心理学基础 (1)

教育心理学：研究中学学校情境中学与教的基本心理规律的科学。研究课题：如何学、如何教、学习与教学之 间的相互作用。要素：学生、教师、教学内容、教学媒体、教学环境。过程：学习

心理学基础

• 认知过程
  • 知觉：是在人脑中对直接作用于感觉器官的客观物体整体属性的反映
    • 记忆：是对过去经验在头脑中的反映
      • 思维：是人脑对客观事物的本质和事物之间内在联系的认识
        • 思维的种类
          • 艾思维是否具有创造形分：
            • 再创造性思维：用已知的方法去解决问题
            • 创造性思维：用独创性的方法去解决问题
          • 根据思维的形态分
            • 抽象思维：推断推理，得出结论
            • 动作思维：儿童堆积木
            • 形象思维：创作图画
          • 按探索问题答案方向分：
            • 辐合思维：利用公式解题
            • 发散思维：不同方向探索答案
        • 注意：是心理活动和意识活动对一定对象的指向和集中
          • 注意的特征
            • 注意的稳定性
            • 注意广度
            • 注意转移
            • 注意分配
          • 注意种类
            • 无意注意
            • 有意注意
        • 思维的特征
          • 思维的间接性
          • 思维的概括性
        • 思维的操作形式
          • 分析与综合
          • 抽象与概括
      • 记忆的种类
        • 按照内容分：
          • 形象记忆
          • 情景记忆
          • 情绪记忆
          • 语义记忆
          • 动作记忆
        • 按照信息保存时间分：
          • 瞬时记忆
          • 短时记忆
          • 长时记忆
    • 知觉的基本特征
      • 整体性
      • 选择性
      • 恒常性
      • 理解性
    • 知觉的种类
      • 空间知觉
      • 时间知觉
      • 运动知觉
  • 感觉：是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反映
    • 感觉性与感觉感觉阈限
      • 感觉阈限：能引起感觉的最小刺激量
      • 感觉阈限低，感受性高，反之
    • 感觉现象
      • 感觉适应（温水煮青蛙）
      • 感觉选择（虚化图像）
      • 联觉（红，黄暖色调）
      • 感觉后像
      • 感觉对比
    • 感觉的种类：视觉，听觉，嗅觉，味觉，皮肤感觉
• 情绪：
  • 情绪概述
    • 情绪理论
      • 基本情绪与情绪状态
        • 情绪与健康
          • 情绪的调节
            • 情绪调节类型
              • 内部调节：自我暗示，深呼吸，体育运动但进行的心理生理行为调节
              • 外部调节：爬山，游泳等进行自然调节
            • 情绪调节：情绪调节是每个人管理和改变自己或他人情绪的过程
            • 情绪调节方法
              • 适当的发泄
              • 生理调节
              • 认知调节
              • 人气调节
          • 情绪与健康的关系
            • 积极：笑一笑十年少
            • 消极：愁一愁，白了头
        • 基本情绪
          • 快乐
          • 悲哀
          • 愤怒
          • 恐惧
        • 情绪状态
          • 心镜
          • 激情
          • 应激
    • 情绪的定义：情绪是人对客观外界事物的态度的体验，是人脑对客观外界事物与主体需要之间关系的反映
    • 情绪的功能
      • 适应功能
      • 动机功能
      • 组织功能
• 个性
  • 个性概述
    • 个性倾向性
      • 个性心理特征
        • 性格
          • 性格的分类
            • 理智型和情绪型和抑制型
            • 外向型和内向型
            • 独立型和顺从型
        • 能力
        • 气质
      • 定义：个性倾向性是指人对社会环境的态度和行为的积极特征，它是推动人进行活动的动力系统，是个性结构中最活跃的因素
    • 个性的定义：是个别性，个人性，是一个人在思想，品质，性格，意志，情绪，态度等方面不同于其他人特质，这个特质表现于y就是他的语言方式，行为方式和情感方式等
    • 个性的特征
      • 自然性与社会性
      • 稳定性与可塑性
      • 独特性与共同性
• 心理现象及其实质
  • 心理学与心理现象
  • 心里的实质
    • 心理是对客观现象的反应
      • 健全的大脑为心理现象的产生提供了物质基础，但是大脑只是从事心理活动的器官，心理并不是大脑本身所固有的，心理是大脑所具有的功能，既反应的功能
    • 心理是脑的机能
      • 心理是脑的机能，也就是说，脑是心理活动的器官，心理现象是脑活动的基础
    • 定义：心理是老的机能，是对客观现象的反应
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