认识小学德育

小学道德与法治课程与教学第一章内容思维导图，包含德育目标是德育活动的出发点和归宿。德育内容是为了实现德育目标而在德育实施过程中确定和安排的教育内容

认识小学德育

• 理解德育的意涵
  • 1.德育的定义：
    • 侠义：专指道德教育，亦即西方教育理论所讲的moral education
    • 广义：可以概括为六个部分，即思想教育、政治教育、法治教育、心理健康教育、道德教育、生态文明教育
  • 2.德育的本质
    • 促进人的德行成长，是助人构建生命的精神家园，是通过育人之德而使人成为人，即立德树人。
  • 3.主要功能之一
    • 促进人的品德发展
• 小学德育基本知识
  • 认识小学德育的 目标与德育内容
    • 德育目标是德育活动的出发点和归宿。德育内容是为了实现德育目标而在德育实施过程中确定和安排的教育内容
    • 教育政策中的小学德育目标：总体目标、小学低年级德育目标、小学高年级德育目标
    • 教育政策中的小学德育内容：1、五大德育内容“中小学德育工作指南”（2017）
    • 2、九条规定：“中小学守则”的基本内容
    • 美德教育：小学德育的重要内容
      • 永恒的根基性美德：爱、智慧、
      • 传统的经典性美德：诚信、勤俭、自律
      • 凸显的时代性美德：规则、责任、尊重、公正、宽容、合作
  • 认识品德发展的规律与基础
    • 品德结构要素：1、四要素：道德认知、道德情感、道德意志、道德行为 2、道德需要 3、道德境界（品德层次、自律程度）
    • 品德发展规律
      • 个体品德形成的心理过程
      • 品德发展的一般规律
      • 小学儿童品德发展规律 生命与生活之基础
  • 3.小学德育机制与实践
    • 小学德育机制
      • • • 德育的内化说与内发说
          • 体验是德育机制的关键
          • 回归儿童生活世界是基础
    • 小学德育实践
      • • 八大德育形态：德育课程、学科德育、课堂德育、环境德育、关系德育、管理德育、活动德育、教师德育
        • 课堂德育是德育主渠道
        • 小学德育课程的独特德育价值