导图社区 教学设计八年级Unit 3 I'm more outgoing than my sister .Section B (2a-2e)
教学设计一直是困扰大学英语师范生和在校年轻教师的一个难题,这幅思维导图是人教版八年级Unit3 I'm more outgoing than my sister .section B英语课文的教学设计,项目齐全,内容丰富,围绕《英语课程标准》进行设计,一定会对需求者有帮助。
针对新七年学生写作困难的问题,现就题目为My school day 或者My weekend(s)这一题目,给予提纲式写作指导与建议,使用者可利用这一思维导图进行“一图多练”的写作练习。思维导图已写作框架为依托,附有经典的开头与结尾,正文提供多种写作思路与提示短语,可供使用者参考。经过思维导图的提纲式练习写作,提升写作能力不是梦!
我是MindMaster 的终身会员,有幸参加了本年末活动——年终总结创作大赛,也想看看自己在MindMaster 社区发布了多少思维导图作品,于是制作了这张导图,将自己1月份至12月份的作品进行了整理与复盘,真的惊艳到了自己!自己的工作足迹一览无余,感谢MindMaster亿图脑图强大的功能让我充分发挥了自己的专长,让自己的业余生活异彩纷呈,让学习与工作更加高效!
一年一度的个人工作总结又开始写了,都应当写什么呢?从几个方面写更恰到好处呢?作为教师的年度工作总结更应当规范一点,这副思维导图版的工作总结从德、能、勤、绩、廉五个方面入手为您解决写工作总结难的问题,给您一点建议,欢迎使用与分享!
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Unit 3 I'm more outgoing than my sister. Section B (2a-2e)
教学目标
1
运用
比较级
描述
异同
2
分析
作者观点
绘制
导图
梳理
文章结构
掌握
谚语
3
复述
课文
添加
标题
4
阐述
观点
重点
人物
特点
朋友
特征
比较
难点
结合思维导图复述课文
教学方法
任务驱动法
讨论法
教学媒体
希沃白板
教学过程
目标1 :
Step 1 :
listen to
song
ask
question
What's the song about ?
Step 2:
work on 2a
write the comparative forms
make sentences
Step 3:
pre-reading
read
sentences
A good friend is like a mirror .
...
A true friend reaches your hand and touches your heart .
translate
目标2:
Step 4 :
while- reading
Activity 1:
questions (基于插图)
Can you guess what kind of person they are ?
para 1
answer
questions (基于文本)
What is Jeff's opinion about friends ?
What kind of boy could be his friend ?
passage
retell
Activity 2 :
para 2
questions
What's Huang Lei's opinion about friends?
How could they become best friend ?
Activity 3:
What's Mary's opinion about friends ?
What did Carol do then ?
目标3 :
Step 5:
group work
give
title
预测标题
A true friend
Friends
最佳标题
What is a friend like ?
目标4 :
Step 6 :
after-reading
write
引出
话题
choose a saying
详细描写
differences
similarities
发表
看法
I think ...
作业
续写
作文
收集
张有华