洋务运动

洋务运动，又称自强运动。是19世纪60年代到90年代晚清洋务派以“自强”、“求富”为口号利用西方军事...详情 > 性质封建统治者的自救运动 结果失败但推动了中国对于近代化道路的探索

洋务运动

• 洋务运动的兴起
  • 目的
    • 洋务派主张利用西方先进技术，强兵富国，维护清王朝的统治。
  • 代表人物
    • 中央
      • 奕䜣
    • 地方
      • 曾国藩
      • 李鸿章
      • 左宗棠
      • 张之洞
  • 时间
    • 19世纪60年代到90年代中期
  • 口号
    • 自强（前期），求富（后期）
• 创办近代军事和民用企业
  • 创办军事工业
    • 从19世纪60年代起，以“自强”为口号，创办了安庆内军械所，江南机器制造总局，福州船政局一批近代军事工业。
  • 兴办新式学校
    • 兴办新式学校，培养翻译和军事人才，设立翻译馆，翻译外国科技书籍，派遣留学生出国深造等。
  • 创办民用企业
    • 从19世纪70年代起，以“富强”为口号，兴办了轮船招商局、开平煤矿、汉阳铁厂、湖北织布局等。
• 建立新式海陆军
  • 建立新式海陆军
    • 陆军
      • 组建新市洋枪队，采用西式兵操练兵，使清朝军队的武器和战术逐渐发生变化。
    • 海军
      • 福建、广东、海洋和北洋等海军初步建成，其中以北洋舰队规模最大。1885年清政府成立海军衙门统一协调指挥，同年还在台湾建立行省
  • 收复新疆
    • 背景
      • 边疆形势严峻，西北的新疆大部分地区被中亚浩罕国将领阿古柏率军占据，俄国强占伊犁。
    • 经过
      • 为了加强西北塞防，1875年清政府任命左宗棠督办新疆军务。采取“先北后南，缓进急战”的策略，成功收复新疆。但俄国仍通过条约割占了部分领土。1884年清政府在新疆建立行省。
• 评价
  • 地位
    • 洋务运动是中国历史上第一个近代化运动。（中国近代化的开端）
  • 进步性
    • 在客观上促进了中国的生产，对外国资本主义的入侵起到了一定的抵制作用。
  • 局限性
    • 由于洋务运动的根本目的是维护和巩固清政府的统治，再加上其内部的腐败和外国势力的挤压，它没有使中国走上富强的道路。
  • 失败的根本原因
    • 其根本目的在于维护清朝统治，没有改变封建制度。
  • 启示
    • 学习西方，不仅要学习先进的科学技术，还要学习先进的政治制度和思想文化。

洋务运动

• 洋务运动的兴起
  • 目的
    • 洋务派主张利用西方先进技术，强兵富国，维护清王朝的统治。
  • 代表人物
    • 中央
      • 奕䜣
    • 地方
      • 曾国藩
      • 李鸿章
      • 左宗棠
      • 张之洞
  • 时间
    • 19世纪60年代到90年代中期
  • 口号
    • 自强（前期），求富（后期）
• 创办近代军事和民用企业
  • 创办军事工业
    • 从19世纪60年代起，以“自强”为口号，创办了安庆内军械所，江南机器制造总局，福州船政局一批近代军事工业。
  • 兴办新式学校
    • 兴办新式学校，培养翻译和军事人才，设立翻译馆，翻译外国科技书籍，派遣留学生出国深造等。
  • 创办民用企业
    • 从19世纪70年代起，以“富强”为口号，兴办了轮船招商局、开平煤矿、汉阳铁厂、湖北织布局等。
• 建立新式海陆军
  • 建立新式海陆军
    • 陆军
      • 组建新市洋枪队，采用西式兵操练兵，使清朝军队的武器和战术逐渐发生变化。
    • 海军
      • 福建、广东、海洋和北洋等海军初步建成，其中以北洋舰队规模最大。1885年清政府成立海军衙门统一协调指挥，同年还在台湾建立行省
  • 收复新疆
    • 背景
      • 边疆形势严峻，西北的新疆大部分地区被中亚浩罕国将领阿古柏率军占据，俄国强占伊犁。
    • 经过
      • 为了加强西北塞防，1875年清政府任命左宗棠督办新疆军务。采取“先北后南，缓进急战”的策略，成功收复新疆。但俄国仍通过条约割占了部分领土。1884年清政府在新疆建立行省。
• 评价
  • 地位
    • 洋务运动是中国历史上第一个近代化运动。（中国近代化的开端）
  • 进步性
    • 在客观上促进了中国的生产，对外国资本主义的入侵起到了一定的抵制作用。
  • 局限性
    • 由于洋务运动的根本目的是维护和巩固清政府的统治，再加上其内部的腐败和外国势力的挤压，它没有使中国走上富强的道路。
  • 失败的根本原因
    • 其根本目的在于维护清朝统治，没有改变封建制度。
  • 启示
    • 学习西方，不仅要学习先进的科学技术，还要学习先进的政治制度和思想文化。