多义
      • 成语
    • 第三单元：现当代写人记事散文
      • 单元教材及学习重点
      • 学习要点
        • 抓住细节
        • 分析个性
        • 体察倾向
        • 品评亮点
      • 写作指导
    • 第四单元
      • 基本知识
      • 文学常识
  • 必修二
    • 第一单元：写景状物的散文
      • 一、了解本单元编写意图
      • 二、把握本单元的总体教学目标
      • 三、实施本单元的教学建议
        • 1、分析写景
        • 2、体会情感
        • 3、注重审美
        • 4、品味语言
      • 四、引入课文
    • 第二单元
      • 一、课文导入
      • 二、把握各单元学习目标
      • 三、素材积累
        • 名言
        • 事例
        • 写作训练
    • 第三单元
      • 一、单元导读
      • 二、单元要求
        • 虚词、实词
        • 文学体裁
        • 理解感情
      • 三、课文讲解
    • 第四单元
      • 一、单元学习要点
        • 演讲词
        • 写法归纳
      • 二、课文背景解读
  • 必修三
    • 第一单元
      • 1、单元导读 作者介绍、内容提要、人物形象 2、品味重点语言 3、梳理探究
    • 第二单元
      • 1、单元导读 2、单元要点 *初步了解，中国古代诗歌的形态了解，其中有代表性的诗人诗作 *初步学会鉴赏古代诗歌 *背诵本单元诗歌的经典段落和篇章 *学会写一二首诗，抒发自己的情感 3、课文导入
    • 第三单元
      • 1、单元导读 2、单元要求 *在反复诵读中，体会比喻，排比等修辞手法的运用 *揣摩重要词句，提高理解能力 *感知其语言特点并运用到写作中 3、课文讲解 *基础梳理 *词语归档
    • 第四单元
      • 1、学习要点 *把握课文结构及说明顺序 *激发同学们探求未知世界的兴趣 *体会本所蕴含的丰富，人文内涵 2、文学常识 *科普说明文 *介绍科学领域某方面的探索研究的文章，语言准确全面培养人们的科学探索精神。
• 三类知识衔接
  • 现代文
    • 广度
    • 深度
    • 长度
  • 文言文
    • 初高中文言文的区别与联系
    • 文言文知识点衔接
  • 作文
• 初高中知识衔接措施
  • 学生个人
  • 教学措施