第2课诸侯纷争与变法运动思维导图(1)

这是一个关于第2课诸侯纷争与变法运动思维导图(1)的思维导图，主要内容有列国纷争与华夏认同、经济发展与变法运动、孔子和老子、百家争鸣。

诸侯纷争与变法运动

• 列国纷争与华夏认同
  • 春秋时期（公元前770年到公元前476年）
    • 春秋五霸
      • 齐桓公，宋襄公，晋文公，秦穆公，楚庄王。
    • 概况（了解即可）
      • 大的诸侯国扩张势力，力图号召和控制中小诸侯国，确立霸主地位。
  • 战国时期（公元前475年到公元前221年）
    • 战国七雄
      • 齐秦楚燕赵魏韩，东西南北和中间
    • 基本概况
      • 周朝的传统政治秩序完全被破坏，各国国君纷纷称王。周王室在公元前256年被秦国吞并。
  • 华夏认同（理解记忆）
    • 春秋时期
      • 中原各国自称为“华夏”，一些少数民族在频繁往来和密切联系中产生华夏认同观念
    • 战国时期
      • 华夏族吸收新鲜血液，更加稳定，分布更为广泛，中华民族进一步融合。
• 经济发展与变法运动
  • 经济发展概况
    • 农业
      • 冶铁技术出现，铁制农具开始使用，牛耕得到推广
      • 新建水利
      • 手工业上有钢铁冶炼和煮盐业
      • 井田制瓦解，土地逐渐私有。
    • 商业
      • 货币流通广泛
      • 各地涌现出一批人口众多、商贾云集的中心城市
      • 私商成为商人主体
      • “工商食官”政策被废除
  • 变法运动
    • 目的
      • 兼并战争日益激烈，各国为了富国强兵。
    • 变法内容
      • 政治、经济、军事、社会制度
    • 效果
      • 推动社会转型，逐步建立起君主专制的政治制度。
    • 商鞅变法（重点记忆）
      • 时间
        • 公元前356年
      • 目的
        • 富国强兵，在兼并战争中取胜。
      • 内容
        • 经济
          • 重农抑商，奖励耕织
          • 废井田，开阡陌，受田于百姓
        • 社会
          • 强制大家庭拆散为个体小家庭
          • 在民间实行什伍连坐
        • 政治
          • 奖励军功，剥夺和限制贵族特权
          • 推行县制，官员由君主任免
      • 特点
        • 持续时间最长，涉及面最广，改革最为彻底
      • 评价
        • 使秦国国富兵强，为秦统一中国奠定了基础。
• 孔子和老子
  • 孔子（儒家学派创始人）
    • 思想观念及贡献
      • 核心观念是“仁”；认为统治者应爱惜民力，为政以德；道德感化
      • 主张恢复西周等级森严的礼乐制度
      • 主张社会改良
      • 提倡有教无类，推动私学发展
      • 进行古籍整理
  • 老子（道家学派创始人）
    • 思想观念
      • 将天地万物本源归结为抽象的“道”，追求天人合一
      • 朴素的辩证法，揭示出事物存在着相互依存、相互转化、对立统一的矛盾
      • 主张顺其自然，无为而治（但不是胡作非为）
• 百家争鸣
  • 背景
    • 生产力发展，井田制瓦解，小农经济产生
    • 周王室衰微，诸侯争霸，宗法分封瓦解
    • 新兴的士阶层崛起
    • 学在官府到学在民间的转变。
  • 代表人物
    • 儒家
      • 孟子
        • 人性善；仁政
      • 荀子
        • 人性恶；隆礼重法；天行有常
    • 道家
      • 庄子
        • 崇尚逍遥自由；天与人不相胜
    • 阴阳家
      • 邹衍
        • 五行间“相生相胜”理论
    • 墨家
      • 墨子
        • 兼爱
        • 非攻
        • 尚贤
    • 法家
      • 韩非子
        • 以法为工具管理国家
          • 体现中央集权的政治思想
  • 意义
    • 是春秋战国时期社会经济发展、经济关系变化在思想领域内的反映
    • 是中国历史上第一次思想解放运动
    • 为新兴地主阶级登上历史舞台奠定了思想理论基础，而且成为后世中华思想文化的源头活水，影响深远