导图社区 生命系统的结构层次
这是一篇关于生命系统的结构层次的思维导图，主要内容有细胞学说的建立过程、细胞学说、细胞是基本的生态系统。
高中生物思维导图：细胞中的无机盐：存在形式： 多数无机盐以离子形式存在少数与化合物结合；含量占胞重的1%到1.5%。
高中生物：生物界与非生物界的统一性和差异性：统一性： 组成细胞的化学元素在无期自然界中都能 找到，没有一种化学元素是细胞特有的。
这是一篇关于细胞的多样性和统一性的思维导图，主要内容有原因、细胞内有无以核膜为界限的细胞核、原核细胞:细菌，蓝细菌，放线菌，衣原体，支原体，立克次体真核纽胞:动物，真菌，酵母菌，各种霉菌（青霉，曲霉，毛霉，根霉)食用真菌，绿藻等。
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英语词性
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生命系统的结构层次
细胞学说的建立过程
1665年，罗伯特虎克发现并命名细胞（观察木栓组织既死细胞） 17世纪荷兰裂纹虎克用显微镜观察了活细胞 19世纪德国施莱登施旺，提出细胞学说 1858年，德国魏尔肖总结“细胞通过分裂产生新细胞”
细胞学说
内容：1，细胞是一个有机体，一切动植物都有细胞发育而来，并有细胞和细胞产物所构成 2，细胞是一个相对独立的单位，既有自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用 3，新细胞可以从老细胞中产生
意义: 通过对动植物细胞的研究揭示了细胞的统一性和生物体结构的同一性
细胞是基本的生态系统
依据：1，单细胞生物 2，多细胞生物 3，病毒：分类：1，植物病毒、动物病毒、细菌病毒（根据宿主不同） 2,DNA病毒，RNA病毒（根据遗传物质不同） 结构：不具有细胞结构，由蛋白质外壳和核酸构成，每种病毒的核酸，只有DNA或RNA中的一种 增殖：吸附,注入,合成,组装,释放 病毒只提供模板（原料核糖体tRNA均由宿主细胞提供）病毒的变异类型为基因突变，病毒在培养基中不生存，只存活在细胞内属于生态系统的消费者
生态系统的结构层次：
细胞-组织-器官-系统-个体-种群-群落-生态系统-生物圈
