23马原强化笔记

23考研陆寓丰老师马原（哲学、政经、科设）强化精华笔记，带你更好理解各种概念、知识点，考点！！！助力考研！！！

23马原强化笔记

• 哲学
  • 第一章 马克思主义是关于无产阶级和人类解放的科学（总论）
    • tips：第一题一般会出在绪论，不会答的话会影响考试心情和状态（18-22年都是这样） 重点：⭐️️ 马克思主义的创立和发展（著作、Keywords） ⭐️️ 马克思主义的特征（内涵理解、Keywords）
    • 一、马克思主义的创立和发展 1、马克思主义的内涵 ➡️ 引入，隐性考点，考试中可能会考察 ⑴ 马克思主义三部分 ① 马克思主义哲学 （一般方法） ② 马克思主义政治经济学（运用马哲的一般方法分析具体、特定的资本主义） ③ 科学社会主义 （马克思主义的核心理论目的） ⑵ 马克思主义哲学是一般方法，不是具体方法，哪里都能用，不仅可以用来分析资本主义。 2、马克思主义创立的条件/原因（“干它”：反抗资本主义）➡️ 注意Keywords对应 ⑴ 经济、社会条件 ➡️ 资本主义矛盾/资本主义经济的发展 ⑵ 实践、阶级、现实基础 ➡️ 无产阶级/工人阶级及其斗争，需要科学理论指导 ⑶ 个人 ➡️ 马、恩本身的努力〈革命实践&对人类文明成果的继承与创新） 【例题 2018-1】马、恩之所以能创立社会主义，是因为（C） A 家庭背景&教育经历 ❌（主观） B 对时代有超越常人的认知能力 ❌（主观） C 社会历史条件&个人努力 ✔️（主观+客观） D 德国是当时最发达资本主义国家❌（客观，且二战结束前，英法才是最发达的） ⚠️注意：马克思主义的思想渊源（了解即可） ⚪ 德国古典哲学 ➡️ 马克思主义哲学 ⚪ 英国古典政治经济学 ➡️ 马克思主义政治经济学 ⚪ 法国、英国空想社会主义 ➡️ 马克思主义科学社会主义 3、著作 ➡️ 注意Keywords对应 ⑴ 马克思主义公开问世重要标志/世界上第一个无产阶级政党的党纲 ➡️ 1848《共产党宣言》为共产主义者同盟起草，周年纪念） 【真题链接】 -- 真题 ----------------- 重要表述 ---------------------------- 内容 ---------- 〖2019-1〗-- 马恩领导创立的世界第一个无产阶级政党---- 共产主义者同盟 ----- 〖2020-1〗-- 恩全面阐述马克思主义理论体系 ------------ 《反杜林论》-------- 〖2021-1〗-- 马恩首次系统阐述历史唯物主义基本观点 --- 《德意志意识形态》-- ⑵ 马克思主义诞生的两大基石 〓 马克思一生两个伟大发现 〓 唯物史观（历史唯物主义）➕ 剩余价值学说 ① 唯物史观 = 历史唯物主义：资本主义不是永恒的，历史也是有规律的，会最终走向更好的，即科社 ② 剩余价值论：资本主义坏 ➡️ 剥削 ⚠️注意：“马克思主义的发展”在中特会讲
    • 二、马克思主义的鲜明特征 ➡️ 注意Keywords对应 1、科学性（最重要） ➡️ 突出特征 & 理论优势 科学性 〓 科学的世界观和方法论 〓 辩证唯物主义 ➕ 历史唯物主义 〓 规律 2、人民性 ➡️ 政治立场&鲜明品格 人民性以阶级性为深刻基础，人民性即人民至上 3、实践性 ➡️ 首要的基本的观点 4、发展性 〓 与时俱进（时间）➕ 吸收一切优秀思想文化成果（空间） ⚠️注意： ⚪ 马克思主义的鲜明特征，用一句话来概括，就是科学性与革命性的统一。 ⚪ 人民性、实践性、发展性集中地体现为革命性。 〖例题 单选练习〗人民性特质是中国共产党与生俱来的显著特征和优良品质，是马克思主义政党永葆政治本色的根本标志。马克思主义最鲜明的品格与政治立场是（A） A 人民至上 ✔️ 人民性，地位 B 人民民主 ❌ 人民当家做主，拥有民主权力 C 实事求是 ❌ 党的思想路线核心/马克思主义的精髓 D 与时俱进 ❌ 发展性
  • 第二章 世界的物质性及发展规律
    • ❗年年必考，“关键词的深度理解”。近三年均在多选考察，且选项没有书上原文，都是同义转述。 重点：⭐️️ 物质性 一一 唯物论 一一 世界本原是什么 ⭐️️ 发展规律 一一辩证法一一怎么样发展
    • 第一节 世界的多样性与统一性（辩证唯物论）
      • 重点：⭐️️ 如何去理解物质（性质、运动、时空） ⭐️️ 如何去理解意识（本质、来源、物质意识关系、尊客主能、人工智能） 一、物质及其存在方式和形态 1、物质范畴的变迁 ⑴ 古代朴素唯物主义：物质 ➡️ 具体实物本身 ➡️ 金木水火土气 ⑵ 近代形而上学唯物主义：物质 ➡️ 微观结构层次（原子） ➡️ 机械、不能动、忽视主观意志的作用 ⑶ 物质的科学定义 〓 马克思主义 〓 辩证唯物论 【列宁】标志客观实在的哲学范畴 ① 客观实在性（唯一特性） 〓 意识之外【记忆：在意/一】 ② 非直观物品 ❌ 错误说法：物质 → 直观/消极/实在感知/看得见摸得着/具体 ③ 哲学范畴：抽象共性 2、物质的存在方式和存在形式 ⑴ 运动概念 运动 〓 一切变化及其过程 ⑵ 运动 & 物质 运动 〓 物质的根本属性和存在方式 ➡️ the way you are ⭕ 物质是运动的实在基础和承担者 ⭕ 不可分割 ① 只承认物质 ➡️ 形而上学 ➡️ 错误在于否认“物质是运动的” ② 只承认运动 ➡️ 唯心主义 ➡️ 错误在于否认“运动是物质的运动” ⑶ 运动&静止 ① 运动 ➡️ 无条件的➕绝对的； 静止 ➡️ 有条件的➕相对的 ② 静止 〓 运动的特殊的稳定的状态 = 空间相对位置暂时不变➕事物根本性质暂时不变 ③ 二者相互依赖、相互渗透、相互包含 ⚠️注意：静止是运动的衡量尺度（即参照物）。 【单选练习】有一种观点认为，事物和状态不过是我们心灵采取的一种观点，事物是不存在的，存在的只有动作，这种观点的错误在于（C） A 否认了运动形式是多样的 ❌ 不体现 B 否认了运动是物质的存在方式和唯一特性 ❌ 瞎了，唯一特性=客观实在性；运动=根本属性 C 否认了运动是物质的运动 ✔️ 题眼：事物不存在 D 否认了运动是绝对的 ❌ 不体现 ⑷ 物质运动&时空 ① 时间：一维性 ➡️ 一去不复返（不要等！不要拖！立刻！要有执行力！）；空间：立体三维性 ② 物质运动总在一定时空中进行，没有离开物质运动的纯粹时空，也没有离开时间和空间的物质运动。 ⭕ 时空是物质运动的存在形式 ➡️ the way where and when you are ⚠️ 同义转述：时间和空间是通过物质运动的变化表现出来的 ⭕ 时空与物质是相互不可分割的 ➡️ 证明：时间和空间的客观性 ❌错误说法：时空是“观念形式” ❌错误说法：时空是贮藏所（因为脱离物质运动的时空没有存在意义） ⭕ 具体的时空是有限，整体的时空是无限 ⚠️做题思路 → 有限无限看前缀 ⭕ 时空的客观实在性（时空本身）是绝对的，具体特性（跟主体感受有关）是相对的 【例题 单选练习】空间是（D） A 独立于物质之外的观念形式 ❌ 时空具有客观性 B 物质运动的根本属性 ❌ 运动是物质的根本属性 C 一切运动变化和发展过程的实在基础和承担者 ❌ 主语是“物质” D 物质运动的存在形式 ✔️
      • 二、物质和意识的辩证关系 1、物质决定意识，体现为： ⑴ 意识来源于物质：自然界长期发展产物➕社会历史发展产物 ➡️ 意识是物质的产物 ❌ 错误说法：有大脑就有意识 ⑵ 意识的本质： ① 人脑（特殊物质）的机能和属性（加工器）➡️ 意识不是物质本身，人脑只是一个壳 ✔️ 正确搭配：人脑-机能和属性 ❌ 错误说法：意识是大脑分泌物/人脑是意识的源泉 ⚠️注意：有大脑不一定就有意识，要接触客观世界，大脑只负责加工 ② 客观世界的主观映象 → 内容客观，形式主观 ⚠️注意：做题别瞎！扣题眼！！！ ⑶ 意识的作用（即意识对物质的反作用） ⚠️注意：“决定”的主语一定是第一性的词，如实践/物质等。 2、意识对物质具有反作用【考试中给一段话问体现什么】 ⑴ 意识活动具有目的性和计划性 ➡️ 蓝图、设计 ⑵ 意识具有创造性 ➡️ 想象中思维构造 ⑶ 意识可以指导实践改造客观世界 ➡️ 意识可以创造出世界上原来所没有的东西/意识可以创造物质（通过物质中介手段） ⑷ 意识可以调控人的行为和生理活动 ➡️ 给自己加油打气 【难点】物质与意识的关系 ⑴ 区别 ➡️ 对立只在非常有限的范围内（地位/范畴）才有意义 ① 地位不同：物质第一性；意识第二性 ② 范畴不同：物质---客观；意识---主观 ⑵ 联系：同一性 ⚠️“同一性”理解：有联系的 ① 意识可以反映物质 ② 意识可以创造物质（但需要通过中介手段） 【例题 单选练习】鲁迅说：“描神画鬼，毫无对证，本可以专靠神思，所谓‘天马行空’地挥写了。然而他们写出来的却是三只眼、长颈子，也就是在正常的人体身上增加了眼睛一只，拉长了颈子二三尺而已。”这段话表明：（C） A 一切观念都是现实的模仿 ❌“模仿”是客观对客观，而观念是客观的“反映” B 虚幻的观念也是对事物本质的反映 ❌ 对事物本质的反映一定是正确的，即“正确的理性认识” C 任何观念都能有其现实中的物质“原型”✔️ 同义转述：意识的本质是客观内容与主观形式的统一 D 虚幻的观念来源于人们的主观想象 ❌“来源于”后面只能搭配客观范畴，不能来源于“主观” 【例题 多选练习】“画饼不能充饥”是因为（AB） A 事物在人脑中的反映不等于事物自身 ✔️ 物质&意识范畴不同 B 观念的东西不能代替物质的东西 ✔️ 物质&意识范畴不同 C 物质与意识不具有同一性 ❌ 意识&物质有联系，具有同一性 ➡️ 同一性〓统一性〓有联系 D 意识的内容是主观的，形式是客观的 ❌ 内容客观，形式主观 不要瞎！！！ 【例题 2009-2】物质和意识的对立只有在非常有限的范围内才有绝对的意义，这个范围是指（A） A 物质和意识何者为第一性 ✔️ B 物质和意识是否具有统一性 ❌ 联系 C 物质和意识谁更重要 ❌ 哲学概念没有重要区分，只有地位区别，每个概念都很重要 D 物质和意识谁与社会生活联系更紧密 ❌ 都有联系 3、主观能动性和客观规律性的统一 ⑴ 4个keywords【考察：选择题中可能做替换，要判断对应是否正确】 ① 尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提。 ➡️ 客观是主观的前提 ② 实践是客观规律性与主观能动性统一的基础。 ③ 从实际出发是正确发挥主观能动性的前提。 ④ 实践是正确发挥主观能动性的基本途径。 ⚠️总结：“实践”与“基本/基础”相关；“客观”的是“前提”。 ⑵ 理解 ① 只有充分发挥主观能动性，才能正确认识和利用规律。 ⭐️️ 规律是客观的 ❌ 错误说法：改变/创造规律 ✔️ 正确说法：改变、创造规律作用的条件和形式 ➡️ 万有引力定律本身不可改变，太空失重是因为改变了规律作用的条件 ✔️ 正确说法：改造自然/世界 ➡️ 绿化 ⭐️️ 历史规律与自然规律不同在于：历史规律需要人参与（自主），自然规律不需要人参与（自发） ② 在社会历史领域，主观能动性与客观规律性的辩证关系具体表现为社会历史趋向与主体选择的关系。 ➡️ 例如：中国没有经过资本主义社会，直接进入社会主义社会 【例题 2017-1】“人努力”与“天帮忙”直接的关系对我们正确处理主观能动性和客观规律直接辩证关系的启示是（A） A 尊重事物的客观规律是正确发挥主观能动性的前提 ✔️ 客观是前提 B 人类有意识的思想活动是掌握客观规律的根本前提 ❌ 客观是前提 C 认识活动是客观规律性与主观能动性相统一的基础 ❌ 连接主客观的一定是实践 D 尚未认识的外在自然规律对人的实践活动起着至关重要的作用 ❌ 与材料无关，没体现“人努力” ❗补充： ⭕ 通览材料，重复出现的词，就是题目要问的东西。 ⭕ 设问要分清，若问“下列……正确的是”，则只要选项正确即可选，不用考虑是否与材料相关 4、意识与人工智能【new】 ⑴ 人工智能是人的意识能动性的一种特殊表现，是人的本质力量的对象化、现实化。 ⑵ 人工智能不能达到人类智能的层级，不能真正具有人的意识，不能取代或超越人类智能，不能真正具备人类的社会属性。【考试中，可能把“不能”换成“能”】 ⚠️注意：人工智能=机器；意识是人类独有的。 ⑶ 人类的自然语言是思维的物质外壳和意识的现实形式。 ❗今年若考察，可能会涉及“意识与人工智能的区别”。
      • 三、实践是自然存在与社会存在区分和统一的基础 1、实践是使物质世界分化为自然界与人类社会的历史前提，又是使自然界与人类社会统一起来的现实基础。 ⑴ 实践是桥梁，连接了主观世界和客观世界，连接了自然界和人类社会 ⑵ 自然界： ① 自在自然：人类活动尚未触及的自然 ➡️ 原始森林等 ② 人化自然：打上人类活动烙印的自然，但不影响自然界的客观实在性 ➡️ 绿化带、公园等 ③ 在自在自然日益转化为人化自然的时候，正确的实践能够保持二者动态平衡，达到人与自然和谐共生 ➡️ 环保原理 ✔️ 正确说法：人是自然界的一部分，也依赖于自然界 ❌ 错误说法：人与自然的和谐最终以恢复自在自然为归宿 2、实践是人类社会的基础，是理解和解释一切社会现象的钥匙。 ⑴ 马克思把社会生活当作实践去理解 ⑵ 社会生活的实践性表现在： ① 实践是社会关系形成的基础； ② 实践形成了社会生活的基本领域； ③ 实践构成了社会发展的动力 ⑶ 实践是人类独有的
      • 四、世界的物质统一性 1、意识统一于物质 2、人类社会也统一于物质 ⚠️ 多选题中，选项出现”物质多样性的统一”这个词本身就要选
      • 五、哲学基本问题一一考派别判断 ⚠️注意：上图只能回答“世界的本原是什么”，不能回答“世界是怎样的”问题，因此与辩证法 & 形而上学无关。 ❗常见说法： ⭕意念可以移物甚至改变物质结构 ➡️ （主观）唯心主义 ⭕理在事先 ➡️ （客观）唯心主义 ⭕自由不在于幻想中摆脱自然规律而独立，而在于认识这些规律，从而能够有计划地使自然规律为一定的目的服务。 ➡️ 唯物辩证 ⭕自由等于由自，就是随心所欲 ➡️ 主观唯心 = 唯意志论
    • 第二节 事物的普遍联系与永恒发展（唯物辩证法）
      • 一、事物的普遍联系一一联系的特征（4个性） 1、客观性 ⑴ 不以人的意志为转移 ⑵ 事物的联系是事物本身所固有的，不是主观臆想的 ❌错误说法：联系都是人为的/主观的/偶然的 2、普遍性 ⑴ 任何事物都处在普遍联系中，任何事物都是统一的联系之网上的一个网结 【例子】循环经济/生态系统等♻️，蝴蝶效应/人类命运共同体☸️ ⑵ 事物的普遍联系是通过中介来实现的。 【例子】事不关己，高高挂起 ➡️ 没有坚持联系的观点，没有真正的“事不关己”，因为联系具有普遍性和客观性。 ⑶ 事物普遍联系的基础 ➡️ 物质运动 3、多样性（见辩证法5对范畴） 4、条件性 ⑴ “条件”是个中性词：可支持可制约 ❌错误说法：条件始终支持/制约事物和人的发展 ⑵ 条件是可以改变的 ⑶ 改变和创造条件不是任意的 ➡️ 尊重事物发展的客观规律是前提 ⚠️注意：“世界的物质统一性”一般作为选项出现时，要选，因为事物及其属性都是无限多样的。
      • 二、发展的观点 1、“向前” ⑴ 发展：是前进、上升的运动。 ⑵ 事物运动的基本趋势 一 一 发展 ⑶ 发展的实质：是新事物的产生和旧事物的灭亡。 ❗新事物/新生事物：符合人民、规律 ➡️ 区分新旧事物的根本标志 ⚠️注意：区分新旧事物并不是看产生时间先后，所以新事物不等于新出现的事物；新事物=新生事物。 ⑷ 创新（打破旧的制度、记录等）一一也是发展的观点 2、“过程” ⑴ 掌握名人名言 ✔️正确说法：世界不是既成事物的集合体，而是过程的集合体 ✔️正确说法：一切事物都是作为过程而存在，作为过程而发展 ✔️正确说法：任何事物都应该从其暂时性的角度去理解 ✔️正确说法：现存的都是应该灭亡的 ❌错误说法：存在即合理/现存的是合理的 一 一 绝对理念（客观唯心主义） ⑵ 掌握过程和前途：曲折中前进、螺旋式上升（人生不是一帆风顺） ❌错误说法：发展 一 一“线性”、“循环往复”
      • 三、联系发展的环节=辩证法的基本范畴（5对） 1、内容与形式（不考） 2、本质与现象（揭示事物内在联系和外在表现） ⑴ 现象和本质都是客观的，不以人的意志为转移 ❗错觉、感觉都不是现象 【例子】今天好热 一 一 感觉；今天30度 一 一 现象。 ⑵ 现象有真象和假象，假象也是现象 ❗假象（客观）不等于错觉（主观） ⑶ 现象和本质的区别： ① 本质：根本性质；一般的、普遍的；相对稳定的。 ✔️正确说法：本质只有通过理性思维才能把握 ② 现象：外部联系和表面特征；个别的、具体的；多变易逝的；可以直接为人的感官所感知。 ✔️正确说法：假象是从反面歪曲表现本质的现象/假象也表现本质 ⑷ 现象和本质的联系：同一、相互离不开 ✔️正确说法：现象一定表现本质，本质决定现象。 ✔️正确说法：本质总是通过现象表现 ✔️正确说法：不表现本质的现象是不存在的 ❌错误说法：现象和本质之间有一道不可逾越的界限、鸿沟 ⚠️注意：同一 〓 统一 〓 相互联系 3、原因与结果 ⑴ 概念：原因 -- 引起某种现象的现象，结果 -- 被现象所引起的现象。 ⚠️注意：原因与结果都是“现象”，都是客观的 ⑵ 关系： ① 相互区别：在一个具体的因果联系中，因和果是确定的，二者不能混淆和颠倒。 ② 相互依存和相互转化：在事物因果联系的长链中，任何原因都必然引起一定的结果，没有“无果之因”；任何结果都是由一定的原因引起的，没有“无因之果”；一种现象在一种联系中是原因，在另一种联系中则是结果，反之亦然。 ❗因果联系的启示：凡事预则立，不预则废 ⑶ 因果联系：“前后相继”➕“彼此制约” ⚠️注意：不是所有符合“前后相继”都是因果关系，如昼夜更替不是因果联系，这是规律。 4、必然与偶然 ⑴ 两者都是客观的性质和趋势，都不能选择。 ⑵ 必然是指事物联系与发展中确定不移的趋势，在一定条件下具有不可避免性；偶然是指事物联系与发展中不确定的趋势 一 一 机遇、灵机一动。 【例子】人终将一死（必然），而每个人死的方式是偶然的。 ⑶ 关系： ① 必然与偶然相互依存。 ② 必然要通过偶然表现出来，并为自己开辟道路。 【例子】万有引力定律，通过苹果掉下来表现出来。 ③ 没有脱离必然的偶然：事物的发展是必然偶然综合作用的结果。 【例子】苏联第一个建立社会主义国家看似是偶然的，实际是社会历史规律发展的必然结果 ④ 必然与偶然相互转化。相对于某一过程来说是必然的东西，对另一过程就可能成为偶然的东西，反之亦然。 【例子】在生物进化中，某个基因变异会导致新物种的产生，这是偶然转化为必然；旧物种的基本性状在新物种中表现为返祖现象（比如智齿），这是必然转化为偶然。 ⑤ 必然性寓于偶然性之间，偶然背后有必然。 【例题 多选练习】假如偶然性不起任何作用的话，那么世界历史就会带有非常神秘的性质。这个观（CD） A 夸大了偶然性的作用 B 混同了偶然性的必然性的作用 C 既承认必然性的作用也承认偶然性的作用 D 说明事物发展是必然性和偶然性综合作用的结果 【解析】题目说明“世界历史不神秘，因为偶然性也起作用”，这是正确的观点。所以选CD。 5、现实与可能 ⑴ 区分现实&可能 ① 现实 一 一 实际存在； ② 可能 一 一 现实中有条件和根据，潜在尚未实现的东西 ⑵ 两者相互转化 ① 现实蕴藏着未来的发展方向，会不断产生出新的可能 ② 可能包含着发展成为现实的因素和根据，一旦主客观条件成熟，可能就会转化为现实 ③ 发展就是现实与可能相互转化的过程 ⑶ 区分可能 & 不可能 ➡️ 现实中是否有条件和根据 〓 通过努力能否变为现实 ◾可能 ➡️ 通过努力能变为现实，如考研 ➡️ 条件和根据是否充分（区分现实可能&抽象可能） ◽现实可能 ➡️ 条件充分概率大，如考研上岸 ◽抽象可能 ➡️ 条件不充分概率小，如大海捞针 ◾不可能 ➡️ 无论如何努力都不可能变为现实，如水中捞月，挟泰山以超北海
      • 四、对立统一规律是事物发展的根本规律 1、矛盾概念入门 ⑴ 矛盾 一 一 对立统一的联系 一 一 客观的（联系） ⚠️同义转述：矛盾对立统一 〓 对立面的同一 〓 辩证统一 ⑵ 对立统一规律（〓矛盾）是唯物辩证法的实质和核心/钥匙/内在动力/根本/中心线索。➡️Keywords ⚠️选择题中使用：辩证法与形而上学的根本分歧 ➡️ 是否承认事物的内部矛盾 ⑶ 主要考分析题 一 一 2个大原理 一 一 同一性&斗争性➕普遍性&特殊性 2、矛盾同一性斗争性辩证统一 ❗马原最喜欢考的原理，连续两年分析题 ⚠️注意：材料出现“对子”、正反义词，如祸福、师生、因小失大等，即矛盾双方。 【例题2021-34（1）】 危机➖新机；变局➖新局 【例题2020-34（1）】 一物降一物 【例题2014-34（2）】 蚂蚁➖大象 【例题2011-34（2）】 退路➖出路 【例题2010-34（2）】 舞台事故➖经典之作 ⑴ 矛盾的两种基本属性 ◾同一性 = 统一性 = 联系 一 一 有条件、相对的 一 一 相互依存、互为存在前提；相互贯通，一定条件下可相互转化 ◾斗争性 = 对立 = 差异/区别 一 一 无条件、绝对的 一 一 相互排斥、相互分离 ➡️矛盾的斗争形式：对抗性矛盾&非对抗性矛盾（大多数） ⑵ 解决矛盾的形式是多样的（有很多种方法） ◾一方克服另一方 ➡️ 觉得老师讲的不好，不听课自己看 ◾同归于尽 ➡️ 分手 ◾协调融合成新事物 ➡️ 结婚（恋爱矛盾转变为夫妻矛盾） ❌错误说法：矛盾只有一方克服另一方才能解决 ⑶ 矛盾同一性和斗争性在事物发展中的重要作用 ❶ 同一性： ◾一方的发展以另一方发展为条件 ➡️ win-win/师生矛盾中学生的状态和结果以老师的资历为条件； ◾相互吸取有利于自身的因素 ➡️ 教学相长，相辅相成； ◾向自己的对立面转化 ➡️ 学生有可能成为老师 ❷ 斗争性 ◾促进双方力量的变化 ➡️ “打不倒我的最终使我更强”； ◾相互排斥和否定促使旧的统一体破裂，新的矛盾统一体产生 ➡️ 相反相成，彼此伤害（分手） ✔️正确说法：和谐（=辩证统一） ❌错误说法：绝对同一（ = 无差别 = 完全一样 = 不包含差别/斗争的同一） ❌错误说法：调和矛盾 ⑷ 矛盾同一性和斗争性的关系（分析题要写的内容） ⚠️注意“寓于”前后顺序：斗争性寓于同一性之中 ⚠️同义转述：斗争性寓于同一性之中 = 矛盾的同一是包含差别的同一 = 不包含内部差别的事物就不能存在和发展 = 事物的发展必须是对立面的同一，而非单纯只有同一性 3、矛盾普遍性与特殊性辩证统一（一拖四原理） ⑴ 矛盾具有普遍性：存在于一切事物发展的始终，无处不在，无时不有 ➡️不可能永远躺平，这个问题解决了，还会有其他问题出现 ⑵ 矛盾的特殊性：各个具体事物的矛盾，每一个矛盾的各个方面在发展不同阶段上各有其特点 ➡️每个人情况不同，备考时要具体问题具体分析 ❗由于矛盾具有特殊性，所以会产生矛盾不平衡 ① 矛盾内部（单一矛盾内） ◾主要方面：决定事物性质；跟判断、评价有关 ➡️ 主流、支流；好坏【选择题重点】 ◾次要方面 ② 矛盾综合体（多种矛盾的综合体，如中国体育事业中会包括很多项目） ◾主要矛盾：对事物发展起决定作用 ➡️ 核心、关键、中心、重点【选择题重点】 ◾次要矛盾 ③ 方法论：坚持“两点论”和“重点论”的统一 ⑶ 普遍性与特殊性关系（事物矛盾问题的精髓） ① 普遍性 = 共性 = 一般 一 一 无条件的、绝对的； ② 特殊性 = 个性 = 个别 一 一 有条件的、相对的 ③ 共性寓于个性之中，个性包含共性 ⚠️区分：白马 & 马 - 个性 & 共性；马头 & 马 - 部分 & 整体
      • 五、量变质变规律（选择题） 1、度的理解 ⑴ 事物的量和质是统一的，量和质的统一在度中得到体现。 ⑵ 度：保持事物质的稳定性的数量界限 ➡️ 区间 ⑶ 临界点/关节点：度的两端 ➡️ 超出度的范围后此物转化为他物 ➡️ 坚持适度原则 2、量变：渐进性、连续性 ➡️ 每天都在变老 3、质变：连续性和渐进性的中断/飞跃性 ➡️ 吵架吵多了就散了 ✔️正确说法：量变必然引起质变 ⚠️考试考察角度： ◾质变好：量变必然引起质变 ◾质变不好：坚持适度原则
      • 六、否定之否定规律（真题不考，选项出现也是干扰项）
  • 第三章认识的本质及其发展规律（=认识的辩证法）
    • 多选题、主观题为主
    • 第一节 实践与认识
      • 一、实践 一一 最高“层次性”（选择） 【复习】 ◾实践 一 一 可以对应所有的表达第一的、最高层次的Keywords ◾决定、唯一标准 一 一 引申单选题有且只有一个选项包含实践，一般是选它 1、实践的本质 一 一 3 个基本特征【记忆：自在社会】 ⑴ 客观实在性 一 一 实践高于认识/实践不同于认识 ⚠️注意：不仅仅是想想而已，要去做 ⑵ 自觉能动性 一 一 目的性是能动性的主要表现 ⑶ 社会历史性 一 一 不断发展、会变化 2、实践的结构 一 一 3 个要素缺一不可 ➡️ 陆老师（主体）通过互联网音视频直播（中介）给大家（客体）上课 ⚠️注意：以下为“缺一不可”的同义转述 ✔️正确说法：主客体相互作用关系没有中介就实现不了 ✔️正确说法：主客体相互作用关系只有通过中介才能实现 ✔️正确说法：主体和客体正是依靠中介系统才能够相互作用 ✔️正确说法：人的认识是主体与客体相互作用的过程和结果（省略中介也对，没说不用） ⑴ 实践主体：人 一 一 具有一定主体能力➕从事现实社会实践活动 ❌错误说法：刚出生的孩子/非人的动物等/游戏虚拟人物 ⑵ 实践客体：对象 一 一 指向性➕与主体相互作用 ⚠️注意：客体≠客观 ⑶ 实践中介 一 一 物质性工具系统+语言符号工具系统 ⚠️做题注意：没见过选项判断对错方法 ➡ 层级/绝对字眼是否符合，不错即对。 ❌错误说法：实践的发展进步取决于人类认识水平的提高（取决于后面一定是第一层级的） ✔️正确说法：人类认识水平的提高与实践条件的进步有着直接的关系（有关系不分层级） ❗实践的主体和客体相互作用的关系 〓 实践关系（最根本）➕认识关系➕价值关系 3、实践的 3 种基本类型 ⑴ 物质生产实践 一 一 人类最基本的实践活动（“最基本”对应“生产”） ⑵ 社会政治实践 一 一 搞政党等 ⑶ 科学文化实践 一 一 艺术追求等 ⚠️注意：虚拟实践 一 一 是一种新的实践形式（非基本类型），是派生形式，具有相对独立性。 4、实践在认识活动中的决定作用 ⑴ 实践是认识的来源 ⚠️注意：来源（偏向源头性）只有一个，选“实践/直接经验”，来自（只是方位）可以多个，一般选“间接经验”。下面为同义转述： ✔️正确说法：一切真知都是从直接经验发源的 ✔️正确说法：就知识的本源来说，任何知识都不能离开直接经验 ✔️正确说法：一个人的多数知识还是来自间接经验 ❌错误说法：直接经验和间接经验相互转化、相互决定 ❗在考试中，可以把直接经验理解为实践，但范畴确实不同，一个是主观一个是客观。 ⑵ 实践是认识发展的动力 ➡️ 实践的需要、技术的进步 ❌错误说法：科学技术是认识发展的源泉和根本动力 ⑶ 实践是认识的目的（记住表达即可） ⑷ 实践是检验认识真理性的唯一标准。 ⚠️注意：看到“检验/标准”，只能对应实践 ❌错误说法：逻辑证明在一定程度上也可以检验认识
      • 二、认识的本质 1、认识的本质是主体在实践基础上对客体的能动反映。 ⑴ 两条根本对立路线：唯物主义认识路线（承认反映）和唯心主义认识路线（否认反映） ⑵ 旧唯物主义认识论（直观反映）&辩证唯物主义认识论（能动反映） 2、认识的两个特征： ⑴ 认识的反映特性 一 一 反映性/摹写性：原型在现 ⑵ 认识的能动反映 一 一 创造性：加想象、脑补 ⚠️注意：二者不可分割，是同一本质的两种不同功能，人的认识是反映性或摹写性与创造性的统一。
      • 三、认识的飞跃 1、从实践到认识 一一 认识运动的第一次飞跃 感性认识 - 理性认识 ⑴ 感性认识 ① 感性认识是从实践中直接得来的 ➡️ 感性认识多 〓 实践多 〓 经验多 ② 感性认识的局限性是只反映了事物的现象 ✔️正确说法：感性认识是有局限的 ❌错误说法：感性认识是不可靠的 ③ 感性认识是认识的初级阶段，反映事物现象，特点是直接性和具体性 ⑵ 理性认识 ① 理性认识更深刻、正确、完整地反映客观事物 ② 理性认识是认识的高级阶段，反映事物本质，特点是间接性和抽象性 ③ 造成认识脱离现实的可能性 ⑶ 感性认识与理性认识的关系： ① 感性认识有待于深化为理性认识； ② 理性认识依赖于感性认识，感性认识是理性认识的基础； ③ 感性认识和理性认识相互渗透、相互包含； ④ 感性认识和理性认识的辩证统一关系是在实践基础上形成的，也需要在实践中发展。 ⑷ 从感性认识到理性认识必须具备两个基本条件： ① 投身实践获得感性材料 一 一 基础； ② 必须经过思考的作用，将丰富的感性材料进行去粗取精、伪存真、由此及彼、由表及里的改造制作。 (经过理性思考加工制作，形成系统) ❌错误说法：感性认识的真理性需要通过理性认识进行检验 ❌错误说法：感性认识是非理性因素发挥作用的结果 【例题 多选练习】法国科学家路易·巴斯德说：“在观察事物之际，机遇偏爱有准备的头脑。”与这句话表达的内涵一致的是（ABC） A 没有渗透头脑的观察是无意义的 B 感觉到了的东西不能立刻理解它，只有理解了的东西才能深刻地感受它 C 没有理性，眼睛就是最坏的见证者 D 一个除了书本以外一无所知的学者，比如对书本也是无知的 【解析】做关于“给出一段名言/故事/句子，问与之内涵一致的是”这类题目，做法是：把材料换成一个与考点有关的词（不要纯粹白话），把题目降低难度为“下列体现X考点的是”。该题中，实际问的是“体现脑子/理性认识的重要性的是……”。 【引申】感性认识 一 一 五官/感受（听/摸/看/闻……）；理性认识 一 一 头脑 ⑸ 非理性因素 ① 非理性因素不等于感性认识；理性因素不等于理性认识。 ② 非理性因素 〓 认识主体的情感和意志 一 一 想象、猜测、直觉、顿悟、灵感等 ③ 非理性因素作用 一 一 激活、驱动、控制 ⚠️补充：理性因素作用 一 一 指导、解释、预见 ✔️正确说法：人们的认识活动包含着非理性因素的参与。 2、从认识到实践 一 一 认识过程的第二次飞跃 一 一 两次飞跃中更为重要的一次 因为： ⑴ 认识世界的目的是改造世界 ⑵ 认识的真理性只有在实践中才能得到检验和发展
      • 四、实践与认识的辩证运动及其规律 1、实质：认识两次飞跃：实践 - 认识 - 实践 ⑴ 形式上：反复循环和无限发展的过程：实践-认识-实践 ⑵ 实质上：一个波浪式前进和螺旋式上升的过程 ❌错误说法：直线上升 2、原因在于：世界在不断发展，认识需要不断深化 ✔️正确说法：主观和客观、认识和实践是具体的历史的统一（〓 不断发展变化的）
    • 第二节 真理与价值
      • 一、真理的性质 1、真理的客观性、一元性 ⑴ 真理的客观性（〓 客观真理） ① 客观性 一 一 真理的本质属性 ❌错误说法：主观真理 ❌错误说法：真理是客观事物 ② 真理的客观性指真理的内容是对客观事物及其规律的正确反映 but真理本身是认识，是主观范畴 ⚠️注意区分：不同于以前学的“客观性”，不是指“意识之外”，要格外注意。 ✔️正确说法：真理固然是有用的，但有用的并不都是真理。 ➡️ 节食确实可以瘦，是有用的减肥方法；但是节食并不是正确的减肥方法，不是真理。 ⑵ 真理的一元性： ① 由真理的客观性决定 ② 一元性 〓 同一条件下对于特定的认识客体的真理性认识只有一个。 ⑶ 真理是内容上的一元性与形式上的多样性的统一。【助记：内一（衣）】 ➡️ 同一真理的内容，可以用不同语言形式/不同数学公式表达。 2、真理的绝对性和相对性 ⑴ 根源于人认识世界的能力和无限性与有限性、绝对性与相对性的矛盾。 ⑵ 绝对性和相对性是同一客观真理的两种属性 一 一 绝对真理&相对真理 ❌错误说法：两个真理/两种真理/两种表述 ⑶ 真理的绝对性：绝对正确（真理的客观性）➕无限发展（承认世界的可知性，人的认识能力是无限的） ⑷ 真理的相对性：有待扩展（有限的）➕近似正确 ⑸ 绝对真理与相对真理的关系（重点） ① 真理的绝对性寓于真理的相对性之中 ② 真理的相对性包含并表现真理的绝对性 ③ 无数相对的真理之总和，就是绝对的真理。 ❌错误说法：绝对相加 ④ 真理永远处于由相对向绝对的转化和发展中，无限接近绝对性。 ❌错误说法：相对-绝对-相对 ⑤ 真理发展的规律：任何真理性的认识都是由真理的相对性向绝对性转化过程的一个环节。 3、真理与谬误（多选题综合考察真理时作为选项出现） ⑴ 谬误 〓 错误的认识 ⑵ 真理与谬误是对立统一的 ① 对立：在确定的对象和范围内，对立是绝对的 ⚠️注意：“在确定的对象和范围”这个前缀不可少。 ❌错误说法：真理和谬误是绝对对立的 ② 相对：一定条件下能够相互转化
      • 二、真理的检验标准 1、科学的观点：实践是检验真理的唯一标准 ⑴ 是由真理的本性和实践的特点决定的 一 一 实践是主客观的“桥梁”（句1） ⑵ 在实践检验真理的过程中，逻辑证明可以起到重要的补充作用。（句2） ⑶ 但已被证明了的东西必须经过实践检验，最终服从实践检验的结果。逻辑证明也不能取代实践作为检验真理的标准。（句3） ⚠️搭配：逻辑证明-补充（不是标准/不能检验认识是否正确）；实践-标准/检验 ❌错误说法：逻辑证明是检验真理的方式 ✔️正确说法：逻辑证明是探索真理的方式 2、实践标准的确定性与不确定性（句4） 实践是检验真理的唯一标准，但实践对真理的检验不可能一次完成，而是一个永无止境的发展过程。 ⚠️注意：绝对性/确定性 = 实践可以检验一切认识；相对性/不确定性 = 实践检验真理是一个永无止境的发展过程。 ✔️正确说法：实践可以检验一切认识
      • 三、真理与价值的辩证统一（选择） 1、理解价值（句5） ⑴ 价值范畴（与人有关）：价值体现的是主体和客体之间的一种特定关系，表现为人与满足其某种需要的客体之间的意义关系。 ⑵ 价值的基本特性： ① 价值的主体性（创造性关系，而非自然的现成关系） ⚠️区分：主体性不等于主观性，有主观性的是意识、精神、想法、认识。【记忆：人是有肉体的，对应主体】 ② 价值的客观性 ➡️ 水、空气于人的价值，是其本身所固有的性质、属性决定的。 ③ 价值的多维性 ➡️ 对同一物体来说，不同主体感受不同。 ④ 价值的社会历史性（=会变化的） 2、价值评价及其特点：价值评价要以真理为依据，要与社会历史发展的客观规律相一致，要以人民群众的需要和根本利益为根本，这是价值评价的根本特征。（常见选项）（句6） 3、真理尺度&价值尺度：任何实践活动都是在这两种尺度共同制约下进行的，任何成功的实践都是真理尺度和价值尺度的统一，是合规律性和合目的性的统一。（句7） ⚠️注意：真理尺度 = 合规律性；价值尺度 = 合目的性。多选题成为“配配选项”出现。
  • 第四章 人类社会及其发展规律
    • ❗单独出题，考察1-2分，keywords偏多。 ⭐️️重点： ◾社会存在与社会意识的辩证关系 ◾社会历史发展的根本动力：2个矛盾运动 ◾社会历史中“人”的作用
    • 第一节 社会基本矛盾及其运动规律
      • 一、社会存在与社会意识 1、两种根本对立的历史观 ⑴ 唯物史观主要缺陷 一 一 没看到物质动因和经济根源。（单选） ⑵ 唯物主义历史观和唯心主义历史观的根本分歧：社会存在与社会意识谁决定谁。 2、社会存在（考察概念辨析） ⑴ 自然地理环境：人类社会生存和发展永恒的、必要的条件，是人们生活和生产的自然基础。 ⚠️注意：永恒-绿色/生态/环境相关。 ⑵ 人口因素 ⚠️注意：自然地理因素和人口因素都不能决定社会性质和社会形态的更替，不能脱离社会生产。 ⑶ 物质生产方式：社会存在和发展的基础和决定力量/最集中体现人类社会物质性。（Keywords） ❗第一层次的Keywords 一 一 决定/首要前提/根本 ➡️ 物质生产/实践/物质/矛盾 3、社会意识【记忆：“失心疯”】 ⑴ 社会意识形式： ① 意识形态 一 一 能加前缀的：政治法律思想（核心及主导/最直接最集中反映经济基础Keywords）、道德、艺术、宗教、哲学 ② 非意识形态 一 一 中西方都有、都能学的：自然科学、语言学、形式逻辑 ⑵ 社会心理 ⑶ 自发形成的风俗习惯 ⚠️考试注意层次区分，帽子对应，如问“非意识形态”，就不能选“社会心理/风俗习惯”。 4、社会存在和社会意识的辩证关系 ⑴ 社会存在的决定作用 ① 社会存在是社会意识内容的客观来源，社会意识是社会物质生活过程及其条件的主观反映，社会意识根源于社会存在。 ② 社会意识是人们进行社会物质交往的产物。 ③ 社会存在的发展，社会意识也相应或早或晚发生变化和发展。 ⚠️注意：或早或迟，具有不平衡性，而不是同步变化。 ⑵ 社会意识的反作用（相对独立性的突出表现） ① 社会意识和社会存在发展的不完全同步性和不平衡性。 ② 社会意识内部各种形式之间的相互影响（多个形式）及各自具有的历史继承性（过去&现在）。 ③ 社会意识对社会存在能动的反作用，是社会意识相对独立性的突出表现。
      • 二、生产力生产关系的矛盾运动及其规律（更为基本的矛盾） 1、生产力 马克思认为，人类第一个历史活动就是生产满足人类需要的物质资料，生产力是人类社会生活和全部历史的基础。 ⑴ 定位：是人类在生产实践中形成的改造和影响自然以使其适合社会需要的物质力量。 ⑵ 特征：客观现实性、社会历史性（会变化的） ⑶ 基本要素（人种田）：劳动对象、劳动资料（劳动手段）、劳动者 ❗Keywords 【记忆：人才-资源；科技-生产】 ❶ 生产工具是区分社会经济时代的客观依据。 ❷ 劳动者是生产力中最活跃的因素/人才资源是第一资源。 ❸ 在现代，科学技术日益成为生产发展的决定性因素/先进生产力的集中体现和主要标志，第一生产力。 ⚠️注意：科学技术不是生产力的3个基本要素之一，但是是生产力的重要因素。 2、生产关系： ⑴ 不以人意志为转移的经济关系 一 一 社会关系中最基本的关系（Keywords) ⑵ 生产资料所有制关系是生产关系中最基本的，具有决定意义的方面。
      • 三、经济基础与上层建筑的矛盾运动及其规律 1、经济基础（骨骼）= 生产关系的总和 内容 ⚠️区分：经济体制=组织形式/管理形式/实现形式 形式，所以社会主义也可以用市场经济。 2、上层建筑（血肉）= 意识形态➕制度、组织和设施 ⑴ 观念上层建筑（= 意识形态），看不见的 ⑵ 政治上层建筑(上层建筑的核心)= 国家政权直接相关，偏实体，政治上层建筑中国家政权是核心。(2个Keywords) ⚠️考试考查帽子对应，如问属于政治上层建筑的，就不可以选社会心理、宗教等。 3、经济基础与上层建筑的关系 ⑴ 经济基础决定上层建筑 ⚠️注意：“决定”是归根到底的决定，不是机械的，我们承认上层建筑/生产关系的能动反作用。 【单选练习】社会基本矛盾贯穿社会发展的始终，规定社会发展过程的基本性质和基本趋势，并对社会历史发展起到根本推动作用。关于社会基本矛盾，下列说法正确的是 A 经济基础是社会基本矛盾运动中最基本的动力因素 是生产力 B 经济基础和上层建筑是社会基本矛盾运动中更为基本的矛盾 是 生产力 -- 生产关系 C 社会基本矛盾具有不同的表现形式和解决方式 D 社会基本矛盾在一定的历史条件下会消失 矛盾具有普遍性；无处不在，无时不有；不会消失
      • 四、人类普遍交往与世界历史的形成发展 1、物质交往是精神交往的根源， 精神交往是物质交往的产物，渗透于物质交往之中。 2、普遍交往是世界历史的基本特征。
      • 五、社会形态更替 1、Keywords：社会形态更替，归根结底是社会基本矛盾运动的结果，其中，生产力的发展具有最终的决定意义。 2、社会形态更替的统一性和多样性 ⑴ 统一性：依次更替 一 一 一般过程和一般规律。 ⑵ 多样性：有些国家（如我们）在发展中超越了一个甚至几个社会形态而跨越式向前发展。 3、社会形态更替的前进性与曲折性 ✔️正确说法：在社会进步发展过程中，有时会出现社会形态更替的反复甚至倒退现象。 ✔️正确说法：社会主义的产生和发展具有某种跨越性，是合乎规律的。 ⚠️Keywords：社会主义是人类历史迄今最进步的社会形态。
    • 第二节 社会历史发展的动力
      • 1、根本动力 ⑴ 生产力 & 生产关系 ⑵ 经济基础 & 上层建筑 2、其他动力 ⑴ 阶级斗争：阶级社会发展的直接动力。（Keywords） ⑵ 社会革命：“革命是历史的火车头”，是“社会进步和政治进步的强大推动力”。 ⑶ 科学技术：推动经济和社会发展的强大杠杆，是“双刃剑”。 ① 科技的发展标志着人类改造自然能力的增强，意味着人们能创造出更多的物质财富，对社会发展有巨大的推动作用。 ② 有时，科技”表现为异己的，敌对的和统治的权力”。 ③ 科技靠推动生产力来影响社会发展。
    • 第三节 人民群众在历史发展中的作用
      • 一、人民群众是历史的创造者 1、人的本质 ⑴ 人的本质：社会关系的总和，人的本质属性是社会性。 ⑵ 人是现实的人，而非抽象的人。 2、人民群众 ⑴ 质：一切对社会历史发展起推动作用的人。 ⑵ 量：社会人口中的大多数。 ⑶ 最稳定的主体部分：从事物质资料生产的劳动群众（包括知识分子）。 ⚠️注意：人民群众是历史范畴，即会变化，不同时期包含不同阶级，特殊时期包括剥削阶级。 ⑷ 作用：决定/创造历史，按历史规律/社会矛盾运动方向来创造。 ❌错误说法：人人创造历史。 ✔️正确说法：人民群众创造历史/人们创造自己的历史。
      • 二、个人在社会历史中的作用 1、普通个人 〓 人人 〓 每一个人：合力作用 2、历史人物：有时决定个别历史事件的结局 ⑴ 杰出人物 〓 好的/积极的/正面的/进步的：首先发现或提出新的历史任务。 ⑵ 无论什么历史人物，都不能决定和改变历史发展的总进程和总方向（=规律）。 ❌错误说法：英雄人物是剧作者，人民群众是剧中人。 ❌错误说法：人人创造历史。 ✔️正确说法：人民群众是历史的剧作者。 ✔️正确说法：人们创造自己的历史。 3、辩证地理解和评价个人的历史作用 任何历史人物的出现都体现了必然性与偶然性的统一 4、领袖 ⑴ 一定社会阶级集团中最有威信、最有影响、最有经验、被选出担任最重要职务的领导者。 ⑵ 来自人民群众，是在长期的群众斗争、群众实践中产生的。 ⑶ 是无产阶级和人民群众利益的忠实代表，历史作用和贡献是重大而深远的。
  • 马哲框架总结
    • 马克思主义 一 一 科学性：揭示的是万事万物的规律 一 一 辩证唯物主义+历史唯物主义 马哲 4 个板块：唯物论、辩证法、认识论、唯物史观。 马哲体现在 3 个领域： 一、客观世界领域：辩证唯物主义—辨证唯物论 唯物辩证法 对子开始的：物质意识 物质单独概念：物质 物质运动时空 意识单独概念：本质、能动作用（直观❌ 能动✔️） 串一起： ⑴ 尊客主能（规律一定会制约，但也可以发挥主观能动性；k； ⑵ 实践是自然存在与社会存在分化统一的基础。 一 一 统一物质——客观世界的本质（what） 唯物辩证法（how） 普遍联系：普遍性、客观性 永恒发展：向前、过程 联系发展的环节：现象本质、可能现实、原因结果、必然偶然、内容形式； 三大规律： a 对立统一规律（大原理 1 一 同一斗争 一 转化；大原理 2 一 一 拆分 一 普、特、普特、矛盾不平衡） b 质量互变 c 否定之否定 二、思维世界领域：辩证唯物主义认识论 一 一 对子开始的：实践与认识 ⑴ 实践：3334 特征、类型、结构、基础决定作用的表现 ⑵ 认识：本质是主体在实践基础上对客体能动的反映。 坚持了实践对认识的基础 === 唯物主义 坚持了认识是能动的反映 === 辩证法 规律：认识是反复性与无限性的统一（第一次飞跃、第二次飞跃） 反复在：实践 - 认识 - 实践 - 认识。。。。 （从实践中获得的）感性认识 --- 理性认识 --- 指导实践并接受实践检验 — — 感性认识。。。。 这不就是形式上的反复么 形式是不断“反复”，认识就是这样无限发展的。 因为你的每次认识都在深刻。。。。 ⑶ 特别的认识 — — 真理 真理的客观性与一元性：“内衣” — — 内容一元，形式多元 — — 客观性 — 内容客观 真理的绝对性与相对性：相对向绝对不断接近，辩证转化 真理作为特殊的认识，也是有其规律的。什么规律呢？？ 无数相对真理总和构成绝对真理。 真理永远处在相对向绝对的辩证转化过程中 真理永远处在相对接近绝对的过程中 真理与谬误 6 句话 — — 补充 考试拆分概念 第一次飞跃：感性认识理性认识辩证关系 第二次飞跃：理性认识到实践 非理性因素作用 实践与认识的串联 — — 第三节内容 — — 具体的历史的统一。 三、人类社会历史领域：历史唯物主义 — — 对子开始：社会存在和社会意识 — — 唯物史观唯心史观根本分歧 ⑴ 社会存在 — — 3 个 — — 物质的、客观的 社会意识 — — 3 个 社会存在和社会意识串一起：来源 内容 变化；能动反作用（不平衡；相互影响历史继承性） ⑵ 人类社会历史 — — 物质运动 — — 真正的向前更替 社会基本矛盾运动： 生产力—生产关系； 经济基础—上层建筑； 具体表现为：阶级斗争、革命、改革、科技 上述 4 个动力，都是通过影响社会基本矛盾运动本身，才能够推动历史进步的。 社会历史根本动力——————两大矛盾运动； 社会历史不能自发进行，它跟自然不一样，它是需要人的参与的。 社会形态更替，才会是统一性和多样性；必然性和主体选择性；前进性和曲折性【需要人参与的】-- 尊客主能 ⑶ 人 前提：现实的人，处在一定社会关系中，具有能动性的人； 人民群众：概念上 — — 质、量；作用上 — — 决定、创造； 历史人物：改变/创造/决定历史总进程总方向规律 ❌ 影响历史 决定----具体历史事件 杰出人物（做题的时候，以英雄人物等同义词出现）：具有进步意义的历史人物 每一个人：历史是每一个人合力作用的结果
• 政经
  • 第五章 资本主义的本质及规律
    • 第一节 商品经济和价值规律（劳动价值论）— — 商品经济1.0
      • ⚠️注意：学习的时候，要注重政治经济学各概念的历史动态性，不要固化地去理解，也不要用当下的具体现象去替代对本质的理解。 考频：22次/10年/选择 1.商品二因素和劳动二重性【重点选择】 2.商品价值量【重点选择】 3.货币【今年辅助选择】 4.私人劳动和社会劳动的矛盾【今年辅助选择】
      • 一、商品经济的形成和发展 1、商品的二因素和生产商品的劳动的二重性 商品是用来交换、能满足人的某种需要的劳动产品，具有使用价值和价值两个因素或两种属性，是使用价值和价值的矛盾统一体。 ⑴ 使用价值 是指商品能满足人的某种需要的有用性，反映的是人与自然之间的物质关系，是商品的自然属性，是一切劳动产品所共有的属性，离开了商品它就不复存在。使用价值构成社会财富的物质内容。 使用价值是交换价值的物质承担者。交换价值首先表现为一种使用价值同另一种使用价值相交换的量的关系或比例。决定商品交换比例的不是商品的使用价值，而是价值。（句1） ⑵ 价值 是凝结在商品中的无差别的一般人类劳动，即人的脑力和体力的耗费。（句2） 价值是商品所特有的社会属性。任何有用物品都具有使用价值，但只有这种有用物品是劳动产品并作为商品时才具有价值。 使用价值不同的商品之所以能按一定比例相交换，就是因为它们都具有价值。商品的价值在质上是相同的，因而可以相互比较。 价值是交换价值的基础，交换价值是价值的表现形式。（句3 ） 商品的价值是劳动创造的，其实质是凝结在商品中的无差别的一般人类劳动，商品交换实际上是商品生产者之间相互交换劳动的关 系，商品的价值在本质上体现了生产者之间一定的社会关系。 ⑶ 商品的使用价值和价值的关系 商品的使用价值和价值之间是对立统一的关系。 其对立性表现在：商品的使用价值和价值是相互排斥的，二者不可兼得。 ⚠️任何生产者购买者也好，任何人都不能同时占有[1] 其统一性表现在：作为商品，必须同时具有使用价值和价值两个因素。使用价值是价值的物质承担者[2]，价值寓于使用价值之中[4]（有价值的一定有使用价值）。 一种物品如果没有使用价值，就是无用之物[3]（没有使用价值，没有价值），即使人们为它付出了大量的劳动，也没有价值。 一种物品尽管具有使用价值，但如果不是劳动产品，也没有价值。（空气） 【练习（单选）】马克思指出，不论财富的社会的形式如何，使用价值总是构成财富的物质的内容。而价值则是凝结在商品中无差别的一般人类劳动。商品价值的实质是（B） A 凝结在商品中的资本与劳动的雇佣关系 劳动价值论（1.0）是不会选剩余价值理论（2.0）的内容的。 B 凝结在商品中的无差别的一般的人类劳动 C 通过交换满足他人需要 D 构成财富的物质的内容 ➡️ 使用价值 【练习（多选）】以下正确反映商品使用价值和价值之间的关系是 （ABD） A.使用价值是商品价值的物质承担者 B.有价值的一定有使用价值 C.具有使用价值的一定有价值 D.价值寓于使用价值之中 ⑷ 具体劳动 商品是劳动产品，生产商品的劳动可区分为具体劳动和抽象劳动。 具体劳动是指生产一定使用价值的具体形式的劳动。 ⑸ 抽象劳动 是指撇开一切具体形式的、无差别的一般人类劳动，即人的脑力和体力的耗费。 生产商品的具体劳动创造商品的使用价值，抽象劳动形成商品的价值。具体劳动和抽象劳动是同一劳动的两种规定。任何一种劳动，一方面是特殊的具体劳动，另一方面又是一般的抽象劳动，这就是劳动的二重性。正是劳动的二重性决定了商品的二因素。 ⑹ 具体劳动和抽象劳动也是对立统一的关系 一方面，具体劳动和抽象劳动不是各自独立存在的两种劳动或两次劳动，它们在时间上和空间上是统一的，是商品生产者的同一劳动过程不可分割的两个方面； 另一方面，具体劳动与抽象劳动又分别反映劳动的不同属性，具体劳动所反映的是人与自然的关系，是劳动的自然属性，而抽象劳动所反映的是商品生产者的社会关系，是劳动的社会属性。 2、商品价值量的决定 ⑴ 商品价值量的内涵及其决定因素：商品的价值包括质的规定与量的规定两个方面。 价值的质的规定回答的是价值的实体是什么，价值的量的规定则回答价值的大小由什么决定和怎样决定。 商品的价值是凝结在商品中的无差别的一般人类劳动，价值量是由劳动者生产商品所耗费的劳动量决定的，而劳动量则按照劳动时间来计量。 决定商品价值量的不是生产商品的个别劳动时间，而只能是社会必要劳动时间。 社会必要劳动时间是在现有的社会正常的生产条件下，在社会平均的劳动熟练程度和劳动强度下制造某种使用价值所需要的劳动时间。生产商品所需要的社会必要劳动时间随着劳动生产率的变化而变化。 劳动生产率水平越高，单位时间内生产的商品数量越多，生产每件商品所需要的社会必要劳动时间就越少，单位商品的价值量就越小，反之就越大。 商品的价值量与生产商品所耗费的劳动时间成正比，与劳动生产率成反比。劳动生产率指的是劳动者生产使用价值的效率。它的高低可以用单位劳动时间内生产的商品数量来测量，也可以用单位商品中所耗费的劳动时间来测量。 影响劳动生产率的因素很多，主要有劳动者的平均熟练程度、科学技术的发展程度及其在生产中的应用、生产过程的社会结合、生产资料的规模和效能以及自然条件等。 3、价值形式的发展与货币的产生 ⑴ 货币的本质： 商品的交换是以货币为媒介的。货币是在长期交换过程中形成的固定充当一般等价物的商品。 货币具有五种基本的职能，即价值尺度、流通手段、贮藏手段、支付手段和世界货币。 ⚠️货币的本质是一般等价物，正是因为货币本身有价值，才能衡量其他一切商品的价值。 ⑵ 随着货币的产生，整个商品世界分化为两极： 一极是各种各样的具体商品，分别代表不同的使用价值； 另一极是货币，只代表商品的价值。这样就使商品内在的使用价值和价值的矛盾发展成为外在的商品和货币的矛盾。一切商品只要转换成货币，商品使用价值和价值的矛盾就能得到解决，从而使商品的价值得到实现。所以，货币的出现有利于解决商品交换的困难，促进了商品经济的发展。但是，货币的出现并没有也不可能解决商品经济的基本矛盾，即私人劳动和社会劳动的矛盾，反而使矛盾更加扩大和加深了。
        • 商品价值量的决定 单位商品的价值量 = 单价 单位时间的价值量 = 总价值量 单价 × 数量 单位时间的使用价值量 = 数量
      • 二、价值规律及其作用 ⑴ 价值规律是商品生产和商品交换的基本规律。这一规律的主要内容和客观要求是：商品的价值量由生产商品的社会必要劳动时间决定，商品交换以价值量为基础，按照等价交换的原则进行。价值规律贯穿于商品经济的全部过程，它既支配商品生产，又支配商品流通。 ⚠️商品经济的基本规律，资本主义社会也是商品经济，也有这个规律 ⑵ 在商品经济中，价值规律的表现形式是，商品的价格围绕商品的价值自发波动。由于供求关系变动的影响，商品价格总是时而高于价值，时而低于价值，不停地围绕价值这个中心上下波动。从较长时间来看，价格高于价值的部分和价格低于价值的部分能够相抵，商品的平均价格和价值是相一致的。 ⑶ 价值规律的作用表现在： ① 自发地调节生产资料和劳动力在社会各生产部门之间的分配比例。 ② 自发地刺激社会生产力的发展。 ③ 自发地调节社会收入的分配。 价值规律在对经济活动进行自发调节时，会产生一些消极的后果： ① 导致社会资源浪费。价值规律自发调节社会资源在社会生产各个部门的配置时，可能出现比例失调的情况，造成社会资源的浪费。 ② 阻碍技术的进步。在市场竞争中，商品生产者为了保持其在竞争中的优势，往往会限制技术的扩散，这就在一定程度上阻碍了新技术的推广和生产经营的普遍改善，阻碍了社会生产力的发展。 ③ 导致收入两极分化。价值规律的自发调节作用可能使一部分具有有利生产条件的生产者积累大量财富，而使另一部分处于不利地位的生产者蒙受损失甚至破产。
      • 三、以私有制为基础的商品经济的基本矛盾 ⑴ 私人劳动和社会劳动的矛盾构成私有制商品经济的基本矛盾：在以私有制为基础的商品经济中，商品生产者的劳动具有两重性，既是具有社会性质的社会劳动，又是具有私人性质的私人劳动。 ⚠️注意：具体劳动 vs 抽象劳动 ➡️ 生产商品的劳动本身的两重性。 私人劳动 vs 社会劳动 ➡️ 商品生产者（人）的劳动的两重性。 ⑵ 私人劳动和社会劳动的矛盾贯穿商品经济发展过程的始终，决定着商品经济的各种内在矛盾及其发展趋势。 ① 私人劳动和社会劳动的矛盾决定着商品经济的本质及发展过程。商品经济是以交换为目的的经济形式，交换体现了商品经济的本质。商品经济的交换本质正是由私人劳动和社会劳动的矛盾决定的。交换是解决私人劳动和社会劳动之间矛盾的唯一途径。 ② 私人劳动和社会劳动的矛盾是商品经济其他一切矛盾的基础。在私有制商品经济条件下，商品的使用价值和价值之间的矛盾是由生产商品的具体劳动和抽象劳动之间的矛盾决定的。在商品交换过程中，生产商品使用价值的具体劳动是不能直接进行量的比较的，只有将具体劳动还原为抽象劳动，也就是从具体劳动中抽象出无差别的一般人类劳动，才能进行量的比较。具体劳动能否还原为抽象劳动，在根本上取决于私人劳动和社会劳动能否实现统一。 ③ 私人劳动和社会劳动的矛盾决定着商品生产者的命运。商品的售卖过程是私人劳动转化为社会劳动的过程，这个过程进行得是否顺利，决定着生产者的经济利益甚至命运。商品生产者生产的商品只有卖出去，其耗费的劳动才能得到补偿，生产者才能生存和进行再生产。如果商品卖不出去，生产者的劳动耗费得不到补偿，再生产就难以进行。 ⚠️注意：第 4 个对子，私人劳动和社会劳动。Keywords 决定，基础，根本，单选题 ⑶ 商品拜物教的内涵：私有制商品经济条件下私人劳动与社会劳动之间的矛盾通过商品的运动、价值的运动、货币的运动决定商品生产者的命运，这使商品生产者认为商品、价值乃至货币似乎是物的自然属性，而这种所谓的自然属性又似乎具有一种超自然的神秘性，商品生产者不能自己掌握自己的命运，而是听凭商品、价值、货币运动的摆布，人们之间一定的社会关系在人们面前采取了物与物的关系的虚幻形式，马克思称之为商品拜物教。 ⚠️【未命题】 ⚠️ 超越拜物教报以希望：不再以一个人拥有资本的能力、拥有财富的水平去定义一个人的价值，而是应当去认识一个人本身的价值。 ⑷ 私有制商品经济条件下商品世界的拜物教性质的产生具有必然性：①私有制商品经济条件下劳动产品只有采取商品的形式才能进行交换，人类劳动的等同性只有采取同质的价值形式才能在交换中体现出来。②劳动量只有采取价值量这一物的形式才能进行计算和比较。③生产者的劳动关系的社会性质只有采取商品之间即物与物之间相交换的形式才能间接地表现出来，这就使人们之间一定的社会关系被物与物的关系所掩盖，具有了拜物教性质。商品世界的拜物教性质，或者生产商品的劳动的社会性质所具有的物的外观掩盖了商品经济关系的本质，妨碍人们透过物的外表认识商品、价值以及货币的实质。 在私有制商品经济条件下，私人劳动和社会劳动之间的矛盾是私有制商品经济的基本矛盾。在资本主义制度下，这种矛盾进一步发展成资本主义的基本矛盾，即生产社会化和生产资料资本主义私人占有之间的矛盾，正是这一矛盾的不断运动，才使资本主义制度最终被社会主义制度所代替具有了客观必然性。
      • 总结
    • 第二节 资本主义经济制度的本质（剩余价值论）— — 商品经济2.0
      • ❓什么是2.0 ⑴ 有价值规律 ⑵ 有商品，遵循第一节的4+1，但有自己特点 ⑶ 资本主义本身是历史过程，可以被取代 ⭐️️ 线索： ◾剩余价值线索（本节课讲的内容一至三） ◾资本线索（本节课内容四及下节课） ⭐️️ 重点： ◾剩余价值的来源【重点选择】 ◾剩余价值的生产【重点选择】 ◾剩余价值生产的两种方法【重点选择】 ◾不变资本与可变资本【重点选择】 【线索 1：剩余价值（体现剥削 - 工人反抗）】 ⑴ 前提：劳动力成为商品； ⑵ 怎么产出：资本主义生产中价值增殖过程产生； ⑶ 怎么获得更多：绝对/相对/超额
      • 一、剩余价值的来源（重点选择）剩余价值怎么来的? 1、劳动力成为商品 ⑴ 劳动力成为商品是资本主义经济制度形成的前提条件 ⑵ 劳动力 = 人的劳动能力 = 人的脑力➕体力 ⑶ 劳动 = 劳动力的使用 ✔️正确说法：只有劳动力才能成为商品、可以进行买卖，劳动不能卖（重点句1) ⚠️补充：理解工资的首要前提 ➡️ 区分 劳动 & 劳动力 【例题 单选练习】在资本主义制度下，工人劳动一段时间后，资本家支付给工人一定数量的工资。表面上看，这是一种等价交换，但事实上资本主义工资掩盖了资本主义剥削关系。因此，在揭示资本主义工资的问题上，首先要区分（） A 必要劳动和剩余劳动 ❌ B 劳动和劳动力 ✔️ C 具体劳动和抽象劳动 ❌ 1.0 D 私人劳动和社会劳动 ❌ 1.0 ⑷ 劳动力成为商品的基本条件2个（重点句2) ① 劳动者是自由人（可以卖） ② 劳动者没有别的商品可以出卖，自由的一无所有(只能卖) ⑸ 劳动力成为商品的1个影响：标志着简单商品生产（1.0）发展到资本主义商品生产（2.0）的新阶段（即资本主义经济制度形成=有资本）（重点句2) ⑹ 2.0 时代，资本家与工人关系 ➡️ 形式上“自由平等”买卖➕实质上资本家支配剥削工人的雇佣劳动关系 2、劳动力商品的特点 ⑴ 劳动力商品 = 商品 = 使用价值➕价值 ⑵ 劳动力商品价值的3部分 A 维持劳动者本人生存所必需的生活资料的价值（糊口） B 维持劳动者家属的生存所必需的生活资料的价值（养家） C劳动者接受教育和训练所支出的费用（锻炼） ⚠️注意2点： ◾劳动力价值构成包含历史和道德的因素（差异) ➡️ 国与国不同，时代与时代不同 ➡️ 赚钱多少不同 ◾劳动力价值最低线（最低工资）=生活上不可缺少的生活资料的价值 ⑶ 劳动力商品使用价值特点 = 使用价值是价值的源泉（可以增殖）why? ① 劳动力商品的使用价值 = 雇佣劳动本身 ② 雇佣劳动创造的价值二分（重点句3）：劳动力价值（工资）➕剩余价值（被资本家拿走了) ③ 劳动中的抽象劳动可以创造新价值，且新价值大于劳动力商品本身的价值 ➡️ 增殖 ④ 劳动力成为商品 ➡️ 资本家用货币购买此商品 ➡️ 得到增殖 ➡️ 货币转化为资本(带来剩余价值的价值） ⑷ 剩余价值的真正来源：雇佣工人的劳动 3、资本主义所有制本质 ⑴ 资本主义所有制的本质：资本家凭借对生产资料的占有，在等价交换原则的掩盖下，雇佣工人从事劳动，无偿占有（=剥削）雇佣工人创造的剩余价值 ⚠️注意：自由平等只是现象 ⑵ 资本家 = 资本的人格化，资本家赚钱是因为资本需要增殖
      • 二、剩余价值的生产（重点选择）剩余价值是如何被生产出来的？ 1、剩余价值生产 = 资本剥削过程 Keywords ⑴ 生产剩余价值是资本主义生产方式的绝对规律（可能成为选项） ⑵ 资本主义生产的直接目的和决定性动机就是无休止地获取尽可能多的剩余价值=剩余价值规律 2、资本主义生产过程 ⑴ 资本主义生产过程 = 生产物质资料的劳动过程➕生产剩余价值/价值增殖的过程（主) 【记忆方法：资本主义生产 ➡️ “劳驾您赶紧干” ➡️ 劳+价】 ⑵ 雇佣劳动二分（重点句4）：必要劳动➕剩余劳动 ➡️ 马克思角度 ⑶ 价值增殖过程 = 剩余价值生产过程 即：雇佣劳动（=劳动力商品的使用价值） =必要劳动（生产/补偿劳动力价值，即工资，不体现剥削）➕剩余劳动（无偿为资本家生产剩余价值，全被拿走，体现剥削) ➡️ 马克思角度 ☟如图 雇佣劳动 ╭┄┄┄┄┄┄┄┄┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┴┈┈┈┈┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┈┈╮ ┗━━━━━━━━━━━━━━━━ ●━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━┛ ╰───────┬──────↓ ────────┬───────────────╯ 必要劳动 一定点 剩余劳动 ↓ ↓ 再生产劳动力价值（工资形式返还） 剩余价值（全部被资本家无偿占有） ⚠️对比：资本家角度 ➡️ 全部劳动的报酬 = 工资，模糊必要劳动和剩余劳动的区分 ⚠️理解时：资本 = 增殖 = 剩余价值 ⚠️关于剩余价值的正确说法 ✔️雇佣劳动者的剩余劳动是剩余价值的（唯一）源泉 / 劳动是价值的源泉 ✔️雇佣劳动者的剩余劳动创造剩余价值 ✔️剩余价值是雇佣工人剩余劳动的凝结 ✔️剩余价值体现了资本家与雇佣工人之间剥削与被剥削的关系 ✔️剩余价值是雇佣工人所创造的并被资本家无偿占有的超过劳动力价值的那部分价值 ✔️剩余价值全部是由可变资本创造的
      • 三、剩余价值的生产方法（重点选择）资本家如何获得更多的剩余价值？ 1、绝对剩余价值 & 相对剩余价值之间的比较（异同点/计算） ⑴ 相同点：都延长剩余劳动时间 ⑵ 不同点 ① 绝对剩余价值 ➡️ 必要劳动时间不变，直接延长工作日长度，即总劳动时间（加班996） ② 相对剩余价值 ➡️ 总劳动时间长度不变，提高劳动生产率，相对减少必要劳动时间（改进技术提高效率） ➡️ 不太容易引起工人反抗 标准工作日8H/天 必要劳动 T=4H 剩余劳动 T=4H 必要劳动 T=4H 剩余劳动 T=4H ╭┄┄┄┄┴┄┄┄┄┄╮╭┄┄┄┄┄┴┄┄┄┄╮ ╭┄┄┄┄┴┄┄┄┄┄╮╭┄┄┄┄┄┴┄┄┄┄╮ ┣━━━━━━━━━━━┿━━━━━━━━━━┿━━━━━ ┣━━━━━┿━━━━━┿━━━━━━━━━━┫ ╰┄┄┄┄┬┄┄┄┄┄┄╯ ╰──┬─╯ ╰──┬─╯╰───────┬─────╯ 必要劳动 T 不变 每天多干2H 新必要劳动 T=4-2H 新剩余劳动 T=4+2H ╰──────┬──────╯ 新剩余劳动 T=4+2H ╰────────────┬───────────╯ 方法1：延长工作日 T=8+2H（绝对） 方法2：提高劳动生产率（相对） ⑶ 公式：m'=剩余劳动 T/必要劳动 T 根据上面图示，可知标准工作日剩余价值率 =100% ① 绝对剩余价值率（剥削率）m' =（4+2）/4*100% =150% ② 相对剩余价值率（剥削率）m' =（4+2）/（4-2）*100% = 300% ❗可见，相对剩余价值方法中，资本家通过追求技术进步，生产率提高，可以获得更大的剩余价值。 ⚠️区分： ◾社会必要劳动时间 ➡️ 1.0概念 ➡️ 全社会平均生产某种使用价值所需的时间 ◾必要劳动时间 ➡️ 2.0概念 ➡️ 雇佣工人创造自己劳动力价值的时间 2、超额剩余价值（因）& 相对剩余价值（果）之间的比较 ⑴ 超额剩余价值：企业（个别）提高（个别）劳动生产率，使商品个别价值低于社会价值的差额。 ⑵ 为追求超额剩余价值，资本家间竞相采用新技术 ➡️ 全社会劳动生产率提高 ➡️ 普遍获得相对剩余价值 ❗资本主义社会“内卷”，每个企业为了赚比竞争对手更多的钱，纷纷提高自己的技术，追求超额剩余价值 ➡️ 竞争客观导致大家水平都提高了，普遍获得更多的相对剩余价值 ➡️ 为了赚比竞争对手更多的钱，继续提高技术…....循环下去 【例题 多选练习】在资本主义商品生产的条件下，每个资本家总是力图不断改进技术，改善经营管理，从而获得超额剩余价值。各个资本家追求超额剩余价值的结果是（) A 剩余劳动时间缩短 ❌资本家要延长剩余劳动时间才能赚钱 B 劳动力商品的价值增加 ❌生产率提高，商品价值减少 C 全社会劳动生产率的提高 ✔️ 社会 D 整个资本家阶级普遍获得相对剩余价值 ✔️ 相对 ⚠️做题技巧：超额 = 个别/原因；相对 = 社会/结果 = 劳动力价值下降/必要劳动时间缩短 【例题 单选练习】资本家为了提高剩余价值率，采取了多种多样的办法，基本办法主要是绝对剩余价值生产和相对剩余价值生产。相对剩余价值和超额剩余价值的关系是（) A 超额剩余价值是果,相对剩余价值是因 ❌超额=因；相对=果 B 超额剩余价值和相对剩余价值都依靠提高社会劳动生产率所获的 ❌相对=社会；超额=个别 C 相对剩余价值和超额剩余价值的生产都降低了劳动力的价值 ❌劳动力价值 ➡️ 社会=相对 D 超额剩余价值为少数资本家获得，相对剩余价值为资本家普遍获得 ⚠️补充： ❌错误说法：机器在现代技术下可以创造一部分剩余价值 ✔️正确说法：机器本质上是物化劳动，只是把原有的价值转移到产品中，而非创造新价值 ✔️正确说法：资本主义条件下的生产自动化是资本家获取高额剩余价值的手段，任何情况下雇佣工人的剩余劳动仍然是剩余价值的唯一源泉 【线索2：资本（制度内矛盾无法解决终将灭亡）】 ⑴ 不变资本 = 生产资料； ⑵ 可变资本 = 雇佣工人（创造剩余价值）； ⑶ 资本积累（剩余价值攒的）
      • 四、资本 1、资本的划分：不变资本&可变资本【重点选择】 ⑴ 资本 ➡️ 能够带来剩余价值的价值 ⑵ 资本二分 = 不变资本➕可变资本 = 成本（根据在生产剩余价值中的作用不同划分) ① 不变资本 c（constant capital) ➡️ 购买厂房等生产资料 ➡️ 只能消耗、转移 ➡️ 不改变价值量，只转变自己的物质形态，而不发生增殖 ② 可变资本 v（variable capital) ➡️ 购买劳动力 ➡️ 可以创造剩余价值 ➡️ 由工人劳动再生产出来 ③ 剩余价值 m ➡️ 可变资本雇佣的劳动者创造的 ➡️ 雇佣劳动者的剩余劳动是剩余价值的唯一源泉 ⚠️“转移/创造”表达甄别 一 一 主谓对应（见记忆口诀） A 具体劳动 一 一 生产资料（面粉变面包） ❗记忆口诀： a.转移旧的生产资料价值（因为有损耗） 物的价值要转移；人的价值要创造； b.创造新的使用价值 具体劳动锁定物；抽象劳动锁定人。 B 抽象劳动 一 一 劳动力 创造劳动力价值➕剩余价值（新价值） 【例题 单选练习】在资本主义生产过程中，工人的劳动作为具体劳动，它（） A 创造生产资料的价值 ❌物的价值要转移 B 转移劳动力自身的价值❌人的价值要创造 C 新创造劳动力自身的价值❌具体劳动锁定物 D 转移生产资料的价值 ✔️ 【例题 单选练习】威廉·配第说：“土地是财富之母，劳动是财富之父。”马克思认为，剩余价值不是全部资本创造的，也不是不变资本创造，而是可变资本创造的。在资本主义的商品生产过程中，土地、设备和原材料等生产资料的价值是借助于生产者的（） A 具体劳动而实现了价值增殖❌物的价值要转移 B 具体劳动转移到新产品中 C 抽象劳动而实现了价值增殖❌抽象劳动锁定人，题干问物，对应具体劳动 D 抽象劳动转移到新产品中❌抽象劳动锁定人，题干问物，对应具体劳动 2、资本的积累【重点选择】 ⑴ 内涵：剩余价值的资本化 ⑵ 资本积累的3个后果（3年没考了，要注意！） ① 揭露了资本主义制度下贫富两极分化的原因 ② 揭示了资本主义失业现象的本质 ③ 深刻地阐明了资本主义制度必然走向灭亡的历史命运 ⑶ 简单再生产 & 扩大再生产 ① 5个 Keywords（单选） K1 简单再生产实质 = 物质资料再生产➕资本主义生产关系再生产的统一 ➡️ 原有生产规模简单重复 K2 扩大再生产（开分店） ➡️ 资本主义再生产的特点 K3 资本积累是资本主义扩大再生产的源泉（Keywords) K4 资本积累的本质 一 一 资本家不断利用无偿占有的工人创造的剩余价值来扩大自己的资本规模，进一步扩大和加强对工人的剥削和统治 K5 剩余价值是资本积累的源泉； ② 资本积累规模大小取决于......（多选 - 全选） A 资本家对工人剥削的程度 B 劳动力生产率的高低 C 所用资本和所费资本之间的差额 D 资本家垫付资本的大小 ❗“源泉”汇总（单选) ✔️劳动力商品的使用价值是价值的源泉 ✔️抽象劳动是价值的源泉 ✔️雇佣劳动者的剩余劳动是剩余价值的唯一源泉 ✔️剩余价值是资本积累的源泉 ✔️资本积累是资本主义扩大再生产的源泉 ⑷ 资本有机构成（考计算/概念辨析）= C：v 【前提】资本的构成/组成 = 资本家投入的成本分配 = 生产资料/不变资本（c)➕劳动力/可变资本（v） ① 变化：资本的有机构成比例取决于生产技术的发展水平，生产技术水平越高，每个劳动力所推动的生产资料的数量就越少。 A 技术构成 一 一 生产的技术水平所决定的生产资料和劳动力直接的比例 B 价值构成 一 一 不变资本和可变资本之间的比例 C 有机构成 一 一 由资本的技术构成决定并反映技术构成变化的资本价值构成 一 一 c：v ❗有机构成是否变化是由技术构成决定的 ✔️技术构成变化➕价值构成变化 = 有机构成变化 ✔️技术构成不变➕价值构成变化（原材料价格涨跌）=有机构成不变（原材料价格涨跌，不影响投入配比，只是支出增加） ⚠️做题中注意：技术变选技术，价格变选价值；技术变了都变，技术不变有机不变 【有机构成 3 概念对比总结】 ┃ | 资本价值构成（钱比钱）| 资本技术构成(物比物） | 资本有机构成 ┃ ┃内涵 | 不变资本：可变资本 | 生产资料：劳动力 | 不变资本：可变资本 ┃ ┃原则 | 技术构成变化，价值构成变化，有机构成一定变化； ┃ ┃ | 技术构成不变，价值构成变化，有机构成不变 ┃ ┃趋势 | 有机构成不断提高：因为技术不断进步，所以可变资本相对量不断减少 ┃ ② 计算：有机构成 = c：v；总成本 = c+v；剩余价值率 m' = m/v ➡️ 结合下面例题理解 【例题 2016-3】某资本家投资100万元创办企业从事生产，60万元用于固定资本、以购买机器设备等，40万元用于流动资本、以购买原材料和劳动力等(其中购买劳动力支付了10万元）。一轮生产结束后，该企业的总资本达到了120万元。那么该企业的剩余价值率为（） A 20% B 50% C 100% D 200% 【解】已知投资100万=c+v；购买劳动力v=10万。又已知一轮生产结束后，总资本120万，原投入100万，可得利润p=剩余价值m=120-100=20万。剩余价值率m'=m/v=20/10=2。选D。 【例题 2013-4】某资本家投资100万元，每次投资所获得的利润为15万元，假定其预付资本的有机构成为4:1，那么该资本家每次投资所实现的剩余价值率为（） A 50% B 75% C 100% D 125% 【解】已知投资100万=c+v；有机构成=c：v=4：1；可得v=20万。又已知利润p=剩余价值m=15万，剩余 价值率m'=m/v=15/20=0.75。选B。 【例题 单选练习】某资本家投资100万创办企业从事生产，一轮生产结束后，该企业的总资本达到了120万。假定该企业工人每天的工作时间为8小时，必要劳动时间为4小时。那么资本家全部预付资本中，可变资本的数额为（） A 60万 B 50万 C 40万 D 20万 【解】已知每天工作总时间8h，必要劳动时间4h，可得剩余劳动时间4h；又剩余价值率m’=必要T/剩余T=4/4=1=m/v，可得m=v；且已知投资100万，一轮结束增加到120万，p=m=20万，可得v=20万。选D。 ③ 影响 A 资本有机构成（技术构成提高）的提高是一般趋势 ➡️ 这是由资本的本性决定的，资本主义生产的唯一动机和直接目的就是追求剩余价值，因此会尽可能改进技术、机器换人，提高劳动生产率。 a 资本积聚 一 一 个别资本通过剩余价值资本化来增大资本总量（自己独立变大) b 资本集中 一 一 个别资本通过结合形成较大的资本（吞并别人变大) B 形成相对过剩人口，造成大批工人失业（外部矛盾：阶级斗争） ➡️ “相对”是由于改进技术、机器换人，对劳动力需求相对机器来说减少了，即可变资本 v 相对量减少。 a 流动的过剩人口 b 潜伏的过剩人口 c 停滞的过剩人口 ✔️正确说法：资本主义社会失业规模一定会控制，但失业现象不会避免 C 资本积累的历史趋势就是资本主义制度的必然灭亡和社会主义制度的必然胜利 ➡️ 因为随着资本积累，生产越来越社会化，但资本越来越集中于少数资本家手中，生产社会化与生产资料资本主义私人占有之间的矛盾 一 一 资本主义基本矛盾非但解决不了且日益加剧。（内部矛盾） 3、资本运动(循环与周转）【常规选择】（3➕2） ⚠️补充 一 一 三种划分资本的方式比较 ┃ | 划分依据 ┃ ┃ 不变资本与可变资本 | 资本在生产中是否能够增殖（带来剩余价值）┃ ┃ 货币资本、生产资本、商品资本 | 资本在循环中执行的职能不同 ┃ ┃ 固定资本与流动资本 | 资本在周转中的作用不同 ┃ ⑴ 单个资本的运动 ① 循环♻️= 自己手中的钱拿出去赚钱，赚了更多的钱回到自己手里 A 产业资本在循环过程中三阶段与三职能 a 购买阶段 - 货币资本职能（买地） b 生产阶段 - 生产资本职能（盖楼） c 售卖阶段 - 商品资本职能（买楼） B 产业资本的运动必须具备的两个基本前提条件 ➡️ 空间上并存，时间上继起 ② 周转 = ♻️*n 影响资本周转快慢的2个关键因素 A 资本周转的时间（每次♻️的剩余价值量固定，转的越快，每年赚的总剩余价值量越多) B 固定资本和流动资本的构成 ❗辨析：不变资本包括固定资本，流动资本包括可变资本 ⑵ 社会资本的运动 ① 社会再生产 ➡️ 连续不断重复生产 ➡️ 顺利进行需要生产 & 消费达到动态平衡 Keyword 社会再生产的核心问题是社会总产品的实现问题 = 社会总产品的价值补偿和实物补偿的问题 A 生产者/企业 ➡️ 价值补偿 = 卖得出去（拿到钱） B 消费者 ➡️ 实物补偿 = 买得到（拿到东西） ② 但是，价值规律作用下自发进行的社会再生产具有盲目性，经常失衡 ➡️ 商品生产者只考虑多生产就能多赚钱 ➡️ 拼命生产，生产相对过剩 ➡️ 买得起的不要那么多，想要的买不起 ➡️ 经济危机（强制解决不平衡） 4、经济危机【重点选择】 ⑴ 本质特征：生产相对过剩 ⚠️“相对” ➡️ 相对于劳动人民有支付能力的需求来说，社会生产的商品显得过剩 ⑵ 爆发原因 ① 形式上抽象一般可能：货币作为流通手段和支付手段（信用制度） ② 根本原因：资本主义基本矛盾 ☟ 资本主义基本矛盾具体体现 A 生产无限扩大趋势 VS 劳动人民有支付能力的需求相对缩小 B 单个企业内部生产的有组织性 VS 整个社会生产的无政府状态 ⑶ 资本主义经济危机具有周期性（由资本主义基本矛盾运动的阶段性决定）Keywords1 ⚠️注意：谁决定谁，基本矛盾阶段性 一 一 原因；经济危机周期性 一 一 结果。 ✔️正确选项：只要存在资本主义制度，经济危机就不可避免 ✔️正确选项：任何情况下，资本主义经济危机都无法根除 ❌错误选项：国家宏观调控可以解决经济危机 ⑷ 影响 ➡️ 资本主义经济危机的周期性爆发的特点决定社会资本再生产也呈现周期性Keywords2 社会资本再生产周期=危机 ➡️ 萧条 ➡️ 复苏 ➡️ 高涨。只有危机是必经阶段/基本阶段 ✔️正确选项：没有危机阶段，就不存在资本主义再生产的周期性 ✔️正确选项：经济危机实际上是资本主义条件下以强制方式解决社会再生产的现实问题的途径 【单选练习】资本主义经济危机 C A.其实质是社会生产能力超越了劳动人民的实际需求的相对过剩 ❌ 实际需求——绝对过剩；支付能力——相对过剩 B.其可能性是由货币作为贮藏手段和支付手段引起的 ❌ 流通和支付 C.是资本主义基本矛盾在资本主义范围内暂时的、强制性的解决形式 ✔️ D.从根本上解决资本主义社会的内在矛盾，来维持资本主义制度的存在 ❌ 社会主义才能根本解决矛盾
      • 四、工资与剩余价值的分配【重点选择】 1、工资 ⑴ 工资本质/实际 = 劳动力的价值/价格 = 必要劳动的价值/价格（雇佣工人角度）Keywords1 工资现象/表现=劳动的价格 = 工人全部劳动的报酬（资本家角度）Keywords2 ☝ 模糊了工人必要劳动和剩余劳动的界限，掩盖了资本主义的剥削关系 【记忆：工资模糊的“必胜（剩）” 一 一 被资本家成功洗脑】 ⑵ 资本主义工资形式 = 计时➕计件 ⑶ 工人的实际工资趋势（绝对数值）：不断提高（但被剥削的剩余价值更多，所以与其创造的剩余价值增幅相比，实际工资增幅较小） ➡️ 本质不会发生根本变化 2、利润 p & 剩余价值 m ① p 与 m 数值一致，计算题直接用； ② 本质不同，资本家认为全部资本 c+v 带来利润 p，其实是其中的可变资本 v 带来剩余价值 m ➡️ 掩盖了剩余价值与可变资本的关系 3、平均利润 ⑴ 平均利润怎么来的？ ① 不同生产部门的资本家都想获得利润（资本家共同的阶级利益）开始竞争 ➡️ 资本从利润率低的部分转投到利润率高的部门(哪赚钱投哪) ➡️ 导致利润平均化（大家都投一个，利润就摊平了） ❌错误说法：各部门/行业内竞争 ② 平均利润是剩余价值规律和竞争规律的必然结果 ⑵ 平均利润如何分配？不同部门/行业之间资本家按照等量资本获得等量利润原则瓜分剩余价值 ➡️ 在加强对工人阶级的剥削以榨取更大量的剩余价值上有共同的阶级利益，所以资本家会联合起来 ⑶ 平均利润趋势：不断下降 ❌错误说法：平均利润越来越多 ⑷ 平均利润的结果：价值转化为生产价格条件下，价值规律实现形式发生变化，但价值规律本身没变 ① 生产价格 = 成本（c➕v）➕平均利润 ② 平均利润 p = 平均利润率 p’❌（c➕v) 【例题2017-3】某企业投资汽车生产，生产一辆汽车所耗费的生产资料价值为15万元，支付给工人的工资为5万元，假定市场的平均利润率为10%，那么，在自由竞争条件下，该汽车的生产价格是（） A 20万元 B 20.5万元 C 21.5万元 D 22万元 【解】已知c=15,v=5，p'=0.1，可得p=0.1*20=2；所以生产价格=（15+5）+2=22，选D ✔️正确选项：某企业工人创造的剩余价值有被其他资本家侵占的可能 ❌错误选项：某行业资本家获取的利润总是低于/高于平均利润
      • 总结表格
      • 总结表格
  • 第六章 资本主义的发展及其趋势
    • ！整理傻背题即可
    • 第一节 垄断资本主义的形成与发展
      • 1.垄断的产生【重点选择】 2.垄断的发展【重点选择】 3.经济全球化【常规选择】 4.资本主义新变化【常规选择】 5.资本主义的评价【带着看看的选择】
      • 一、垄断的产生 1、概念辨析选对应词 ⑴ 生产集中 ➡️ 生产日益集中于少数大企业 ➡️ 大企业所占比重不断增加 ⑵ 资本集中 ➡️ 大资本吞并小资本or小资本合并成大资本 ➡️ 越来越多资本被少数大资本所支配 2、垄断形成的原因 ➡️ 四选三 A 生产集中（生产集中发展到相当高程度，极少数企业联合起来操纵和控制本部门的生产和销售，实行垄断，以获得高额利润。） B 资本集中（企业规模巨大，形成对竞争的限制，产生垄断。） C 竞争激烈（激烈的竞争给竞争各方带来的损失越来越重，为了避免两败俱伤，企业之间达成妥协，联合起来，实行垄断。) 3、最简单、初级的垄断组织形式：短期价格协定。Keywords【记忆：“简短”】 4、垄断不能消除竞争的原因/垄断与竞争并在的原因 ➡️ 四选三 A 垄断没有消除产生竞争的经济条件（私有制还在） B 垄断必须通过竞争来维持（巨佬之间竞争） C 社会生产复杂多样，任何垄断组织都不可能把包罗万象的社会生产都包下来 ⚠️注意：2 与 4 两个“原因”四选三的，可能会相互为干扰选项，要格外注意！ 5、垄断条件下的新特点 ➡️ 四选三 A 竞争目的上，获取高额垄断利润（自由竞争 - 获取利润/超额利润) B 竞争手段上，经济、非经济手段都用（自由竞争 - 经济手段，如改进技术、提高生产率、降低成本等） C 竞争范围上，经济领域、经济领域外都有（自由竞争 - 经济领域） 总之，规模大、时间长、手段残酷、程度激烈、而且具有更大的破坏性 6、谁在竞争 ➡️ 全选 A 垄断组织内部 B 垄断组织之间 C 垄断资本家集团之间 D 垄断组织同非垄断组织之间及中小企业之间 7、垄断资本的实质：获取垄断利润 Keywords （即垄断资本家凭借其在社会生产和流通中的垄断地位而获得的超过平均利润的高额利润 ➡️ 归根结底来自无产阶级和其他劳动人民所创造的剩余价值) 8、垄断利润的来源 ➡️ 全选 A 对本国无产阶级和其他劳动人民剥削的加强 B 通过垄断高价和垄断低价控制市场，使得它能获得一些其他企业特别是非垄断企业的利润 C 通过加强对其他国家劳动人民的剥削和掠夺从国外获取利润 D 通过资本主义国家政权进行有利于垄断资本的再分配，将劳动人民创造的国民收入的一部分变成垄断资本的收入 9、垄断利润实现：垄断组织制定垄断价格 【公式】垄断价格 = 成本（c+v）➕平均利润 p➕垄断利润 p =（生产价格）➕垄断利润 ➡️ 价值规律作用形式变化 ⚠️注意：垄断价格不会增加全社会的价值总量，长期背离生产价格和价值，只是价值规律在垄断资本主义阶段的表现形式。 注意在不同时期，价值规律的不同表现，但这些都没有否认价值规律。 ┃ 一般商品经济阶段 | 价格围绕价值上下波动 | —— ┃ ┃ 自由竞争资本主义阶段 | 价格围绕生产价格上下波动 | 生产价格=成本+平均利润 ┃ ┃ 垄断资本主义阶段 | 价格围绕垄断价格上下波动 | 垄断价格=成本+平均利润+垄断利润┃ 【例题 单选练习】国际商业市场存在一些大型垄断巨头，他们能够在一定程度上操纵市场达成目的。假设某商业体销售生产成本为20元的商品，该商品的平均利润为5元，单是该商业体设定了10元的垄断利润。那么，该商品的垄断价格为（） A35元 B30元 C25元 D15元 【解】垄断价格=成本+平均利润+垄断利润=20+5+10=35
      • 二、垄断的发展 10、国家垄断资本主义（= 国家政权➕私人垄断资本) ⑴ 标志着资本主义发展进入新阶段 Keywords ⑵ 国家垄断资本主义出现的原因 ➡️ 四选三 A 社会生产力发展=科技进步和生产社会化程度进一步提高 B 经济波动和经济危机的深化 C 缓和社会矛盾 ⚠️单选 一 科技进步和生产社会化程度进一步提高的产物，是资本主义基本矛盾进一步尖锐化的必然结果 11、国家垄断资本主义实质/本质 ➡️ 私人垄断资本利用国家机器来为其发展服务的手段，是私人垄断资本为了维护垄断统治和获取高额垄断利润，而与国家政权相结合的一种垄断资本主义形式。 12、垄断资本向世界范围扩展的经济动因 ➡️ 全选（资本主义不要的） A 输出国内过剩资本 B 部分非要害技术转移到国外 C 争夺销售市场 D 确保原材料和能源的可靠来源 13、输出资本两类来源 ➡️ 四选二 A 私人资本输出 B 国家资本输出 14、垄断资本向世界范围的扩展的形式：跨国公司（垄断组织形式） 15、垄断资本向世界范围扩展的社会经济后果 ➡️ 四选三 A 对于资本输出国来讲，带来巨额利润，加速资本积累，增强垄断实力； B 对于资本输入国(发展中国家），产生一定的积极作用；(客观上) C 对于发展中国家，也带来一定不利影响。 16、国际垄断同盟 ⑴ 早期的国际垄断同盟 ➡️ 国际卡特尔/国际康采恩； ⑵ 当代国际垄断同盟（高级形式） ➡️ 国家垄断资本主义的国家联盟 ⑶ 二战以来国际性协调组织：国际货币基金组织➕世界银行➕世界贸易组织 17、垄断资本主义基本经济特征表现形式发生了一些变化，但实质没变，仍然是获取高额垄断利润。
      • 三、经济全球化 18、经济全球化的表现 ➡️ 四选三 A 生产全球化 一 一 国际水平分工逐渐取代国际垂直分工，成为居主导地位的分工形式 B 贸易全球化 C 金融全球化 19、经济全球化“双刃剑”，负面影响有 A 发达国家与发展中国家在经济全球化过程中的地位和收益不平等、不平衡 B 加剧了发展中国家资源短缺和环境污染恶化 C 一定程度上增加了经济风险
    • 第二节 正确认识当代资本主义的新变化
      • 一、二战后资本主义变化的新特点 20、垄断资本形式的变化：金融经济与资本主义生产关系结合，产生金融垄断资本主义，但无论发展到何种程度，都不可能破解生产停滞的难题，相反，会导致金融危机频繁发生，给全球经济带来灾难。 21、经济危机的新特点 A 去工业化和产业空心化日趋严重，产业竞争力下降 B 经济高度金融化，虚拟经济与实体经济严重脱节 C 财政严重债务化，债务危机频繁爆发 D 两极分化和社会对立加剧 E 经济增长乏力，发展活力不足，周期性危机与结构性危机交织在一起 F 金融危机频发，全球经济屡受打击 22、政治制度的变化 ➡️ 四选三 A 政治制度多元化，公民权利扩大 B 重视并加强法制建设 C 改良主义政党影响扩大 23、当代资本主义新变化的原因 ➡️ 全选 A 科技革命和生产力发展是当代资本主义发生新变化的根本推动力量 Keywords B 工人阶级争取自身权力和利益的斗争是重要力量 C 社会主义制度初步显示的优越性产生重要影响 D 主张改良主义的政党对资本主义制度的改革发挥了重要作用 ⚠️注意：本质依然不变，依然剥削 24、正确把握资本主义新变化的实质 A 从根本上说是人类社会发展一般规律和资本主义经济规律作用的结果 B 是资本主义制度基本框架内的变化，并不意味着资本主义生产关系的根本性质发生了变化 C 虽然发生了新变化，但并没有改变资本主义制度的本质，没有克服资本主义的基本矛盾，也没有改变马克思主义关于资本主义的基本论断的科学性，根源于资本主义基本矛盾的金融危机和经济危机依然是资本主义不可克服的痼疾 25、08年国际金融危机以来资本主义的矛盾与冲突 ➡️ 四选三 A 经济发展“失调” B 政治体制”失灵” C 社会融合机制“失效” ❌干扰选项：文化控制“失衡” ⚠️注意：乱象的深层次原因和根源，归根结底还在于资本主义制度本身，在于资本主义的基本矛盾。
• 科设
  • ❗七、八两章合起来考1分，模拟卷就可以解决了
  • 第七章 社会主义的发展及其规律
    • 一、科学社会主义的理论【常规选择】 26、空想社会主义的开山之作：（英）托马斯·莫尔《乌托邦》1516年 27、19C初期空想社会主义优点 ➡️ 四选三 A 理论上致力于社会制度的分析 B 对资本主义旧制度的辛辣批判，包含着许多击中要害的见解 C 对社会主义新制度的描绘，闪烁着诸多天才的火花 28、19C初期空想社会主义局限 ➡️ 四选三 A 不会阐明资本主义制度下雇佣奴隶制的本质 B 不会发现资本主义发展的规律 C 不会找到能够成为新社会的创造者的社会力量 29、马克思主义让社会主义从空想变为科学的“两大基石”/马克思一生“两大伟大发现”： 唯物史观和剩余价值学说，为实现社会主义从空想到科学的飞跃奠定了坚实的理论基础
    • 二、科学社会主义的实践【重点选择】 30、战时共产主义主要特征 实行余粮收集制➕取消商品货币关系 ⚠️注意：战时〓短暂性➕强制性➕特殊性➕临时性 31、新经济政策主要特征（发展商品经济） ➡️ 全选 A 粮食税制取代余粮收集制 B 允许私人自由贸易 C 恢复商品货币关系 D 允许私人小工业企业发展 E 采取一些国家资本主义的形式发展生产 ⚠️注意：这一决定，表明列宁的社会主义建设思想发生了重大转变，对俄国这样小农经济占优势的国家如何走向社会主义有了新的认识。标志着列宁正在探索一条符合俄国国情的建设社会主义的道路。 32、苏联模式弊端 (模式=坏) ➡ 确保重工业特别是国防➕特定历史条件下产物➕不是唯一模式 33、东欧剧变、苏联解体最根本原因： A 放弃了社会主义道路 B 放弃了无产阶级专政 C 放弃了共产党的领导地位 D 放弃了马克思列宁主义
    • 三、社会主义发展的现状【重点选择】 34、经济文化相对落后国家建设社会主义的长期性/为什么社会主义建设具有长期性 ➡️ 全选 A 生产力发展状况制约 B 经济基础和上层建筑状况制约 C 国际环境严峻挑战 D 马克思主义执政党对社会主义发展道路的探索和对社会主义建设规律的认识需要长期的过程 35、探索符合本国国情的发展道路 ➡️ 四选三 A 必须坚持对待马克思主义的科学态度 B 必须从当时当地的历史条件出发，坚持“走自己的路” C 必须充分吸收人类一切文明成果 ⚠️注意：“文明成果”就是好的！！！
  • 第八章 共产主义崇高理想及其最终实现
    • 展望社会主义【常规选择】
    • 36、马克思主义与空想社会主义的根本区别 = 能否正确预见未来的基本前提 ➡️ 是否坚持科学立场、观点，方法 37、马克思主义科学的具体体现 A 揭示人类社会发展一般规律基础上指明社会发展的方向 B 在剖析资本主义旧世界的过程中阐发未来新世界的特点 C 在社会主义社会发展中不断深化对未来共产主义社会的认识 D 立足于揭示未来社会的一般特征，而不可能对各种细节做具体描绘 38、共产主义社会的基本特征 ⑴ 物质财富极大丰富，消费资料按需分配，社会生产力高度发展，产品极大丰富 ➡️ 必要条件 ⑵ 社会关系高度和谐，人们精神境界极大提高 ⑶ 实现每个人自由而全面的发展，人类从必然王国向自由王国飞跃 39、马克思主义追求的根本价值目标/共产主义社会的根本特征 ➡️ 实现每个人自由而全面的发展 Keywords 40、共产主义理想 & 中国特色社会主义理想 = 远大理想 & 共同理想的辩证统一 ➡️ 四选三 ⚠️坚持和发展中特是中华民族通向共产主义的必由之路 A 从时间上看，远大理想 & 共同理想 = 最终理想 & 阶段性理想 B 从层次上看，远大理想 & 共同理想 = 最高纲领 & 最低纲领 C 从范围来看，远大理想 & 共同理想 = 全人类理想 & 全体中国人民理想